古诗两首第二课时.doc

第二课时 总累计29课时 备课时间：2012年10月22日教学内容：第二首课型；讲读课教学目标　　一、知识目标：1、学会本课中的5个生字及新词　　　 2、会背诵并默写两首古诗 　3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗　　二、能力目标：理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境三、德育目标：了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情　 教学重点：　　　　理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情　　教学难点：　　　　学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色　　教学方法　　直观法、合作学习、情境感受　　教学准备　　1、多媒体课件　　2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　 　　绝句　　　　　　　　　　　　两个黄鹂鸣翠柳，　　　　　　　　　　　　一行白鹭上青天　　　　　　　　　　　　窗含西岭千秋雪，　　　　　　　　　　　　门泊东吴万里船　　1、朗读全诗，要求读准字音师生共同纠正字音　　2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。

　　　　黄鹂　翠柳　　　　白鹭　青天　　　　　　　千秋雪　　　　　　　万里船　　3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容　 　　黄鹂------也叫黄莺，一种益鸟身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听　 　　翠柳------翠，就是新绿翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝　 　　白鹭------一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾　 　　青天------蔚蓝色的天空　 　　鸣------鸣叫　　 　句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，　　　　　 　一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空　　　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正　　　千秋雪-------雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称千秋就是千年　　　万里船------万里指遥远万里船指从很远的地方来的船　　　　　含------包含　　　　　泊------停泊　　　重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境　　　句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪，　　　门外停泊着从遥远的东吴来的船只　　　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正　　4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会　　5、川联诗句内容，要求学生独立说出译文。

　　6、结合图画引导学生理解诗歌的意境　　　近景------- 两个黄鹂鸣翠柳，　　　远景------- 一行白鹭上青天数量　　　远景------- 窗含西岭千秋雪，色彩　　　近景------- 门泊东吴万里船　　7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵　　在此基础上指导学生感情朗读句子，加深对课文地理解，提高学生的语文素养8、复习学习古诗的方法：　　（1）知诗人　　（2）解诗题　　（3）明诗意　　（4）悟诗情　　9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫　　10、“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁　　　　补充介绍诗人的写作背景进一步理解诗歌的内容和情境　　11、学生自由为作者加诗题　　　　进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情　　12、“悟诗情”------- 在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感：　　　　表达了诗人对和平生活的向往13、总结　　这首诗生动地描绘了春回大地，生机勃勃的景象，反映了诗人对春天的无限喜爱，抒发了诗人闲适、自由的情怀　　(整节课注重培养学生的综合素质能力)九、布置作业　　1、背诵并默写古诗　　2、课外找一两首杜甫的诗读一读、背一背。

板书设计 绝 句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，｝色彩绚丽 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪，｝色彩明快 门泊东吴万里船。