九年级数学上册 第3章 对圆的进一步认识 3.2 确定圆的条件教学案2(无答案)(新版)青岛版.pdf

确定圆的条件确定圆的条件学习目标：学习目标：1. 探索并理解“不在同一条直线上的三点确定一个圆”2. 会用尺规法作“经过不在同一条直线上的三点”的圆3. 知道三解形的外接圆和外心、圆的内接三角形重点：重点：三角形外心的性质难点难点：确定圆的圆心教学过程：教学过程：【温故知新】思考并回答以下问题：作一个圆的关键是线段垂直平分线的性质和判定分别是什么？性质：判定：过一个点可以作几条直线？过两个点呢？过三个点呢？【创设情境】某镇有三个村庄的分布位置如图所示， 由于灌溉的需要， 几个村子决定共同出资打一眼机井，如果要求机井到每个村子的距离都相等， 那么这眼井的位置该如何确定？你能帮他们确定机井的位置吗？【探索新知】活动一：思考、操作1、在下面的方框中用圆规按作出符合要求的圆1）作圆：使它经过已知点A，怎样确定圆心和半径，你能作出几个这样的圆？（2）作圆：使它经过已知点A.B 你是如何作的？怎样确定圆心和半径？你能作出几个这样A AB BC C的圆？（3） 作圆： 使它经过已知点 A.B.C （A.B.C 三点不在同一条直线上） ， 怎样确定圆心和半径？你能作出几个这样的圆？为什么？归纳：由上可知，过已知一点可作_个圆，过已知两点也可作_个圆，过不在同一条直线上的三点可以作_个圆。

即：确定一个圆活动二：自学并思考：自学课本 77 页上面的内容，完成下面问题：1、什么叫三角形的外接圆？什么叫圆的内接三角形？什么叫三角形的外心？2、思考：如何作三角形的外心在空白处作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，分别作出它们的外接圆，它们外心的位置有怎样的特点？3、根据上图说一说三角形的外心有何性质：【巩固提升】1、完成 77 页练习第 1 题，第 2 题2、 RtABC 中，C=900，AC=6cm，BC=8cm，则它的外心与顶点 C 的距离为_cm.【课堂小结】说一说学习了哪些数学知识和数学思想，还有什么困惑？【达标检测】1、下面四个命题中真命题的个数是（）A AA AB BC CA AB B经过三点一定可以做圆；任意一个三角形一定有一个外接圆，而且只有一个外接圆；任意一个圆一定有一个内接三角形， 而且只有一个内接三角形； 三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等A.4 个B.3 个C.2 个D.1 个2、一个三角形的外心在它的内部，则这个三角形一定是（）A.等腰三角形 B.直角三角形;C.锐角三角形 D.等边三角形3、某三角形三边分别为25cm，24cm，7cm，则此三角形的外接圆的半径长为（）如图， 是一块圆形砂轮破碎后部分残片， 小王师傅重新制作一个， 一时又找不到图纸看尺寸，请帮助小王师傅确定此轮半径，再重新制作一个。