鸡东一中慕一新篮球双手胸前传接球教案.doc

《篮球双手胸前传接球》教案设计一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识二.教学课题篮球双手胸前传接球本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术四.学情分析本次课所授班级为初中二年级学生，每班有40人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。

五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏学法：完整法、分解法，合作学习六.教学的重点和难点重点：技术的规范性，准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作；难点：传接球时机与整体配合意识，上下肢协调用力和手对球的控制能力七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标 八．巩固拓展阶段1、传接球游戏 组织：每两个小组为一组 每人相距2米1.1 两个小组分为一组，每人间距2米，进行行进间传球练习；师：提示学生在传稳的基础上加快速度，引导学生边练习边思考如何不出现错误传的稳1.2 进行行进间胸前传接球比赛，在规定范围内最快的小组获胜组织： 同上 分为两大组 目的：通过行进间胸前传接球接力形式，进一步加强对胸前传接球的稳定性和身体的协调性的练习；通过比赛来提高学生们的积极性；并且巩固学生的动作掌握情况，及时进行评价，从而突破教学难点2、学生头展示:师生进行评价目的：提高学生热情，培养学生自信九. 教学过程 开始准备铺垫阶段 8’1、课堂常规2、慢跑 组织：一路纵队 3、组织：四列横队体操队形3.1徒手操目的：进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

参与运动学习新知阶段 20’1、师导入，请学生看图解自学2、学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；教师示范讲解解决手型的问题3、指名学生面对面进行传接球演示，引导学生观察学习4、学生尝试练习；初步体会双手胸前传接球的方法5、学生练习；6、讨论归纳双手胸前传接球的动作要领，师通过传球的口诀：“蹲、伸、拨”；接球的口诀：“迎、收、屈”；便于学生记忆，进而突出教学重点，传球的伸展和接球的缓冲动作组织：二人一组，听教师指导分别进行2米、3米、5米原地传接球要求：教师巡回指导，特别是注意个别指导掌握较慢的同学，如出现传球中的抛、扔或单手传等，接球中的抱球等，及时纠正目的：教学技能动作先整体感知，再分步学习，教学中注意针对学生学习中出现的问题，在其尝试学习的基础上，通过同伴互助，师生互动来解决问题，进而使学生初步了解传接球的动作要领巩固拓展阶段12’1、传接球游戏 组织：每两个小组为一组 每人相距2米1.1 两个小组分为一组，每人间距2米，进行行进间传球练习；师：提示学生在传稳的基础上加快速度，引导学生边练习边思考如何不出现错误传的稳1.2 进行行进间胸前传接球比赛，在规定范围内最快的小组获胜组织： 同上 分为两大组 目的：通过行进间胸前传接球接力形式，进一步加强对胸前传接球的稳定性和身体的协调性的练习；通过比赛来提高学生们的积极性；并且巩固学生的动作掌握情况，及时进行评价，从而突破教学难点。

2、学生头展示:师生进行评价目的：提高学生热情，培养学生自信放松恢复阶段5’1、放松师：做示范动作；生：模仿动作；2、小结；表扬评价本课的学习情况，号召学生课后参与到篮球运动中去3、回收器材 组织：四列横队 目的：通过放松活动促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复八、教学预设场地器材：篮球场一块、篮球31只；预计心率：平均130次/分钟至170次/分钟之间，出现在三十二分钟左右；练习密度：35%~40%；运动负荷：中等 教学内容篮球双手胸前传接球教学目标1、能够在老师的指导下积极参与练习，75%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神重点难点重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲难点： 身体的协调配合用力和手对球的控制能力教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷时间次数强度开始部分 3′一、课堂常规1、 提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装2、 师生问好3、 宣布本节课的内容和教学目标4、 安排见习生5、分组并安排小组长1、整队，全班成四列横队集合○○○○○○○○○○○○○○○○X X X X X X X XX X X X X X X X☆2、师生问好；3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标2′小准备部分 9′一、准备活动1、踝腕关节运动2、肩关节运动3、膝部运动4、弓步压腿5、侧压腿二、游 戏名称：抛球击掌接球教师带领学生一起做操1、 讲解游戏的规则、方法、安全注意事项并示范2、教师参与到游戏中3、指导学生自主练习学生和老师一起认真做操1、学生练习队行如图2、教师指导学生练习3、学生分成四组练习4′4′410中基本部分一、 篮 球双手胸前传接球 二、行进间胸前传接球接力1、教师导入2、学生看图解自学体验3、教师观察，示范讲解、示范动作要领以及练习要求4、手法：拇指相对成“八”字，掌心空出 双手“包”球5、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指6、接球：伸臂迎球，接球后引缓冲7、两人推球练习 教师示范讲解8、迎面传接球 学生两人一球进行迎面传接球练习练球的同时记住老师讲的动作要领 1、教师讲解示范2、安排学生练习1、认真听讲、观察2、 学生集体练习3、学生分组练习4、纠错与改进5、 学生练习6、 展示练习学生队行如图 巩固与提高：行进间传接球练习学生队行如图 3′20′4′3′10∫1510∫156小∫中中小结束部分5一、整理放松游戏：行进间胸前传接球接力比赛二、本课小结讲评三、安排收还器材四、师生话别1、教师指挥学生练习2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。

1、学生和教师一起练习2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价5′小课后反思 预计运动负荷：平均心率：130次/分练习密度：35%--40%场地器材1、篮球场一块； 2、篮球30个；。