第四课《学会沟通》.docx

教学内容4. 1我们需要沟通课型新授课教学目的知识目标：让学生体会沟通的重要性，明确沟通对自身成长的积极 作用能力目标：发展学生观察、感受体验与不同人沟通的能力，并锻炼 学生口头、书面的表达能力情感、态度与价值观目标：懂得交往与沟通要有诚实和积极的态度重占八、、让学生体会沟通的重要性难点沟通对自身成长的 积极作用教学方法活动法，讨论法教具黑板教学 过 程教学内容个性空间一、 导入利用P35页的思想驿站，带领学生思考造成图片中冲突 的原因，由此引出本课教学内容还可以选用说明问题的 图片、音像资料一一引出观点“各种场合都需要沟通疽二、 与不同的人沟通的积极作用每个学生每天都必然接触家长、老师、同学由学生畅 谈与这几种人沟通的感想，特别是与这几种人沟通很好的学 生要讲讲自己的体会从中体会与不同的人沟通的积极作 用除了家长、老师、同学，学生还会遇到其他人物，只是 并没有太在意，如：学校的普通职工、其他年级的任课老师、 邻居等引导学生关注与这几种人的交往与沟通通过“帮 别人成功，就是帮自己成功”的活动，进一步体会与不同的 人沟通的积极作用并且按照“帮别人成功”的建议，开始 具体实施良好的交往与沟通行为。

三、 交往与沟通的积极作用这一站的教学内容核心就是明确为什么要沟通,而要沟 通最关键归于需要对于需要的理解，作为教师首先不要仅 仅从心理层面去认识，更要帮助学生全面地去认识人与人 之间需要沟通，有感性的一面，只是自然产生的，还有理性 的一面，这就需要通过教学，帮助学生真正理解沟通的必要 性、重要性，从而有意识地寻求沟通帮助学生认识、理解人与人之间需要沟通，一定注意从实际出发，就是在设计情境、分析材料的时候考虑学生的实 际，由此产生的交往与沟通的积极作用也是学生容易理解 的还需要考虑时代特点，以及相应变化的社会环境特点, 使学生的理解更具现实性四、 课堂巩固：《小龙人报》相应习题五、 作业板 书 设 计4.1我们需要沟通一、 各种场合都需要沟通二、 与不同的人沟通的积极作用三、 交往与沟通的积极作用教学内容4.2学会沟通和交往课型 新授课教学目的知识目标：如何交往与沟通：即学会与父母沟通、学会与老师沟通、 学会与同学和伙伴沟通能力目标：在教学过程中，发展学生观察、感受、体验、与不同人 沟通的能力，并锻炼学生口头、书面的表述能力情感、态度与价值观目标：懂得交往与沟通要有诚实和积极的态度重占八、、让学生学会如何与人沟通难点学会与老师沟通教学方法活动法，探究法教具黑板教学过程教学内容个性空间六、 导入：图片材料导入。

利用教材P38页提供的一 组图片，带领学生进行分析，认识到人要学习、 掌握沟通的技能由此引出本课的教学内容七、 学会与父母沟通由于第5课专门讲与父母之间的沟通，所以，在 本课这部分不要作过多分析八、 学会与老师沟通师生关系不仅影响学生的学习质量，还会影响学 生的身心发展老师不仅会教学生知识、培养学生能 力，还会教学生做人以及很好地成长反过来，如果 学生不能很好地与教师交往与沟通，就不能很理想地 从老师那里获得有益的东西利用P40页的图片，帮 助学生明确需要和老师平等、和谐相处达•芬奇的 材料帮助学生明确要理解老师，一方面是理解直接教 自己的老师；另一方面理解整个老师群体钱学森的 材料帮助学生了解与老师沟通的具体的、好的方法让学生尽量列出实际学习、生活中与老师沟通的 所有场合与情况或因由，如：课堂上、办公室里、校 园中，课外 上课、交作业、请教问题、被老师批评、与老师的看法有分歧 九、 学会与同学和伙伴沟通让学生列出各种类型的同学、伙伴，谈谈自己对于他们不同的态度和沟通方式如：上课、课间、集 体活动、发生矛盾、课外 针对这些情况谈谈自 己该如何很好地处理通过“帮别人成功就是自己成功”的活动，帮助 学生关注更多的人，养成“帮别人成功”的良好交往 与沟通行为。

十、课堂巩固：《小龙人报》相应习题H 、作业时政结合板书设计「各种场合都需要沟通 C我们需要沟阍 与不同人沟通的积极作用1交往与沟通的积极作用 4.2学会沟通 1「学会与父母沟通 1学会与老师沟通1学会沟通和交往］学会与同学和伙伴沟通后思 课反。