2年级上册同课异构：《1 场景歌》--省级--薛老师.doc

《场景歌》教学设计薛鸿玉教材分析：这是一组数量词归类识字把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式教学目标：1．认识“滩、艘”等12个生字会写“园、孔”10个生字2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词教学准备：多媒体课件教学时数：2课时第一课时教学目标：1．认识“铜、队”等12个生字2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物教学过程：一引入今天我们来学习《场景歌》，读题目你知道什么是场景吗？二新授1借助拼音读全文，争取把读音读准确2再读课文，说说写了哪几个场景？归纳成为：海边、乡村、公园3先看第一个场景，读，指名读出示军舰，指读，出示艘和舰，对比两个字有什么共同点：都有舟字旁，和船有关再读一读，说一说你还能填什么量词一（）海鸥一（）帆船4我们再来看看第二个场景，读，指名读出示图片理解“畦”“方”再来读一读，说一说你还能填什么量词一（）鱼塘一（）稻田出示花园的图片，出示圆、园，说说你怎么区分这两个字出示 这个小朋友（）（）的脸蛋，真可爱！海淀公（）有一片大草坪，小朋友都喜欢。

说说应该怎么填，为什么5请读第三小节，看看公园这个场景出示“石桥”读词，试着填一（）石桥一（）翠竹出示孔，说说怎么记这个字，组词出示桥的甲骨文，介绍给学生，让学生理解是形声字出示“桥”“铜”说说他们的共同点：形声字6我们来看最后一个小节，读一读，变红的字指的是谁？少先队员，她们都去哪里做什么了？去各个场景做活动尝试填写下面的内容一（）墙壁一（）镜子一（）剪刀一（）雪地说一说群，领，旗都应该怎么记，分析领和旗的字形，进行书写指导三出示第一张图片，同学们看图说一说图上都有什么，注意使用正确的数量词出示第二张图片，同桌互相说一说图片上的内容，使用正确的数量词四带着我们的理解，再来读一读《场景歌》赠送文档，欢迎留存！ 教师资格证面试答辩攻略想要顺利拿到教师资格证， 笔试是考生面临的第一道入门关 卡，而面试则是考生面临的决胜关卡 教师资格证的面试考试一 般采取结构化面试和情境模拟相结合的方法， 通过抽题备课、 试 讲、答辩等方式进行考生按照有关规定随机抽取备课题目，进 行备课，时间 20 分钟，接受面试，时间 20 分钟考官根据考生 面试过程中的表现， 进行综合性评分 答辩这部分虽然所占的比 例没有说课或试讲的分值大， 但是对于考生来说可谓是相当重要 的，甚至会对考生的成绩产生至关重要的影响， 下面我们就谈谈 教师招聘考试中面试问答的常见内容及注意的问题。

首先是教育知识 这类题目内容是在问答题中比较常见的主要考察考生对教育 基础理论和教育基本理念的熟悉程度 这类题目中经常会涉及笔 试中的教育基础理论的问题， 但是问题的侧重点更加注重教学及 教学的理念，考生们要引起关注在这些题目中，近年来比较热 的新课程改革理念成为很多地区青睐的问题角度之一 对于新课 程改革， 考生需要知道新课程改革的主要理念就是： 一切为了学 生的发展在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位， 将教师放在引导者和帮助者的角色上 这类题目的复习要求考生 在考完教育基础理论后还不能完全丢掉教育理论， 还要立足于教 学实践的基础上对知识进行深加工，以便完整的应对此类题目 接下来，就是学科专业类这类题目可谓是每次必考的题目题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问这类问题经常是对 试讲内容的追问或试讲内容的细化 在回答此类问题时最重要的 就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答， 不要脱离自己说 讲的内容， 造成相互矛盾的情况 二是对学科专业设计理念方面 的提问 这里的问题相对较为细致， 可能是对某一个环节和设计 理念的询问 在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就 比较高。

所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求针 对内容设计方面， 考生要专注于在课程的导入、 新授课重难点和 板书设计等方面多加注意， 这里往往会成为考试问题涉及的侧重 点三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问 经常会被 问到的是遵循着新课程改革的理念， 在设计时如何体现学生的主 体地位， 如何发挥教师的引导作用 还有的会涉及到课程设计的 理念等方面 这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的 题目这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就 要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习， 体现学生主动性的 环节， 同时配有教师的指导和引导环节， 这样就能从容的回答此 类题目 总而言之，教师资格证面试考试中的答辩二字听起来容易，准 备起来还是需要技巧，多加思考，多加练习，因此才可以得到更 大的提高4实 用 文 档。