2020届高考备考文学类文本阅读之“芦苇”主题专练.pdf

1 2020 届高考备考文学类文本阅读之“芦苇”主题专练 一、阅读下面的文字，完成13 题 会思想的芦苇 赵丽宏 最近回到我曾经“插队落户”的故乡，一下船，就看到了在江堤上迎风摇曳 的芦苇久违了，朋友！芦苇，曾经被人认为是荒凉的象征 然而在我的心目中， 这些随处可见的植物， 却代表着美丽自由的生命， 它们伴随我度过了艰辛的岁月 从前，芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物芦苇的一身都有经济价值 埋 在地下的嫩芦根可解渴充饥， 也可入药 芦叶可以包粽子， 芦叶和糯米合成的气 味，就是粽子的清香芦花能扎成芦花扫帚，这样的扫帚，城里人至今还在用 用途最广的，是芦苇秆，农民用灵巧的手，将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩 筐、簸箕，盖房子的时候，芦苇可以编苇墙，织屋顶很多乡民曾经以编织芦苇 为生，生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路我在崇明“插队”时，曾经和农 民一起研究利用地下的沼气来做饭打沼气灶， 也用得上芦苇 我们先在地上挖 洞，再将芦苇集束成捆，一段一段接起来，扎成长十数米的芦把，慢慢地插入洞 中，深藏地下的沼气，会沿着芦把的空隙升上地面，积蓄于土灶中，只要划一根 火柴，就能在灶口燃起一簇蓝色的火苗，为贫困的生活增添些许温馨。

在我的记 忆中，这是一件无比奇妙的事情 在艰苦的“插队”生涯中，芦苇给我的抚慰旁人难以想象我是一个迷恋 自然的人， 而芦苇，正是大自然馈赠给人类的美妙礼物在被人类精心耕作的田 野中，几乎很少有野生的植物连片成块，只有芦苇例外没有人播种栽培，它们 自生自长，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它们就在哪里传播绿色，描绘生命 的坚韧和多姿多彩 春天和夏天， 它们像一群绿衣人， 伫立在河畔江边， 我喜欢看它们在风中摇 动的姿态，喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语和农民一起挑着担子从它们中间走 过时，青青的芦叶掸我衣，拂我脸，那是自然对人的亲近最难忘的是它们开花 的景象，酷暑过去， 金秋来临，风一天凉似一天， 这时，江边的芦苇纷纷开花了， 那是一大片皎洁的银色， 在风中，芦苇摇动着它们银色的脑袋，在江堤两边发出 深沉的喧哗，远远看去，犹如起伏的浪涛，也像浮动的积雪使我难忘的是夕照 2 中的景象， 在绚烂的晚霞里， 银色的芦花变成了金红色的一片，仿佛随风蔓延的 火苗，在大地和江海的交界地带熊熊燃烧冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦， 在风雪中显得颓败，使大地平添几分萧瑟之气然而我知道，芦苇还活着，它们 不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。

只要春风一吹，它 们就以粉红的嫩芽， 以翠绿的新叶为人类报告春天的消息冬天的尾巴还在大地 上扫动，芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地，在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们 那柔嫩的肢体，宣告冬天的失败，也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷 我曾经在日记中写诗， 诗中以芦苇自比帕斯卡说： “人是一棵会思想的芦 苇” ， 这比喻使我感到亲切以芦苇比人，喻示人的渺小和脆弱，其实，可以作 另义理解，人性中的忍耐和坚毅，恰恰如芦苇在我的诗中，芦苇是有思想的， 它们面对荒滩，面对流水，面对南来北往的候鸟，舒展开思想之翼，飞翔在自由 的天空中我当年在乡下所有的悲欢和憧憬，都通过芦苇倾吐了出来 我曾经担心， 随着崇明岛的发展和进步， 岛上的芦苇会渐渐消失 然而我的 担心大概是多余的， 只要泥土和流水还在， 只要滩涂上的芦根还在， 谁也无法使 这些绿色的生命绝迹 我的故乡， 也将因为有芦苇的存在而显得生机勃发，永葆 它的天生丽质 这次去崇明， 我专门到堤岸上去看了芦苇 芦苇还和当年一样， 在秋风中摇 晃着银色的花朵 那天黄昏， 我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花，它们在天地 之间波浪起伏，像涌动的火光，重又点燃我青春的梦想 1文章的标题在设计上有什么巧妙之处？ 2联系原文，请简析“抚慰”一词的含意。

3你认可本文作者对“人是一棵会思想的芦苇”的另义理解吗？试作简述 3 答案： 1 【巧妙地借用了西哲帕斯卡的话点明了写作的对象，运用拟人手法翻出新意， 给阅读者以提示 2 【芦苇懂得“掸我衣” “拂我脸”，懂得与我亲近，宽慰我；芦苇懂得适时地 展现生命的美丽多彩与自由，让我看到了生活的美好与希望；在面对艰难环境 时表现出生命的坚韧与倔强，给予我战胜困境的信心与力量 3 【答案示例：认可人可以如芦苇般柔韧和坚毅，如芦苇耐寒耐涝耐盐碱般 耐艰苦；只要你有思想，你就会觉得芦苇也能“舒展开思想之翼，飞翔在自由 的天空中”，只要你热爱生活，你就能从这种美丽自由的生命中感受到安慰和鼓 励，即使面对艰苦岁月也充满勇气与力量结合文本，表述出人与芦苇的相似 性 2 分，分析“会思想” 3 分，语意表述合理、流畅2 分开放式回答，言之有 理即可提示：“人是一棵会思想的芦苇”原意是思想使人区别于芦苇，作者的 “另义理解”则是思想使人与环境、万物相融 二、阅读下面的文字，完成下面问题 拜谒芦苇 或许芦苇并不是世界上最美丽的植物，但我对它却怀着一份敬意与留恋 童年的故乡，河边和塬下都有芦苇，美丽婆娑，绵绵一片。

在我的记忆里， 好像所有的春天都是从那里开始绿的春日里我们像野孩子一般，欢快的影子 在绿绿的苇子里蹦窜 明净的阳光追逐着我们， 洒在苇子上， 也温暖地绽开在我 们脸上苇叶如剑，顺手掐一枝，卷成苇笛不一会儿，芦丛里便悠悠地飘起苇 笛的合奏风是芦苇的语言，幽幽的呢哝着站在高处看，那芦塘如一幅青翠 的长卷；深深的芦丛是鸟的家，总飘着鸟们的低吟或高歌，此起彼伏 盛夏狂风骤雨会常来， 风雨中的芦苇翻腾起伏， 像泛白的巨浪， 像燃烧的绿 色火焰傲岸的身躯扑伏弯曲，它们侧身相依，紧紧挽在一起，伴着阵阵轰鸣， 如旗如幡地漫卷飞扬， 任风暴从它的肩背上卷过 一阵阵雨瀑倾泻着，击打着 不论风雨怎么肆虐，它们一直扑伏着抗衡着不论多久，风雨总会过去，当云开 雨住，它们颤动一身血雨，又挺起胸，湿漉漉地齐刷刷地立起，昂头向天威武 雄壮，像一群摧不跨，压不倒，却能以柔摧刚的王者它告诉我，在遭逢厄运的 4 风雨时，要守住心中的信念和生命的尊严 后来长大了，我看到了河中沙洲上的另一片芦苇 那是一个秋水暴涨的午后， 我的心绪如水一般苍茫 坐在河边的坝子上， 看一河卷着杂物翻滚着的浑黄的洪 水河中央狭长的芦洲，全被洪水淹没了，只露出一片细长的苇尖。

它们在洪流 中扎挣着，时隐时现这急流，这扎挣着的苇子，霎时让我的心为之颤动那漫 漫湍流，正在演绎一场求生的悲壮与惨烈水面上那一茎茎绿色是那么纤细，却 不折不挠， 全力支撑着它们孱弱的身躯，艰难地泅渡着 这是一片在狂流中舞动 的芦苇，是一片与急流对峙的芦苇 它们坚忍得如一面面希望的旗帜，染亮我的 心它告诉我，生命在激流中，永不会倒下 秋去冬来，芦花如雪，一蓬飞絮，白发飘飘，像一群乡野里的母亲她们 轻吟着生命的沧桑我知道芦苇心中装着无数大地上的事情，但它不说鸟儿 早已飞走，只有阳光薄而柔软地照着它瘦瘦的叶子它曾春绿夏荣，趟秋雨，冒 冬雪，走完它的四季在它生命的冬天，只闪耀最纯朴的银白寒风中的芦苇， 每个细节都透出它生命最后的重量那白亮的黄叶和枝杆是它生命的全部经 霜后，芦叶干枯，只剩挺直锃亮的枝， 那明亮的色泽， 就像是它不愿凋零的思想， 燃亮了冬天它想带着这最后一丝光芒， 卸下一身负累，随风雪与茫茫荒草为伍， 回归大地它没有一丝凄迷与眷恋，只等农人收割，堆成垛接着人们又用耙子 耧净掉在芦苇地上芦叶，芦荡便干干净净地把自己交付给一场又一场风雪 从冬到春，场院里芦苇高高的垛越来越小，它们正在被剥，被剖，被辗，被 巧手的人们编成席，编成草盖，编成粮仓，编成各种物什拿到集市上去卖。

剩余 的枝叶最后被烧，变成冬天走向春天的火焰到开春， 高高的苇垛便全消失了 一夜春风，悄然而至，塘水冰融不几日，白惨惨地芦塘不知何时又冒出淡 绿的芦尖哦，这就是它的又一次生命，只要根在，它的生命便生生不息 哦，这就是一种生命忽地我不禁又想起了那更遥远更崇高的芦苇那曾 在诗经中读到“蒹葭苍苍” ，该是最古老的芦苇了，然而它比不上让我动情 和惊诧的微山湖的芦苇 我曾坐着游艇在当年游击队与日军斗智斗勇浴血周旋的 微山湖上，看到过如汪洋一般的芦苇水，滚滚滔滔；芦苇如密密的丛林，如威 武的战士， 在洪流猛浪中向前俯冲那情景令人震撼那天虽乌云笼罩， 细雨 吹洒，而我却分明看到了它崇高与卓越的光芒那是在血雨腥风中曾坚强地与敌 5 人战斗过的芦苇啊；那是曾见证过扒飞车，炸桥梁，芦荡飞舟的壮烈的芦苇；那 是见证了一个民族在强敌面前挣断镣铐，冲破封锁， 在苦难中， 在生与死的烈火 中生长过的芦苇啊！ 佛家说一苇可航，渡尽劫波，那是对芦苇最高的礼赞其实一个人就是一 棵芦苇 - 一棵在人世的风雨中，艰辛活着的芦苇但你要坚守自己，做一个正 直的人，因为正真的人，灵魂永远是站着的而现实中有太多弯曲的灵魂，也有 太多黯淡污浊的生命。

我常想，芦苇虽不伟岸，不强权，像茅草一样活着，但我却很崇敬它它不 与花争艳，只是淡泊从容度着岁月；它也不争宠邀媚，卑躬屈膝，它只是用它的 朴素洁净，坦荡高昂，昭示自己生命的平凡我不知道一棵芦苇能活多久，但我 分明知道，它的前世今生都是一种永恒的高贵 站在芦苇身边， 我才发现我的渺小 有那么一天， 我能拥有一缕来自芦苇的 光芒，照亮我的心灵就够了；有那么一天，我能像芦苇一样，永远清醒顽强守护 自己的灵魂，完整的活一生也就够了 4文章开头说“我对它却怀着一份敬意与留恋” ，请结合全文内容，概括作者对 芦苇怀着一份敬意与留恋的原因 5联系上下文，解释下列语句在文中的含意 （1）我知道芦苇心中装着无数大地上的事情，但它不说 _ （2）其实一个人就是一棵芦苇一棵在人世的风雨中，艰辛活着的芦苇 _ 6请从修辞及词语锤炼的角度赏析第二段画线部分的表达艺术 7作者在文末说：“有那么一天，我能拥有一缕来自芦苇的光芒，照亮我的心灵 就够了 ”请结合全文，谈谈你的认识 6 答案： 4 （1）记载着美好的童年时光 （2）守住心中的信念和生命的尊严，在生命的激流中永不倒下 （3）淡泊从容，朴素洁净，坦荡高昂 （4）无私奉献，生生不息。

（5）是不屈不挠的民族精神的象征 （意对即可） 5 （1）芦苇在四季的更替中，见证了生命的荣兴枯衰，但它默默无闻，淡泊从 容度着岁月，昭示生命的平凡 （2）人和芦苇一样，也会遭受生命的磨难，也应像芦苇一样坚守自己，正 直坚强 （意对即可） 6 （1）比拟手法的运用如“明净的阳光追逐着我们”一句作者赋予阳光以 人的情态，形象地写出了阳光的跃动、温暖；又如“风是芦苇的语言，幽幽地 呢哝着”生动形象地表现出风吹芦苇所发出的声音柔和细密的特点 （2）形象传神的动词作者运用了“蹦窜”“追逐” “洒” “绽开” “掐” “飘 起”等一系列动词，使画面有一种动态美，充满了乡土气息，表现了芦苇给作 者的童年生活带来的欢乐 （意对即可） 7 （1）人身处困境时，要像芦苇那样，守住希望的信念，捍卫自己生命的尊严； （2）淡定从容地对待生命的兴盛衰落，卸下名利的负累，朴素洁净地生活； （3）不强权、不卑躬屈膝，清醒顽强地守护自己的灵魂，正直坦荡高昂地 生活 （意对即可） 。