爱生学校的理念与规划学习心得体会范文（3篇）.doc

爱生学校的理念与规划学习心得体会范文____月____日至十七日，依据教育局教研室的要求，我赴____师范大学参加了“____省“爱生学校”教育工作会议精神教育规划”省级培训通过培训，不仅对国家“教育纲要”有了更深一层次的理解，更对有关学校管理及教育教学有了更多的了解，特别是在“爱生学校”理念有了更具体的认识，感觉自己的理论水平有了一定的提高，认识和看待问题的角度更多了下面是我对“爱生学校”理念和理论的一些初浅认识和理解一、全纳性“爱生学校”最重要的理念之一就是“全纳性”全纳性最集中的体现就是“爱”爱”是“爱生学校”理念的的根本核心，“爱”的起点是从接纳儿童开始的不论是国家、社会，还是社区、学校都应该为每一个孩子提供完成自己的教育义务的平台和环境这不仅是指办几所特殊学校，将身心有问题的孩子放在一起生活和学习就叫“全纳”，全纳更重要的尽可能地让身心有疾残孩子融入到普通学校和普通孩子一起学习和生活，学校、老师、同学、家长都能把这些疾残孩子当正常孩子一样去看待，去关心，去真诚地帮助他们，并让他们拥有主动地参与到学校和班级活动中来的意识，这才是真正的“全纳”全纳”拥有无穷的____力我们学校初____级有个女孩子，叫张晶，是典型的“o”型腿。

张晶刚好是____年地震后那年进升入初一学习的学校为了培养孩子们坚强的意志和良好的纪律意识，请了我们市里驻军____的战士来训练他们按理说，张晶有这种特殊情况，她完全可以不参与老师也劝她，可她坚持说这是____活动，一定要参加因为被她的感动，于是许了她训练正当____月，天气酷热，十天里，她都嚼牙坚持到最后会操的时候，班里的同学担心比赛时，其它班里的孩子会笑话她，她的班主任老师也很委婉地劝过她，问她“如果太累，你可以不参加”，但那孩子真的很“倔犟”班主任老师很为难，于是来找我说“她怕到时候其它孩子笑话她会伤了张晶的自尊心我告诉她说“要解决这个问题很简单：你把张晶的事告诉所有班主任，并让其他班的班主任老师把张晶的故事告诉学生，让学生打心里佩服张晶，学生自然会从心里升起一种敬意，决不会出现喝倒彩现象结果，到了“军训”结束会操那时，所有的孩子都为这个班喝彩，更为张晶的表现鼓掌张晶所在的班级“会操”做得最好，受到了学校的表彰当班长代表去领奖状时，张晶也开心地笑了其实，如果我们的教育不能让象“张晶”这样的孩子主动融入学校生活、学习、活动，那是教育的失败，那是学校的失败；更重要的是，如果我们的正常孩子不能以爱心和真诚去看待和帮助象“张晶”这类孩子，那更是我们教育的失败。

所以，让“张晶”似的孩子能主动融入学校这个大家庭中，让“张晶”似的孩子充分感受到他人的尊重和关爱，让我们正常的孩子学会和“张晶”似的孩子友好相处，这才是“全纳性”的真谛二、有效性“爱生学校”另一理念是有效性也就是说，“爱生学校”理念、理论____的另一个重点是“有效性”，即____教与学的有用性、有效性、高效性我从这个角度去审视____选用，它会给予我们很多的启动就拿初中“思想品德”教材的选择来说吧，自从____年我从数学教学转为政治教学以来，六年的时间，教材变了三种，但我还是比较喜欢陕教版，因为陕教版更接近学生思想和生活举个例来说吧，陕教版九年级教材在前几课就会涉及初中生毕业的选择，还有如何对待挫折如何看待考试焦虑这些都正是初三学生将会遇到的问题如果努力了，成绩不见长，怎么办考试存在焦虑正常吗什么程度的焦虑有利于考试，什么程度的焦虑有害于考试这正是刚入初三和学生会遇到的实际问题，这些内容对学生来说最实际、最有用如果我有选择教材的权利的话，我一定会选择陕教版再举个例子，如果用“爱生学校”有效性理念来审视我们的教育教学方法，我们会发现我们的思考角度会发生一百八十度的大转弯例如，当我们发现学生学习没有什么效果时，我们往往会去找学生身上的原因：学生不守纪律、不认真、不努力、不配合等。

但“爱生学校”理念告诉我们教师，我们还可以从另一角度去思考这个问题，如是不是我们的教育教学形式存在低效性，学生的学习方法是否存在问题，学生最近是否遇到了什么精神方面的打击等等这里我也举个例子我曾经遇到过这样的一个学生，是个男孩子刚进初一时，有段时间，我发现这个男孩子总爱在垃圾堆里转悠，还胡乱翻，而且每天都把衣服弄得很脏我把观察到的这个现象告诉了他的班主任，因为俗事多，一个多月后，都没怎么想起这事，突然有一天发现，那小男孩子衣着整洁，再仔细想想，好象已经很久没发现在垃圾堆里转了于是我去问了问他的班主任是怎么回事，孩子怎么变好了他的班主任告诉我说“我也去观察了那个孩子，发现他总在垃圾堆里找本子，找着后将没用完的撕下来做草稿又问了问个别同学，发现他家里经济比较困难，原来他是在找草稿纸于是，把自己没用完的备课本撕下来，订成一本，送给他做草稿，并告诉那孩子说，以后没草稿纸就来找老师我在想这样一个问题，如果不问清红皂白，批评学生不爱个人卫生，那可能不仅会伤害学生的自尊性，更重要的也许根本就不能解决问题现在，他的班主任老师用了这样一种非常有效果的方法，这才是“爱生学校”的有效性理念三、文化环境“爱生学校”理念____为学生营造好的校园文化环境。

对一个人影响最深刻的绝对是文化的影响今年的____月初，我为学校的玫瑰园写了一首赞美诗“玫瑰呢喃”对于一个读书时代就不太会写文章的我来说，那诗当然写得不怎么样的，但关于这首诗的故事却给了我更多的思考故事是这样的，前些日子，学校里的玫瑰花开了，没几天，老师们突然发现，每过一夜，那玫瑰花就会少几朵，不知道是被谁摘了的，我让宿管部的老师调查，也没问出个所以然，德育处的老师利用升旗仪式时间也给学生提了醒“禁止采摘校园花朵”但是，没用，日子一天天过去，眼看着就快过一周了，这种现象依然存在一个周二的上午，因为没课，正为这事苦恼着，突然想写首“劝行”诗试试，于是提笔写了这首“玫瑰呢喃”，让教务员把这首诗用粉笔写在一个小黑板上，并将这个小黑板放在了玫瑰园旁边《玫瑰呢喃》如果你欣赏今天的我妩媚/那—让我留在枝头吧/我还想在明天为你散发芬芳/我还想在明天为你绽放美丽/我还想，我还想在明天，为更多人/带来一天的欢愉/如果你欣赏今天的我妩媚/那—让我继续绽放枝头吧/我要感恩，感恩花枝/是花枝给了我芬芳/是花枝给赐予我美丽/玫瑰呢喃……/我好想好想美丽到明天/只为感恩花枝的哺育/只为感恩万千个你的宠爱/奇迹真的是奇迹。

第二天，我去吃早饭的时候，特意去看玫瑰花，居然没少一朵其实，我当时写这诗的时候，根本就没想到过会有这么好的效果今天仔细想想，这事让我重新认识了文化的____力生硬的“禁止____”，抵不上一首赞美玫瑰的诗的作用这就是文化环境对学生的影响，这个故事让我深刻地认识到学校教育一个很重要的工作少不了的是要为学生营造一个良好的文化环境爱生学校的理念与规划学习心得体会范文（二）--对学生要爱，要无分别地爱门源县仙米中心学校--王占良近段时间，我有幸参加了“爱生学校的理念与规划”的培训，在为期七天的培训中，我不仅了解了一些校园安全管理的相关知识，而且使自己对当今提倡的“爱生理念”有了更新的认识，总体感觉良好下面我从以下三个方面谈谈我在这次培训学习中的一些体会：爱生学校是将儿童权利的理念应用于课堂实践和学校管理的一种手段爱生学校的框架自____年在泰国首先被确立之后一直处在不断发展之中目前，这个框架已经发展成为纲领性的理论，由以下五个方面(维度)组成：1.全纳性寻求并推动所有儿童，特别是那些具有不同民族、文化、语言、社会经济及能力等背景的儿童积极参与；2.学习的有效性及对儿童生活及生产知识和技能需要的相关性；3.儿童情绪、心理及身体的健康、安全及保护；4.在创造平等环境和培养能力的过程中尊重性别；5.鼓励学生、家庭和社区积极参与学校政策、管理的各个方面，并为儿童提供支持。

原则上，在联合国儿基会实施的所有爱生学校项目都把这五个维度的内容视为爱生学校成功的必要、相互促进的条件学校要做到爱生，就要强调所有这些要素；如果在每一个方面都能够做到爱生，那么这种能力会由于在其它方面采取的行动而得到强化一、“爱生”体现要对所有学生的一视同仁“爱”是爱生学校理念的的根本核心，教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现实践证明，教师的“爱”，能取得多方面的教育效应从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，都会感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就会常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果一旦被教师冷淡或厌恶过的学生，则势必走向反面所以，爱生学校理念要求教师对所有学生要一视同仁，既要爱优秀学生，特别要注重对那些暂时性的“差生”给予更多的爱二、对待学生要多赞扬、鼓励，少指责、批评霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，无限的爱生之心是教师道德威信形成的根本保证，学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。

如果教师忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教育的灵魂教师在教育教学活动的全过程中，不仅要激活学生主动的学习热情，更为重要的是要注重增强学生创新思维的发展，从而使学生在学习活动中可以收到感人至深的效果只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”，所以，作为教育人务必对待学生要温和、微笑、多赞扬鼓励，少指责、批评三、一切为学生服务，是贯彻“爱生学校理念”的重要环节一切为了学生就是要做好对学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个性转化，要采取一些行之有效的措施，转变学生学习观念，一心一意为他们提供服务，把搞好对学生的服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教育教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足以上是本人在本次学习培训中的一点体会，在今后的教学及管理工作中还需不断提高，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生的工作落到实处爱生学校的理念与规划学习心得体会范文（三）近段时间，依据上级要求，开始在网上自学教育部远程课程--《____年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训》，通过看视频，听讲座，不仅了解了一些校园安全管理的相关知识，而且使自己对当今提倡的“爱生理念”有了更新的认识，总体感觉良好。

下面我从以下三个方面谈谈我在这次培训学习中的一些体会：一、“爱生”体现要对所有学生的一视同仁“爱”是爱生学校理念的的根本核心，教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现实践证明，教师的“爱”，能取得多方面的教育效应从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，都会感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就会常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果一旦被教师冷淡或厌恶过的学生，则势必走向反面所以，爱生学校理念要求教师对所有学生要一视同仁，既要爱优秀学生，特别要注重对那些暂时性的“差生”给予更多的爱二、对待学生要多赞扬、鼓励，少指责、批评霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，无限的爱生之心是教师道德威信形成的根本保证，学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。