高一生物必修2导学指引9.doc

第三章 基因的本质 第 4 节 基因是有遗传效应的 DNA 片段 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识目标： ①举例说明基因是有遗传效应的 DNA 片段 ②运用数学方法说明 DNA 分子的多样性和特异性 ③说明基因与遗传信息的关系 2、技能目标：探究遗传信息的多样性 3、情感目标： ①认同科学是一个不断发展不断完善的过程 ②初步形成多样性与共同性统一的观点 二、教学重点：二、教学重点： 1、基因是有遗传效应的 DNA 片段 2、DNA 分子具有多样性和特异性 三、教学难点三、教学难点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 四、学习方法四、学习方法：课前导学、 质疑讨论、反馈矫正、迁移创新 五、学习过程五、学习过程： 一、基因与 DNA 的关系 1、数量关系 ⑴每个 DNA 分子上有_____________基因 ⑵所有基因的碱基总数________________(填“大于” 、 “等于” 、 “小于”)DNA 分子的碱基总数，即 DNA 分 子上只有部分碱基参与基因的组成 2、基因是________________________________________的 DNA 片段 二、DNA 片段中的遗传信息 1、定义：DNA 分子中__________________________的排列顺序 2、特点 ⑴多样性：_____________________________________________的千变万化。

⑵特异性：每一个 DNA 分子有_____________________________________ ⑶稳定性： 3、与生物多样性和特异性的关系 DNA 分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的_______________________ 六、知识点拨六、知识点拨： 一、如何理解基因的概念?同一个体不同类型细胞所含的基因相同吗?为什么? 1．对基因概念的理解 (1)基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位，特定的基因控制特定的性状 (2)基因是有遗传效应的 DNA 片段，每个 DNA 分子上有许多个基因 (3)基因位于染色体上，呈线性排列，染色体是基因的主要裁体． (4)基因的脱氧核苷酸的排列顺序包含着遗传信息，对于某个基因来说其脱氧核苷酸的排列顺序是固定不 变的，而不同基因的脱氧核苷酸排列顺序又是不同的 2．同一个体的不同类型的细胞含有相同基因，因为它们由同一个受精卵经有丝分裂形成 二、脱氧核苷酸、基因、DNA 和染色体的关系如何？ 1．四种物质的范围依次增大 (1)成百上千个脱氧核苷酸组成基因； (2)许多基因及一些没有遗传效应的 DNA 片段组成 DNA； (3)DNA 与蛋白质结合形成染色体。

2．它们的关系可表示为： 注意点：染色体是 DNA 的主要载体，而不是唯一载体，在细胞质中的线粒体和叶绿体中也有 DNA，也有 基因存在，也能控制性状 三、为什么说 DNA 分子具有多样性和特异性? 1 多样性：DNA 分子由于碱基对的数量不同，碱基对的排列顺序千变万化，因而构成了 DNA 分子的多样性 2．特异性：不同的 DNA 分子由于碱基对的排列顺序存在着差异，每一个 DNA 分子的碱基对都有其特定的 排列顺序，这种特定的顺序包含着特定的遗传信息，从而使 DNA 分子具有特异性 DNA 分子的特异性是指对于控制某一特定性状的 DNA 分子中的碱基排列顺序是稳定不变的如控制合 成唾液淀粉酶的基因中，不论是何人，这段 DNA 分子中的碱基排列顺序是稳定不变的 七、例题精讲七、例题精讲 例 1、豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是 （ ） A．分别控制显性和隐性性状 B、所含的核苷酸种类不同 C．脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．在染色体上的位置不同 【思路点拨】由题干获取的主要信息有：①D 与 d 为等位基因，②D、d 分别控制豌豆茎的高、矮。

解答该题要 先明确等位基因的概念及遗传信息的本质，再逐项分析回答 【个性分析】选 CD 与 d 为一对等位基因，在同一对同源染色体的相同位置，控制一对性状，其根本区别在于 两个基因的遗传信息不同，即脱氧核苷酸的排列顺序不同基因一般都是由四种脱氧核苷酸构成的 例 2、下列有关基因的叙述，错误的是(多选) A．基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位 B．细胞的每条染色体上有丝分裂各个时期含有相同数量的基因 C．每个 DNA 分子上有许多个基因，基因是有遗传效应的 DNA 片段 D．基因全部位于细胞核中 【思路点拨】本题考查的知识点有：①基因的本质；②基因的功能；③基因的分布解答本题可先回忆基因的概 念及与 DNA、染色体的关系，然后再逐项分析 【个性分析】选 B、D逐项分析如下：A 基因是遗传效应的 DNA 片段，是控制生物性状的结构和功能的基本 单位 B 在有丝分裂过程中发生了 DNA 的复制，在复制后，基因数目加倍C 每个 DNA 分子上都分布着许多基 因，每个基因由许多碱基对组成D 基因位于 DNA 上，是有遗传效应的 DNA 片段，DNA 不仅存在于染色体上， 粒体、叶绿体中也有。

八、反馈评价八、反馈评价 1．关于基因的概念，错误的是（ ） A．基因是有遗传效应的 DNA 片段 B．基因是 DNA 上有一定功能的特异碱基排列顺序 C．基因是 DNA 上任意一段 D．基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位 2．下列叙述正确的是（ ） A．基因在染色体上呈线性排列 B．每个基因通过控制一个蛋白质分子的合成来控制生物的性状 C．生物体内所有基因的碱基总数等于 DNA 分子的碱基总数 D．生物体内 DNA 分子数等于基因数目 3．下列关于 DNA、基因、染色体的叙述错误的是 （ ） A．基因是有遗传效应的 DNA 片段 B．DNA 是遗传信息的主要载体 C．基因在染色体上呈线性排列 D．DNA 的相对稳定性决定了染色体的相对稳定性 4．下列物质从结构层次上看，从简单到复杂的顺序的是（ ） A．脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA B．脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体 C．基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA D．基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体 5．DNA 分子具有多样性，其原因不可能是 （ ） A．DNA 分子中脱氧核苷酸和磷酸的排列顺序千变万化 B．DNA 分子中碱基的排列顺序千变万化 C．DNA 分子中碱基对的排列顺序千变万化 D．DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序千变万化 6．自然界中生物的多样性和特异性取决于 （ ） A．生物体内蛋白质分子的多样性和特异性 B．生物体内 DNA 分子的多样性和特异性 C．生物体内氨基酸分子的多样性和特异性 D．生物体内化学元素和化合物的多样性和特异性 7．决定 DNA 遗传特异性的是 （ ） A．脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 B．嘌呤总数和嘧啶总数的比值 C．碱基互补配对原则 D．碱基对排列顺序 8． “DNA 指纹技术”在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据 DNA 具有 （ ） A．稳定性 B．特异性 C．多样性 D．可变性 9．对染色体、DNA、基因三者之间关系的叙述中，错误的是 ( ) A．每条染色体上都含有一或两个 DNA，DNA 分子上含有多个基因 B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致 C．三者都是生物细胞内的遗传物质 D、生物的传种接代中，染色体的行为决定着 DNA 和基因的行为 10．一个基因平均由 1×103个核苷酸对构成。

玉米体细胞中有 20 条染色体，生殖细胞里的 DNA 合计约有 7×109个核苷酸对，因此每条染色体平均有多少个基因(不考虑基因间区) ( ) A．3.5×106 B．3.5× 105C．7×105 D．1.4×106 11．DNA 分子上有遗传效应的片段是基因，下列与基因有关的叙述，正确的是(多选) ( ) A．基因能复制 B．基因内都有氢键 C．基因内都有碱基 D．基因都具有遗传效应 12、分析下列图解，回答有关问题： （1）图中 B、C、G 代表的物质分别是、、 （2）C 有 4 种，即：[ ] _____________、[ ] _____________、[ ] _____________、[ ] _____________； F 的基本组成单位是图中的_____________ （3）图中 E 和 F 的关系是_______________________________________ （4）图中 F 的主要载体是，F 和 H 的关系是 （5）一个 H 中含个 F，一个 F 中含个 E，一个 E 中含个 D （6）E 的主要载体是图中的_____________，除此之外，_____________和_____________也是 E 由亲代传递 给子代的载体。

（7）遗传信息是 E 中_____________的排列顺序 （8）生物的性状遗传主要通过 H 上的_____________传递给后代，实际上是通过_____________的排列顺序 来传递遗传信息 附高一生物导学提纲（九）选修班的参考答案： 1C 2A 3D 4B 5A 6B 7D 8B 9C 10C 11ABCD 12 ⑴脱氧核糖 含氮碱基 蛋白质 ⑵A 腺嘌呤 T 胸腺嘧啶 G 鸟嘌呤 C 胞嘧啶 D ⑶ E 是有遗传效应的 F 片段 ⑷ H H 是 F 的主要载体 ⑸1 个或 2 个 许多个 成百上千 ⑹ H 叶绿体 线粒体 ⑺D ⑻ F D 附高一生物导学提纲（九）选修班的参考答案： 1C 2A 3D 4B 5A 6B 7D 8B 9C 10C 11ABCD 12 ⑴脱氧核糖 含氮碱基 蛋白质 ⑵A 腺嘌呤 T 胸腺嘧啶 G 鸟嘌呤 C 胞嘧啶 D ⑶ E 是有遗传效应的 F 片段 ⑷ H H 是 F 的主要载体 ⑸1 个或 2 个 许多个 成百上千 ⑹ H 叶绿体 线粒体 ⑺D ⑻ F D 附高一生物导学提纲（九）选修班的参考答案： 1C 2A 3D 4B 5A 6B 7D 8B 9C 10C 11ABCD 12 ⑴脱氧核糖 含氮碱基 蛋白质 ⑵A 腺嘌呤 T 胸腺嘧啶 G 鸟嘌呤 C 胞嘧啶 D ⑶ E 是有遗传效应的 F 片段 ⑷ H H 是 F 的主要载体 ⑸1 个或 2 个 许多个 成百上千 ⑹ H 叶绿体 线粒体 ⑺D ⑻ F D 附高一生物导学提纲（九）选修班的参考答案： 1C 2A 3D 4B 5A 6B 7D 8B 9C 10C 11ABCD 12 ⑴脱氧核糖 含氮碱基 蛋白质 ⑵A 腺嘌呤 T 胸腺嘧啶 G 鸟嘌呤 C 胞嘧啶 D ⑶ E 是有遗传效应的 F 片段 ⑷ H H 是 F 的主要载体 ⑸1 个或 2 个 许多个 成百上千 ⑹ H 叶绿体 线粒体 ⑺D ⑻ F D 附高一生物导学提纲（九）选修班的参考答案： 1C 2A 3D 4B 5A 6B 7D 8B 9C 10C 11ABCD 12 ⑴脱氧核糖 含氮碱基 蛋白质 ⑵A 腺嘌呤 T 胸腺嘧啶 G 鸟嘌呤 C 胞嘧啶 D ⑶ E 是有遗传效应的 F 片段 ⑷ H H 是 F 的主要载体 ⑸1 个或 2 个 许多个 成百上千 ⑹ H 叶绿体 线粒体 ⑺D ⑻ F D 附高一生物导学提纲（九）选修班的参考答案： 1C 2A 3D 4B 5A 6B 7D 8B 9C 10C 11ABCD 12 ⑴脱氧核糖 含氮碱基 蛋白质 ⑵A 腺嘌呤 T 胸腺嘧啶 G 鸟嘌呤 C 胞嘧啶 D ⑶ E 是有遗传效应的 F 片段 ⑷ H H 是 F 的主要载体 ⑸1。