2022江苏高考学科基地密卷语文.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022江苏高考学科基地密卷语文 适度微调，稳中求进 ——2022年高考语文科目（江苏卷）考试说明变化解读 常州市教导科学研究院周於 《普遍高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》是高考命题的主要依据，对基层学校和师生的复习备考也有重要的指导意义 “命题指导思想”片面，对延续多年的表述作了精简，但根本内容仍是命题的依据、原那么，作为选拔性考试命题的要求，语文科命题的学科特色以及对根基教导的价值导向等考试才能要求”片面与以往完全一致在学校和老师更加关注的“考试内容及要求”片面，主要有以下变化：首先，考试范围有所调整古代诗文默写篇目初中片面，篇目还是30篇，增加了李煜《相见欢（无言独上西楼）》和苏轼《水调歌头（明月几时有）》两篇，范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》和苏轼《江城子（老夫聊发少年狂）》两篇那么不列入本年度考试范围文科加试的名著阅读篇目，将泰戈尔诗（原为《飞鸟集》）调整为郭沫若《女神》，其他篇目与去年一致其次，个别考点的表述有变，可能对命题和备考产生影响主要有两处，一是古诗文阅读分析综合要求下的“归纳内容要点”后，删去了“概括中情意思”，表达更为简明，给命题的空间也更大。

内容要点”可以就文本材料的主要内容而言，也可以指相对次要的、只关乎文本局部的内容二是写作根基等级要求的第（2）点，将“符合文体要求”改为“表达文体特征”，“符合”鲜明要求更全面，而“表达”那么意味着在文体特征上要求的放宽其他的变动，更多属于语词的调整，目的是使表达简明严谨，无须深究其中的微言大义譬如现代文阅读片面探究测验的第（1）点，删去了“蕴含的民族心理和人文精神”，并将“挖掘作品的意义”中的“意义”改为“意蕴”，看上去变动很大，但测验内容和才能层级没有实质变化再如“语言文字运用”的题数由4题调整为5题，与近两年的命题实际相符另外，“典型题例如”也按惯例作了一些更新，采用了全国卷2022年的两道题2022年语文科考试说明在内容和表述上作了适度微调，但命题的才能立意和测验重点没变，表达了稳中求进复习备考时应切实理解考试说明，切实转变重学识轻才能、重试题轻问题、重训练轻阅读、重结论轻过程的倾向，确立以才能素养为导向的新思路，精练多思，学会感悟与归纳；现代文阅读要摒弃“踩点复”的思路和策略，强调整体感知，达成思想内容与表现形式的融汇，扶助学生提高解读不同类型文本的才能；作文要强化思维训练，努力提高学生的熟悉水平，了解各种文体的根本特征，提防情感与理性的天性化表达。

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