人教版思品八下《正义是人类良知的声音》教学设计.pdf

人教版思品八下人教版思品八下 正义是人类良知的声音正义是人类良知的声音wordword 教学教学设计设计一、知识目标学生能比较全面地了解正义的内涵及表现；了解社会进展需要正义；正义与公平之间的关系事实上确实是正义的含义、表现、作用及正义与公平的关系）二、能力目标能比较全面地概括什么是正义，了解正义对社会进展的重要作用；进一步培养学生分析判定、辨别是非的能力；探究、分析、归纳总结及解决问题的能力三、情感、态度、价值观目标激发学生的社会正义感，尝试做一个正义的人四、教学重点难点教学重点：对正义全面的认识（含义、表现及作用）教学难点：激发学生的正义感，尝试做一个正义的人五、教学方法情形教学法、活动法、讨论法等六、教学手段多媒体辅助教学七、课前预备（一）教师预备在本课教学中，事先对学生的思想状况作了调查：提到正义，绝大多数学生都能说出一些正义的言论、行为，但却专门少了解正义还表达在制度上，社会进展需要正义；道德学习更应重践行因此，如何激发学生的正义感，引起学生的共鸣，尝试做一个正义的人是专门重要的落脚点以此作为切入点，在本课的教学中我要紧采纳活动法、情形教学法、对比法、讨论法引导学生自己认识、自己体验、自己践行，重视学生的参与和摸索，关心学生澄清思想上的模糊认识，联系学生的生活实际，激发学生的正义感，情愿尝试做一个正义的人。

二）学生预备收集有关正义的课程资源八、教学过程教学环节活动安排教师活动投影：撒贝宁与 今日说法用法律与正义的关系引入课题活动一：体会激发爱好学生活动讨论、摸索：你喜爱那个节目吗？什么缘故？设计意图重视学生已有 的 体 会 和 知识，找到新旧知识 联 系 的 切 入点，激发学生的学习爱好通过鲜亮的对比，激发学生的正义感：对邪恶的愤恨和对正义的期望以游戏开始新课，让学生积极 参 与 课 堂 教学，成为学习的主体通过学生活动反馈学生对正义的认识，可为后面的教与学作预备，及时引导突破重难点1.阅读蒋庆事迹材料2.讨论、摸索：蒋庆正义的表现是什么？3.讨论其他正义的人和事通过设置情形，拓展对正义的认识导入新课投影：任长霞与李确实对比照片，简要介绍案例对两人作出评判并说明你的理由1.设计联想竞猜征集题目游戏说明游戏规则：说出与正义相关的词语活动二：游戏了解需要2.设问：提到“正义”，你什么缘故会想到这些词语？讨论、发言：与正义相关的词语有哪些？你什么缘故会想到这些词语？讲授新课活动三：情形拓展思维1.投影蒋庆及其事迹设问：蒋庆的哪些做法表现了正义？2.提到“正义”，你还会想到哪些人和事？什么缘故？提问：你是如何明白得“正义”的？归纳总结摸索、总结：培养学生分什么是正义？你析问题和归纳总如何明白得“正结的能力。

义”？讨论：1.校运会上联系学生生活动四：联有同学想我不是法系实际指导行为官，也不是公安局长，我能够为正义做些什么呢？校运会裁判员和运动员宣誓裁判员和运动员是如何表达正义的？2.周围能够做的正义的事还有哪些？活实际，让学生感受、体验正义就在周围,能自觉践行归纳总结正义可表达在思讨论、发言：培养学生分想、行为和制度等方面正义表现在哪些析问题和归纳总方面？结的能力我国相关制度的规分组讨论、总定表达了正义，设问：结：我国的制度如1.你能列举出一些表达何样表达正义？正义的制度吗？2.国家什么缘故要制定这些制度？1.设问：多劳多得与交纳个人所得税矛盾吗？什么缘故？2.对一些贫穷地区实行优待的经济进展政策是正义吗？什么缘故？正义的制度与公平有何关系？1.科学归纳对正义的明白得2.社会进展需要正义投影：马丁神父的后悔诗 P113 相关链接分组讨论、总结：了解正义与正义制度的作用学生对知识的反馈与知识拓展培养学生观看、分析归纳能力通过讨论澄清学生的认识误区，让学生对正义有比较全面的明白得活动五：畅所欲言反馈成效活动六：澄清错误科学明白得归纳总结分组讨论、总结：正义的制度与公平的关系分组讨论、总结：对正义比较全面地明白得。

朗读摸索、发言：这首小诗给我们什么启发？课堂小结归纳总结知 识 的 延伸，激发学生的正义感引起学生的共鸣，尝试做一个正义的人情感升华链接与延伸正义是人类良知的“声音”，社会进展需要正义正义可能迟到，但绝可不能缺席附：【蒋庆事迹】崇高的品德伟大的人格蒋庆一名基层法院的女法官，既没有惊天动地的伟业，也没有豪情壮语，什么缘故生前受到群众的尊敬和热爱，身后受到组织的确信和表彰？我想要紧是她崇高的品德和伟大的人格力量蒋庆在 16 年的审判工作中，办理各类案件 2000 多件，包括休息日在内，平均不到三天就办理一件，没有一件错案，没有一个当事人反映她办案不公或不廉洁蒋庆亲民、爱民，全心全意地为人民群众排忧解难她对孤独无依的老人，失学无助的青年，迷失方向的青年，濒临崩溃的家庭，倾注了她所有的爱，撒下了她所有的情可她却抛下了自己年迈的双亲，友爱的夫君，心爱的小孩有人说，蒋庆早就该当“官”了可蒋庆对“官”有自己独到的诠释：“在我的工作岗位上，只要公平司法，法官确实是最大的官是啊，法官是正义的最高守护神，只要公平司法，不论其职位高低，差不多上威严崇高的她守得住清贫，耐得住孤寂在审判岗位上16 年，从来没有当事人反映她有不廉洁的行为，从来不同意包括亲友在内的任何礼金赠送。

她住的是不足60 平方米的单位旧公房，是她和夫君自己动手搞装修有许多老总、包工头主动找上门来，向她提出关心装修，都被她谢绝了在法院工作，蒋庆却是“六亲不认”，她的姐姐受人之托，打听一桩案件何时下判，她硬是把姐姐给“顶”了回去，从此亲戚朋友们都不再向她打听案件上的事从她获得的雅号“蒋铁锤”中，就能说明她铁面无私，刚正不阿，追求正义的坚决信念作为一个女的，一生中可能只生育一次；但作为一名法官，一生中可能要开成千上万次的庭可她出差在外为了急着赶回院里开庭审理案件，在买不到坐票的情形下，怀着 5 个月怀小孩的她在火车内整整站了13 个小时钱不可贪，文不可抄，师不可骂，友不可卖，官不可讨，上不可媚，下不可慢，风不可追，天不可欺这是蒋庆抄录的人一辈子格言这“九个不可”是蒋庆朴素而又充实的精神世界的写照，是她纯洁心灵和高尚情操的表达关于蒋庆，她的事迹，并没有什么惊天动地的大事，而是一桩桩、一件件的小事，她是雷锋式的英雄，像一颗闪光的螺丝钉默默无闻、恪尽职守、锲而不舍地斗争在自己的岗位上。