第一单元：我是小学生了.doc

第一单元：我是小学生了一、教学目标：1、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学和新老师，逐步适应新的学校生活体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务3、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校和幼儿园生活、学习的不同二、教学时间：9课时三、教学内容安排：课题我是小学生了 教学目标1、了解、熟悉新的校园环境，认识新同学和新老师，体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪2、学习了解新环境的方法、知道幼儿园与学校生活的不同3、了解学校的有关设施、设备教学时间1课时教学准备1、 开学典礼的录相 2、《和一小学》校歌3、与各个年级、学校各部门（包括传达室、专业教室等）的教师大好招呼教 学 过 程教学结构时间教 师 行 为学 生 行 为阶 段 目 标认识新老师10分1、教师自我介绍：一个小游戏、上课的要求：纪律、声音、小组学习等2、现在，你都认识了哪些老师？说说想想说说5分提问：开学那天，当你背着新书包，走进学校大门时看见了什么？你的心情怎样？小结：对，大家看来心情都特别高兴。

因为从开学第一天起，你们已经是一名小学生了，学校里的老师和同学都非常欢迎，你们是学校这个大家庭中的新成员我是小学生了】想一想、并说说勾起学生回忆看看、唱唱151、提问：当你开始小学生生活的第一天，你是什么样的心情？小结：大家的感受各有不同可能有的人高兴、激动，有的人不愿意过小学生活、想妈妈、想家过度句：那我们就来看看同学们第一参加全校集会时的情景2、播放录像：并请你谈谈感受小结：我们这些20名同学组成了一个班一个班就是一个集体每个人是集体中的一员，每个人如果友好的表现，就会为班集体争光看，你们站得多直！提问：谁说说开学典礼时你哪方面不如哥哥姐姐们？小结：对了，同学们刚入学，在很多方面还需要老师的教导，将来你们一定会赶上哥哥姐姐们有的同学说还不会唱校歌，现在，我们就一起来听听《和一小学校歌》3、放《和一小学校歌》小结：不会唱没关系，将来音乐课上音乐老师会教给大家！学生畅谈感受观看录像（开学典礼场面）并谈感受听《和一小学校歌》想想说说10提问：在学校已经生活了几天，谁能说说，你现在的生活与幼儿园相比，有哪些不一样？（小组讨论说说）小结：新的学校生活可以有专门的体育课，有好多新书，可以带上鲜艳的红领巾……但是，上课时不能玩玩具，每天要上很多门课，要学习，要进步……学校生活就是有一定的规则和秩序的，守规则和秩序是一名小学生的基本要求。

我们会在小学生活中健康快乐成长！回忆说说在寻找差异的过程中，感受新的学校生活带来的乐趣，从而尽快适应新的生活，实现角色转换读一读3分下面有一个小故事，请大家读后仔细想想，为什么老奶奶的身体会好起来？小结：想让自己快乐起来，必须要找出问题的原因我们也要学会换个角度来思考问题，使自己真正做到快乐的生活同时，我们也应该学做快乐鸟，帮助别人从烦恼中解脱，使大家都能快乐的生活这样生活才更美好，身心都会健康 让我们大家都成为一个天天快乐的人读故事，思考问题明确本课观点课题主题一 我上学了 教学目标1、熟悉校园环境，逐步适应新的学校生活体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉悦和自豪2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务3、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校和幼儿园生活、学习的不同教学时间2课时教学准备教师准备：1、与各个年级、学校各部门（包括传达室、专业教室等）的教师大好招呼2、 准备简单的校园平面图3、 统一大小的纸10张左右4、 一个高年级同学的书包5、 《上学歌》磁带或光盘学生准备：1、在幼儿园生活、学习和活动的照片或资料。

2、画笔第一课时： 发新书啦教 学 过 程教学结构时间教 师 行 为学 生 行 为阶 段 目 标说说读儿歌10110猜谜语：一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本事书）1、上学后，你最高兴的一件事是什么?2、当时你的心情是什么样的3、你最喜欢哪本书？为什么？谁能说说自己是怎样和新书交朋友的？（说说你和新书的故事）4、我们应该怎样对待书呢？小结：对，从上学的第一天起，我们就和书结下了友谊书是我们的好朋友，我们应定要把他们保护好老师也想送给大家一首小儿歌：开学了，上学校，手捧新书仔细瞧书是我的好朋友，我要把它保护好交流一起说儿歌分析对比引导学生体会令新书的心情，激发学生对学习新知识的兴趣，同时引导学生了解爱护书本的重要性，知道爱护新书的方法，懂得从小应该养成爱护书的好习惯学会整理书包1、你知道怎样才能把它保护好吗？请看书上同学们的做法，看看哪些是破坏书的行为，哪些是保护书的行为？2、你还知道哪些爱护书的好方法？3、假如你是书，看到有人这样对你，你会怎么想、怎么做？让我们来演演小结：书也希望能够和同学们成为好朋友，它有句话请倪老师转告：你们真是我的好朋友，我一定帮你们学习好！表演辨析251、怎样放书、把书放在什么位置才能保护好它？一起来看看高年级同学的书包，仔细看他是怎样整理书包的？2、你们的书包怎样整理？小组讨论。

3、让我们也来自己动手整理书包吧！看哪个小组最快完成4、小组交流：整理书包要注意什么？书包应该什么时间整理?上不同的课应注意在书包里放什么？小结：有条理、观察、小组讨论整理书包交流经验第二课时 看看我们的校园教 学 过 程教学结构时间教 师 行 为学 生 行 为阶 段 目 标请你记住10分参观前提要求：1、各小组推荐一名队长，维持秩序2、参观时要漫步请省、不大声喧哗3、在走廊里，排好队，有秩序地参观，不追跑打闹4、上下楼梯要靠右，看到老师要主动问好5、进老师办公室要先敲门，不妨碍高年级同学上课6、对有兴趣的时刻以记在心里、记在本上或是画下来听要求、进行参观听清要求，注意安全,便于回来交流汇报看一看20分1、参观校园：路线：认识三所教学楼——小操场——大办公室——大操场——西楼教学班——广播室——校长室——传达室——校门口——大队部2、了解学校的各种设施：知道其作用（操场、广播器材、计算机房等）参观校园：了解各种设施通过参观校园，让孩子尽快适应学校新生活，学会利用一些简单的设施，激发学生对校园的热爱和兴趣交流汇报101、请你将你的新发现介绍给大家你知道他有什么用处吗？（尽可能让学生说出新发现的位置、名称、功能）2、你知道学校的消防设施放在哪儿吗？什么地方不能去？3、你们这么喜欢上学，那就让我们一起来唱一唱《上学歌》 太阳当空照、花儿对我笑，小鸟说：早凿凿，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习、爱劳动、这样的学生真骄傲！总结交流汇报，畅谈感受增强学生的安全意识教学札记通过参观活动，学生了解了新校园，并掌握了一些上学的基本常识，知道怎样爱护书了。

但学生回答问题的完整性还不够，有待训练，课题主题二 老师 您好 教学目标1、能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并能表达自己对老师的热爱和尊敬2、初步学习与人和谐交往的技能，形成良好的道德情感3、能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以找老师帮助教学时间2课时教学准备教师准备：1、了解学生对老师的认识、熟悉程度，以便在教学中进行有针对性地引导2、准备一些与老师有关的歌曲或小故事学生准备：1、准备一些自己与老师之间发生过的小故事，可以在课堂上介绍2、纸、画笔等工具第一课时： 老师 节日好教 学 过 程教学结构时间教 师 行 为学 生 行 为阶 段 目 标调查访问8提问：你知道每年的9月10日是什么节日吗？请你问问高年级的哥哥姐姐或是家长、老师们，大家都是用什么方式庆祝教师节的？调查访问初步让学生了解社会各界都在关心、尊重教师听一听101、听听关于教师的歌曲2、听听老师与学生之间发生的小故事谈谈你现在的感受3、说说自己和老师之间的故事讲述自己与老师的故事激发学生热爱老师的情感讨论12今年的教师节你们打算用什么样的方式表达你对老师的爱呢？以组为单位进行讨论，讨论好后小组实施1、 说句心里话：每人写一封信，送给自己想送 的老师。

2、制作一张贺卡：以组为单位，为自己老师亲手制作节日贺卡，写上祝福的话3、 为老师唱一支歌或点一首歌播放4、 为老师献上一束鲜花5、全体起立，为老师鞠躬、祝贺老师节日好！ ……你还能想到为老师祝贺节日的方式吗？小组讨论引导学生理解老师的辛劳，并能用自己喜欢的方式，表达对老师的热爱和尊敬练习、制作101、以组为单位，动手制作礼物，祝贺老师节日快乐2、分组演练，用自己喜欢的方式庆祝老师节日快乐！小结：老师和同学们每天都生活在一起，是你们的大朋友，更想妈妈一样爱你们下节品德课我们将带领同学们走进老师们生活和工作的世界练习或动手制作 第二课时 我的老师真好教 学 过 程教学结构时间教 师 行 为学 生 行 为阶 段 目 标认认新老师101、开学一周多了，你都认识哪些老师了？在这些老师的课上，你学会了什么？（帮助学生回忆：尽可能地说出老师的姓、所教学科、外貌特征等）2、讨论：怎样才能认识更多的老师？小结：主动打招呼、注意观察等回忆讨论消除对老师的陌生感和畏惧感，拉进老师与学生的距离 我喜欢的老师151、说说你最喜欢哪个老师？为什么？2、老师的工作有哪些？让我们走进老师的世界：（上课、课间、晚上很晚才走、判作业等——见《21世纪教材第一册第三课》。