第二课《青春的心弦》第一课时《男生女生》课件.ppt

孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？运用你的经验运用你的经验运用你的经验运用你的经验 男孩喜欢的玩具：玩具枪、变形金刚、遥控飞机、玩具、皮球；女孩喜欢的玩具：毛绒玩具、布娃娃、手工艺品、积木、拼图男孩喜欢的图书：侦探故事冒险小虎队神勇小虎队，科幻故事哈利波特,科普类的十万个为什么；女孩喜欢的图书：儿童文学故事大王笑话大王幽默大师爱丽丝梦游仙境等1121 男生一般喜欢机械类、电动类的玩具，喜欢具有挑战性的游戏，喜欢惊险刺激的书籍；女生一般喜欢毛线类、手工类的玩具，喜欢休闲益智类游戏，喜欢感情细腻的书籍比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同你和同伴经常玩什么游戏？ 男孩经常和同伴玩的游戏是：投球；女孩经常和同伴玩的游戏是过家家、丢沙包、跳皮筋、老鹰捉小鸡、跳方格等2121现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？ 现在我喜欢“寻宝大行动”和“顶气球比赛”与我有共同爱好的有几个好朋友我们都是男生这说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异3121人教版七年级道德与法治下册人教版七年级道德与法治下册人教版七年级道德与法治下册人教版七年级道德与法治下册第二课第二课第二课第二课 青春的心弦青春的心弦青春的心弦青春的心弦第一课时第一课时第一课时第一课时 男生女生男生女生男生女生男生女生滨江学校：唐滨江学校：唐滨江学校：唐滨江学校：唐 杰杰杰杰4121 教学目标：知道男生女生的区别，学会对待异性；了解男生女生的优势各有哪些；发现和欣赏对方优势，认识自身优势；取长补短，不断完善自己；在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

教学重点：男生女生的差异？性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？怎样对待性别角色？面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？ 教学难点：怎样对待性别角色？面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？ 教学方法：情境教学法、启发式教学法、合作探究法教学准备 教师准备：“运用你的经验”“探究与分享”的课堂活动课件 学生准备：预习浏览教材5121活动一他和她6121 探究与分享：着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放对于上述现象，有以下说法：这是特殊场合或者特殊活动的需要这些人非常有个性这些人性别取向有问题,需要帮助这是私人的事情,应该尊重你怎样看待这些说法？说说你的理由P15-16） 我认为正确，错误因为观点的看法是受到了性别刻板印象的影响观点没有受到性别刻板印象的影响7121 属于男性特征的有：有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、自信、富有支配性、富有冒险精神等 属于女性特征的有：善于理解体谅他人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭敏感、喜欢文艺、不善于决断等。

兼而有之的有：喜欢数学和科学、善于理解体谅他人、喜欢文艺、自信等8121材料：进入青春期,佳怡的妈妈常念叨她,“你是女生,应该有女生的样子”“你一个女孩子说话做事像个假小子”男生女生在生理方面的差异会更加明显男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点 我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响3）性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？（P16）好处:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象，如何与异性相处弊端:性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥2）怎样对待性别角色？（P16）（1）进入青春期，男生女生的差异主要表现有哪些？（P14）9121活动二优势互补1012111121探究与分享：有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势1）你如何看待上述观点？ （P17） 这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己2）在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？（P17） 男生可以为对方做的：在班级大扫除中提水，拖地板；在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生，在动手实验方面，男生能力也较强，可帮助女生。

女生可以为对方做的：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般比男生强，可以帮助男生12121（3）男生女生欣赏对方优势的作用是什么？为此，我们应该怎么做？（P17）有助于我们不断完善自己我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀4）怎样正确对待男生女生的个体差异（或面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做 ）？（P17） 不同性别的个体虽然有差异，但我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步13121 现代中学七年级(6)班决定举行以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛以下是小云同学制作的手抄报的一个版面,请你参与,完成以下表格中的任务1）请你在“男生的优势”方面,列举出进入青春期后,男生在性别特征上的优势至少三点)（2）请你在“女生的长处”方面,列举出进入青春期后,女生优于男生的特点 (至少三点)（3）请你在“青春路上”表达出自己对处于青春花季的男生与女生交往的态度14121走进进青春花季男生的优势优势女生的优势优势青春路上空间能力方面，男生常常优于女生数学能力方面，男生往往略占优势男生坚强、勇敢,富有责任感，在女生遇到困难时，愿意挺身而出，帮助她们解决问题。

语言能力方面，女生常常优于男生准确把握细节方面，女生往往优于男生女生温柔、细膩，善于关心他人，乐于倾听男生女生各有所长，各自精彩；男生女生优势互补，互为映衬在青春的路上，男生女生性格优势互补，携手前行，构成校园生活中和谐的图画15121举行演讲比赛要注意以下几点:一、做好充分的准备1)确定演讲主题2)制订演讲比赛活动方案并传达到相关同学3)确定参加演讲的人员4)布置好会场,安排好评委、评价标准等二、设计好演讲流程三、演讲结束后及时进行总结拓展空间男生女生分组,以“我是阳光少年”为主题,举行演讲比赛要求演讲主题突出、明确,内容丰富、生动16121他和她男生女生优势互补课堂总结课堂总结课堂总结课堂总结对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥男生女生各自拥有自身的性别优势欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己面对男女生的各自的性别优势，男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步17121达标检测1、进入青春期,佳怡的妈妈常念叨她,“你是女生,应该有女生的样子”“你一个女孩子说话做事像个假小子”。

这告诉我们（ ）A、男生女生的生理特征是与生俱来的 B、对于青春期出现的生理变化，我们要欣然接受 C、对性别角色的认识，有助于我们了解异性的特点 D、在社会中，人们对性别的认识受性别刻板印象的影响2、对性别角色的认识，有助于我们（ ） 了解自己与异性的不同特点学会如何塑造自我形象过于受性别刻板印象的影响如何与异性相处A、 B、 C、 D、DB181213、对下面漫画保持距离中的校规内容,你的正确态度是（ ）A、赞成,男女生间不可能产生真正的友谊B、反对,男女生正常交往可以相互帮助,相互学习,共同进步C、赞成,男女生交往要遵循校规的规定D、反对,男女生一般都具有自我性别意识4、新学期开始,在分配一些劳动任务时,老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生,而让男生搬桌椅、搬运新书老师之所以这样分配是因为（ ）A、女同学力气小,只能分配一些轻活 B、男同学不怕苦,有的是力气 C、老师的思想观念比较陈旧,对待男女同学不平等 D、男女同学有各自的生理、心理特点,有各自的优势和不足BD191215、在社交场合，一般要求男性体现“绅士风度”，女性展现“淑女风范”，这源自于（ ）男女生生理上、心理上的差异社会角色期望的不同社会对男性要求高，对女性要求低男性豁达大度，女性斤斤计较A、 B、 C、 D、6、进入青春期，男生女生的差异主要表现在（ ）男生女生在生理方面的差异会更加明显男生女生了解自己与异性的不同特点男生女生学会如何塑造自我形象，如何与异性相处在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点A、 B、 C、 D、DA20121谢谢同学们的良好合作谢谢同学们的良好合作谢谢同学们的良好合作谢谢同学们的良好合作再再再再 见见见见21121。