一年级队列队形-向右（左）看齐教学设计.docx

一年级队列队形-向右（左）看齐教学设计郭 瑾 一、 指导思想按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动二、教材分析队列队形是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则三、学情分析一年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。

但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果四、教学目标 1.通过本节课学习，学生进一步规范横排和纵队看齐的动作方法和要领2.培养学生的行为习惯，养成快速集合及看齐的好习惯3.培养学生纪律性、组织性、团结友爱和互相帮助的意识五、教学重难点1.重点是：上体正直，对齐目标2.难点是：碎步调整，对齐排面体育课时计划一年级 第1次课 授课教师：郭瑾学习阶段水平一教学地点足球场教学人数24人器材选择标志桶课型新授课时第一课时教学内容队列队形-向右（左）看齐 学习目标1、通过本节课学习，学生进一步规范横排和纵队看齐的动作方法和要领2、培养学生的行为习惯，养成快速集合及看齐的好习惯3、培养学生纪律性、组织性、团结友爱和互相帮助的意识教学重点上体正直，对齐目标教学难点碎步调整，对齐排面顺序时间课的内容课的组织与实施教师指导学生活动准备部分7′一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。

2.教师宣布上课，观看图片导入本课内容二、热身游戏：快乐小汽车三、热身操：大王叫我来巡山11、教师语言清晰的讲解本课内容及要求2、教师引导学生开小汽车、带领学生同做热身操1、学生认真听讲，牢记本课内容和要求2、学生认真跟随教师做小游戏及热身操基本部分23分钟一、看齐 1.小游戏：快乐森林，一个人站立2.小游戏：“石头、剪刀、布”，两人一组并排站3.快乐网鱼游戏，4人横队站4.8人一组一列横队站二、游戏：伐木工人1、教师播放音乐，引导学生游戏，鸣哨提出要求2教师播放音乐，引导学生游戏，提出要求，巡回指导3.教师播放音乐，引导学生游戏，观看图片，讲授知识4.引导学生分组练习，每组示范展示，再次练习5.教师组织学生进行分组，讲解游戏规则方法，提出安全注意事项6.组织游戏，开始游戏7.宣布比赛结果，总结、表扬、点评1、积极参加游戏，认真听哨，迅速找到自己的位置2、积极参加游戏，找准左右间隔3、积极参加游戏，认真观看，练习有速4、分组练习，观看再次练习，争做优秀5、学生注意力集中，团结协作，爱护器材6、学生认真听讲，积极参加游戏结束部分3分钟一、团队放松二、点评本课学习情况1、教师放音乐，和学生同坐放松活动。

2、总结本课学习情况，宣布下课，回收器材1、在音乐的伴奏下，跟随教师做放松活动2、参与自评，互评，收拾器材平均心率平均心率：115—135次/分预计密度预计练习密度： 45％±教学场地：田径场预计强度中教学反思。