最新新部编人教版二年级下册语文教学工作总结.pdf

学习 -----好资料 更多精品文档 年春季学期二年级语文教学 工作总结 本学期，我担任二年级的语文教学工作经过一学期来 的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期在这 一学期里， 我坚持认真备课、上课， 及时、认真地批改作业、 讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严 格要求学生， 尊重学生， 与学生平等相处， 使学生学有所得， 不断提高，比较顺利地完成了教育教学任务现在，我对这 个学期的工作做以下总结 一、钻研教材，掌握新的教学理念 提高教学质量，关键是上好课由于经验尚浅，如何才 能上好课我还处在摸索阶段在每次上课前，我都坚持提前 备课，认真钻研教材，从语言文字和结构入手，对教材的基 本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样 才能教好体现语文工具性特性 二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一 种亲切、和谐、活跃的气氛新课标要求我们建立以自主、 合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培 养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

也就是说， 要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到 引导作用为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学 生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活 思维、激励探讨的课堂教学方法比如，我十分注重新课的 导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围 中，而又不知不觉地学语文我根据不同的课型，设计不同 的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情 景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬 学习 -----好资料 更多精品文档 念新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性， 开启学生学习之门 当然，我还有很多做得不够的地方比如朗读指导不到 位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下 来没有开口读过课文又比如没有很好的突出学生的主体地 位在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生 理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥 夺了许多学生自主思考解决问题的机会 三、识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学仍然是教学重点我采用多种方 法让学生识字例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜 识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。

首先借助拼音 识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字采用循 序渐进的方法，让学生掌握识字规律为阅读扫除障碍 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的小学语文新 课标指出： “写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字 的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小 打好写字基础 ”在这一学期我加强了学生的写字指导首 先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不 良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比 较 “看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照 范字临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价 通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步有几个 学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人 写出来的！为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业 进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性 四、总结不足 1、 “金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷， 例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不 够等 学习 -----好资料 更多精品文档 2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高； 个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正， 学习兴趣不浓， 还需正确引导。

3、课堂教学仍需创新 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。