《谢谢您_老师》主题班会(教案).doc

《谢谢您，老师》主题班会双谊初中：杨芳教育目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生；教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力；教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向 ，例如奉献、敬业、爱等；教育对象：全体学生；教育形式：唱诵、访谈、表演、制作活动准备：1、确定活动主持人男女各一 名；2、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；制作《采访表》[课件2]； 出好情境判断题 [课件3]；       3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《我爱米兰》的录音带【课件4】4、特邀嘉宾：各任科老师；5、准备鲜花若干束；6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等教育内容：尊师，爱师； 活动过程：一导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《谢谢您，老师》主题班队会开始显示课件1 ）班主任发言： 同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师二、鲜花敬师女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花各组派代表为老师献花）三、献歌颂师男：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》（略）男：下面请第二小组的同学集体诗歌朗读《我爱您——老师》我爱您——老师（领）：老师啊老师多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切独）：老师啊老师，您的家在何方？（合）：您的家在学校！（独）：您的心在哪里？（合）：您的心在您的学生当中！（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多！（合）：您是真正的园丁。

独）：您的生命——（合）：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实独）：您的生命是一团火您的生活是一曲歌您的事业是一首诗！（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师四、采访老师班主任：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！同学们，教师节是我们感恩老师的日子，可是大家对教师节又了解多少呢？我们就来考考大家吧知识问答：1.教师节是哪一天？ 每年的9月10日2.从哪一年开始，确定了教师节？今年是第几个教师节？ 1985年 第23个3. 请用恰当的词语来形容老师 园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛4.中国第一位教师是谁？ 孔子5.请用英文说一下“教师节快乐” Happy teachers’ day.6.有哪些影片是歌颂老师的？ 《美丽的大脚》、《一个都不能少》（显示[课件2〖采访表〗] 根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。

教师姓名：         年龄：       任教学科：       教龄：   他（她）这样看待学生：                                      他（她）对学生的期望：                                       他（她）这样看待所教学科：                                 他（她）的兴趣爱好；                                         他 （她）最爱读的书：                                       近期他（她）的烦恼：                                         近期他（她）最高兴的事：                                   他（她）每天的工作时间：                                           他（她）这样看待自己的工作：                               他（她）对自己的评价：                                       通过采访，我们小组的感受是：                                小组采访；小组代表谈感受；（略）男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。

女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集” 合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧 ！同学们纷纷举手发言学生a：我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量 ，照我成长学生b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方学生c：我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀学生d：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚学生e：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌女：下面请四位同学表演小品《家访》小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子五、漫谈尊师男：老师的形象是 平凡的，但老师的精神却是伟大的他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：（略）程门立雪(故事 图片)程门立雪，是一个尊师的典故  游酢,杨时二人来到程家,要拜见程颐程颐正闭目养神，坐着瞌睡，明知有两人求见，却不言动，不理不睬。

游酢和杨时只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯离去，如此等了半天，待程颐醒来时见游酢和杨时仍待立一旁，佯作一惊，说道“啊，贤辈犹在此乎？”哪正是冬季时节，天气寒冷，也不知道什么时候下起雪来了，门外积雪已有一尺多厚，后来这故事一传十，十传百传开了，人们就将它说成是“程门立雪”后来就成了尊师重道的故事，传为千古佳话女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：（略）“47年前您是我的老师，今天您仍是我的老师26日，中国科学院资深院士、我国著名地质学家和地质教育家杨遵仪百岁华诞庆祝会在中国地质大学举行，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝向自己的恩师发来了贺信，对杨遵仪院士为中国地质科研和教育事业所作出的贡献给予了高度评价2000多名师生与杨院士一起分享了百岁寿辰的喜悦与福祉10月27日新华网)　　在日理万机之中，温总理不忘恩师的教育之情、培育之恩，亲自为恩师的百岁华诞发来贺词，我们在为德高望重、硕果累累的杨遵仪院士百岁寿辰深深祝福的同时，更为总理的尊师品德而敬佩　　　　由温总理的尊师，笔者不禁想起了毛泽东同志的一段尊师佳话1937年1月30日，在徐特立同志六十岁生日时，毛泽东同志致信徐老说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”。

一封并不长的贺信，却在字里行间真切地诠释了学生对老师的崇敬之情，展现了一位革命领袖高尚的道德情怀　　　　“一日为师，终身为父”，这是千百年来流传下来的传统美德，也是每一位学生应该恪守的基本的道德准则可以说，一位连老师都不尊敬的人，就无从谈起去尊敬他人，进而尊敬和畏惧一切的社会规则和法律显然，在尊师方面，毛泽东主席、温家宝总理为我们做出了光辉的榜样，是我们着力营造尊师氛围的道德楷模　　　　然让人忧虑的是，在经济利益的冲击下，时下社会温馨纯洁的亲情关系、师生关系日趋弱化，甚至出现了学生殴打老师、老师掌嘴学生的暴力现象，将师生关系推到了令人寒心的冰点前几日便有媒体报道，在一些学校常听老师这样感慨：“好学生大多没有良心”这种“没有良心”便是指有些好学生在老师辛辛苦苦将其培养成人之后，不知感恩图报，既不常回母校看看老师，也与老师缺失联系与沟通，以致于老师产生好学生情感炎凉的感慨　　　　一首《常回家看看》的歌曲曾唱响了大江南北，其揭示的就是时下子女该如何对等父母养育之恩的问题其实，对学生来说，何尝不是如此？带着感情、抱着感恩、挤出时间，常回母校看一看，常向老师汇报自己的工作和生活情况，在自己心中永远记着老师园丁般辛勤劳作的点点滴滴，哪怕是一个、一封书信、甚至是一句问候，都会让老师感到欣慰与满足。

　　　　老师，人类灵魂的工程师尊敬老师，是我们应有的道德准则伟人的尊师行为，值得我们好好学习男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师谁能说说平时你是怎样尊师的？男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助……女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义显示课件3）题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关问：他的看法对吗？女生j：不对我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师 问：老师的说法对吗？女生k ：对因为尊师 ，最主要的是尊重老师的劳动男：老师很累，却无怨无悔；女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。

合：我爱你，我尊敬的老师！男：现在我们一起宣誓！全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！。