写作 合理安排文章的结构1.doc

心路历程类作文的结构安排——扇面式结构徐霞客中学 杨晓芳教学目标：学习和掌握扇面式结构教学重点：理解扇面式结构的特点教学难点：能画出结构图，写作前运用图表列提纲教学过程：（一）导入同学们,我们现在都是十五六岁的年纪，都是花一般的美好但我们的成长也正如花儿一样，也会经历风霜雨雪的侵袭我们可能都有这样的经历：升学的压力、考试的失利、与同学的矛盾、与父母的争吵、家庭的变故、父母的离异等都会时刻扰乱我们的心神，让我们产生自卑、孤独、迷茫、困惑，从而对考试望而却步，面对选择犹豫不决就像独处在一间黑暗的小屋子里，找不到门、窗、看不到光明、希望那么在这样的境遇中我们是如何战胜自我，走出低谷的呢？是如何从迷茫中清醒，汲取到力量重新大踏步向前的呢？学生回答（你有过怎样的烦恼？是借助了谁的力量走出低谷的？）通过回答，总结出改变不良情绪的方法：（板书）1、人（亲人、老师、同学、陌生人等）的帮助、鼓励 2、自然界中的景物（动物、植物）的启发 3、读书，书中人或事4、名人名言 5、自我反思、回想；6、亲自的实践（二）心路历程类作文、触发点这些是总结了刚才同学解决烦恼的方法，那么这些使我们思想发生转变的方法我们就称之为触发点。

通过这些方法，我们的思想会发生转变，情感会发生变化，消极的情绪也会变得积极那么这一类写自己情感变化的文章，我们就称之为心路历程类作文其实这类作文在中考作文中是很常见的PPT）例如2006年无锡中考作文题在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气很多时候，我们往往被表面现象蒙住，因此而走了弯路，失去了成功的机会同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的…… 以"门其实开着"为题写一篇文章2014无锡中考作文 在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都弥漫着难以驱散的雾霾……但春天如约而至，春天，毕竟是春天，城外的山绿了，穿城而过的河水亮了，人们的心中都贮满了憧憬…… 请以“春天，毕竟是春天”为题写一篇文章，写自己的所见所闻，所思所感 那么这类作文我们如何来结构全文呢？（PPT）(问题解决式结构)这类文章的关键是我们如何来用触发点来展开写作？ 像刚才我们同学所说的来写，似乎显得太单一，内容也不充实，这样的文章没有吸引力，也得不了高分，那么到底该如何写呢?（三）扇面式结构下面我们来读下面一篇心路历程类作文《成长的力量》，说说这篇文章的触发点是什么？解决问题的部分是哪几个段落？对荷花有几次描写？通过对触发点的分析，这篇文章的行文思路，同学们肯定发现了一个特点，就是在主体部分作者别有用心的组织了几幅画面，即观月下荷、想象雨中的荷、赞雨后的荷。

这种结构我们就称之为扇面式结构PPT） 这里用荷花作为触发点，串联了3个画面从而结构了全文那么这三个扇面是如何铺开的呢？请同学们思考：1、这3个扇面一样吗？有何不同？（1）、荷花的形象不同：或者是美丽脱俗、或是被风雨摧残、或是傲然独立 （2）、运用的手法不同：虚实结合 对比（3）、设置的情境不同：月下、风雨中、风雨后 （4）、详略不同2、这3个扇面肯定不是堆砌起来的，那么是如何串联起来的？读一读描写画面之前作者写了什么？（远远望去、我向窗外望去、想去看看那池“颓败”的残荷）（5）、用叙述，作者的行踪，行踪变化，扇面也发生变化（叙述、描写结合）从本文看作者的触发点是景物，其实，某句话、某个物、某个景、某种情 都可以让它在文中多次出现，每出现一次，就展开一次叙述描写，从而构成全文例如：我们可以以一句名言作为触发点展开扇面描写，或者是父母亲的一句朴素的话语，更可以是父母亲的不同形式的鼓励的话例如：《心中有朵美丽的花》（PPT）（四）实战演练同学们，扇面式结构，既有面的整合，又有点的扩展，结构清晰，主题集中，文章层次富于变化同时这样的结构给人以清新之感，简洁明快，又富于变化，符合生活在重负荷、快节奏中的现代人的欣赏趣味和心理需求。

请同学们以“蓦然回首”为题，模仿《成长的力量》或者《心中有朵美丽的花》的扇面结构图，列出本文的提纲（PPT）。