高中语文 第四单元第11课 包身工同步教学课件 新人教版必修1.ppt

1111　包身工　包身工1．识作者夏衍(1900—1995)作家、剧作家原名沈乃熙，字端先浙江杭州人1920年毕业后赴日本留学，参加日本左翼运动1927年“四一二”政变后，在上海从事工人运动及翻译工作，译有高尔基的《母亲》等名著1929年，与郑伯奇等组织上海艺术社，首先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号，开展无产阶级戏剧活动1930年加入“________”，当选为执委创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《________》及报告文学《________》，对30年代进步文艺产生巨大影响新中国成立后曾任文化部副部长、中国文联副主席、中国电影家协会主席等职改编创作《祝福》、《林家铺子》等电影剧本，著有《写电影剧本的几个理论问题》等理论专著著述甚丰，有《夏衍剧作选》、《夏衍选集》、《夏衍剧作集》等1994年10月，国务院授予“________”荣誉称号中国左翼作家联盟　上海屋檐下　包身工　有杰出贡献的电影艺术家2．明背景本文是作者于1935年经过几个月的调查研究、实际考察之后写出来的1936年，发表在《光明》(左联机关刊物)的创刊号上它所反映的是“一·二八”以后到抗日战争以前这一时期国民党统治区的社会黑暗状况。

那时中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，农民生活极为痛苦靠近上海的苏北地区，每年有大批无法生活的农家妇女被诱骗到上海来做包身工日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃日本资本家为避免罢工的威胁，就更大量地雇佣包身工来代替普通的自由劳动者这篇文章以铁一般的事实，生动地记载了这一特定历史条件下所产生的包身工制度的罪恶3．注字音(1)蠕动____　 (2)拎着____　 (3)游说____ (4)嘈杂____　(5)簿子____　 (6)籼米____ (7)揩油____　 (8)蹒跚____ (9)皮辊____　(10)谄媚____　(11)骷髅____ (12)噩梦____　 (13)怔住___　(14)锭子____ (15)惺忪____　(16)褴褛____　(17)契约____ (18)佳肴____　(19)屏气____ (20)焦灼____(1)rú　 (2)līn　(3)shuì　(4)cáo　(5)bù　(6)xiān　(7)kāi　(8)pán　(9) ɡǔn　(10)chǎn　(11)kū　(12)è　 (13)zhènɡ　(14)dìnɡ　(15)xīnɡ　(16)lán　(17)qì　(18)yáo　(19)bǐnɡ　(20)zhuó5．解词义(1)惺忪： 。

2)弄堂： 3)褴褛： 4)游说： 5)执拗： 6)见机： 7)蹒跚： 8)谄媚： 9)不假思索： (1)惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清2)弄堂：胡同，小巷3)褴褛：泛指衣服破烂4)游说：泛指多方活动陈述自己的建议、主张，希望被采纳。

文中指四处活动，用谎言骗别人5)执拗：固执任性，不听从别人的意见6)见机：文中是“知趣”的意思7)蹒跚：因腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子8)谄媚：用卑贱的态度向人讨好9)不假思索：用不着想形容说话做事迅速6．辨用法(1)愚笨·愚昧辨析：愚笨：头脑迟钝，不灵活愚昧：缺乏知识；文化落后①人们认为天堂中智慧的人比________的人更荣耀、更卓越②老人由于长期生活在大山里，对外界显得很________愚笨愚昧(2)接合·结合辨析：接合：连接起来使合到一起，多用于具体事物结合：彼此紧密联系，可用于抽象概念①最后这两条铁轨________，并钉上了金色的道钉②故事和背景是按适当的比例________的接合结合(3)休养·修养辨析：休养：休息调养，一般指人，比较具体修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，较为抽象①倾听是一种智慧、一种________、一种尊重、一种心灵的沟通②大家都知道，我国海滨和温泉等风景秀丽的地方都有________所和静养所修养休养(4)次序·秩序辨析：次序：排列的先后；安排事物的式样、方式或方法秩序：整齐而有条理的状况次序”侧重于先后，“秩序”侧重于条理、不混乱。

①他们过着________井然的生活②他对文章________的乱七八糟感到吃惊秩序次序(5)工夫·功夫辨析：工夫：时间；做事所费的人力；经过训练学到的胜任工作的能力；培养的或学到的才能功夫：武术技能，有时也代指武术；素养、本领、造诣①三十年的________你还是找到这儿来了②很多外国人都喜欢上了中国________工夫功夫(6)事故·世故辨析：事故：意外的损失或灾祸世故：通达人情，富有待人接物的处世经验①有些人还绘声绘色，说他如何________②酒后驾驶造成的交通________频发，应当引起有关部门的高度重视世故事故(7)妨害·妨碍辨析：妨害：有害于妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍①暴风雨________了船舶航行②对贪污受贿的指控将________他在秋季选举中当选的机会妨害妨碍7．积名句(1)黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，______________，______________2)朱门酒肉臭，______________3)硕鼠硕鼠，无食我黍！________，________乐土乐土，爰得我所1)黎明的到来　是无法抗拒的　(2)路有冻死骨　(3)三岁贯女　莫我肯顾　逝将去女　适彼乐土8．通语篇(1)本文通过对________的描写，概括了_______，揭露了包身工制度的罪恶，控诉了帝国主义勾结封建势力压榨、虐待中国工人的罪行，表达了作者对包身工不幸生活的________，并指出了________的历史趋势。

2)本课以________为线索，围绕包身工_______来组织材料，中间穿插一些背景材料和作者的议论作者把散乱的不完整的材料，像剪接电影一样，高度集中地组织在包身工从清晨到黄昏放工一天的时间里1)包身工一天生活遭遇　包身工的全部悲惨生活　深切同情与关注　黑暗必将过去、光明必将来临　(2)时间　一天的生活和做工(3)《包身工》全文可分________部分第一部分(1～8段)记叙包身工清晨起床的情况，描述她们恶劣的________，介绍包身工的来源和身份，说明包身工产生的背景第二部分(9～17段)记叙包身工早餐的情景，描述她们恶劣的________，分析包身工发展的原因第三部分(18～25段)记叙包身工上工的情景，描述工厂恶劣的________，揭露包身工所受的残酷剥削、压迫，指出在中国的日本纱厂因剥削包身工而飞跃膨大的趋势第四部分(26～33段)总结全文概括包身工的________，指出包身工制度________四　居住条件　饮食条件　劳动条件　悲惨命运　必然灭亡1．问题导读(1)包身工制度产生和发展的原因是什么？答：产生的背景是日本帝国主义的经济侵略，农村破产，特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活，只好让儿女到上海当包身工。

发展的原因有三：可靠(身体属于带工老板，没有做或不做的自由)、安全(与外界隔绝，不受外界工潮的影响)、价廉(工资不及同类男工的三分之一)(2)作者是怎样描写包身工这个群体的生活的？答：为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，作者所用的手法是“点面结合”面”上的描写，主要指的是人物的群体描写，课文写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一般地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景，都是先作一下概括性的叙述这里面，作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出人物的群像同时，作者选取了一些典型人物和典型细节比如“芦柴棒”这个人物，通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的叙述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运另外，还有一些典型事例，比如没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作的“美食”；典型细节，如她们“在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便”，“半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶”等，都使得包身工们的苦难生活生动地展现在我们的面前(3)文章三次插入对“芦柴棒”描写有何作用？答：第一次，由老板喊她的名字而写出她那“手脚瘦得像芦棒梗一样”的外貌第二次写她病倒了，尽管是急性的重伤风，尽管“她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上，缩做一团，尽可能地不占地方”，尽管她“用手做着手势，表示身体没力，请求他的怜悯”，但是，老板为了不丧失一天的利润，还是要用各种毒辣的手段来强制她做工。

第三次写她身体瘦得像骷髅一样，甚至连“抄身婆”都不愿意用手去接触她的身体，即使这样，老板也决不放她回去芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物这里，作者虽然写的只是一个芦柴棒，但读者看到的却是成百上千个芦柴棒芦柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”，也是每一个包身工们最终都不可逃脱的厄运通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的叙述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨命运(4)东洋婆对小福子的惩罚为什么说是文明的惩罚？答：作者运用的是反语文中小福子虽然没有遭受毒打，看起来好像很好，但头上顶着皮带盘心子，靠墙站着本身就是一种严厉的惩罚从另一方面我们也可以看出，对包身工的打骂，东洋婆早已用腻了，对小福子的这种惩罚只不过是她用的另一种惩罚的办法，绝不是她心中存有文明的想法(5)课文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料这两个方面的内容在课文中是如何有机地融合在一起的？答：文章在叙述了一些新闻事实之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等情况中间都有一些转折性的词句，使得衔接自然流畅比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起身的情景之后，就以“但是，她们正式的名称却是‘包身工’”一句作为过渡，写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到城里来的。

在介绍了四点半钟包身工们吃粥的情景后，就用“廉价的机器”来衔接，引出了日本厂家特别愿意雇用包身工的原因，对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、详细的介绍2．结构图解3．写法赏析(1)选材精当有感性的表现包身工生活情况的材料，也有理性的分析、议论具体的统计数字；既有面上反映一般情况的材料，也有点上的反映个别典型的材料2)结构安排恰当以记叙一天生活为主线，把其他材料适当穿插到说明、议论中作配合，使文章显得线索分明、内容充实，叙事中以顺叙为主，间以补叙、插叙，既条理清晰，又安排得灵活在表达方式的运用上，前三部分，记叙和说明、议论交错运用，最后一部分即总结部分着重在抒情，各有侧重而又互相配合，成为有机的整体(3)语言生动有力文中比喻运用较多，确切而生动就以描写包身工的比喻来说就有：“她们是带工老板赚钱的‘机器’”、“血肉造成的‘机器’”、“罐装了的劳动力”、“猪一般的生活，泥土一般地被践踏”、“手脚像芦柴棒般瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨”从不同角度把包身工的悲惨遭遇形象地表现出来其次，作者善于运用排比句写包身工的情况，很有表现力4)细节描写例如：第三段是描写包身工们起“床”(根本没有床，只有地铺)的情景，读来令人唏嘘，这哪是豆蔻年华的少女们的生活呀！疲倦，拥挤，昏沉，杂乱，连一点基本的羞耻心都没有。

足见包身工们过的是非人的生活，她们已被摧残成没有知觉的“生物”了4．文体常识报告文学，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种________与________结合的体裁具有________、________、________的特点报告文学不像新闻报道那样，只有事件梗概，它必须塑造丰满的人物形象，必须有生动形象的细节但报告文学又不同于小说，不以塑造人物形象为主，但它在艺术形象性上的要求是很高的报告文学还可以吸收小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法等在新时期，《人民文学》以醒目的标题，将徐迟的《________》刊发在1978年1月号头条位置，揭开了新时期报告文学的第一页著名的报告文学作品有《________》、《________》等新闻　文学　及时性、纪实性、文学性　哥德巴赫猜想　绞刑架下的报告　包身工2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)A．揩油 帐簿 懒惰 惺忪朦胧B．荤腥 谄媚 焦灼 珊珊可爱C．份内 骷髅 舀水 脾气执扭D．殴打 收迄 佳肴 搽脂抹粉解析：A项账簿；C项分内，脾气执拗；D项收讫答案：B 。