专题07：在集体中成长（背诵清单+跟踪训练）（学生版）.docx

专题07：在集体中成长背诵清单+跟踪训练声背诵清单考点一：我和我们1 .集体的温暖（1）集体的 越高，个人感知到的集体温暖就越多2）在集体中，我们希望被,得到尊重和理解，获得平安感和归属感；作为集体的一员彼此 传递关爱和温暖3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们,激励我们不断前进2 .集体的力量（1）集体的力量来源于成员 和集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体）（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人力量是有限的，但通过优化组合可 以实现,产生强大的合力3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 一个人3 .集体对个人的影响（1）在集体中涵养品格①集体生活可以培养我们 的态度和能力②集体生活可以培养 的基本态度和能力2）在集体中①展示自己的个性，开展自己的个性，不断 自我②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们 个性③实现集体共同目标的过程，也为 提供了条件和可能考点二：共奏和谐乐章.个人意愿与集体规那么（1）当集体规那么与个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极 O（2）集体规那么与某些个性化需求之间存在 o可能一方要求不合理，也可能是个人和集体的需要不同。

个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的理解集体要求的,反思个人意愿的合 理性和实现的可能性，找到解决冲突的 O1 .共奏和谐乐章（情境分析）（正确处理个人利益与集体利益的冲突，集体之下个人与个人的冲突，在多个集体中不同角色的冲 突）（1）个人利于与集体利益的冲突①个人利益与集体利益本质上是 的②坚持,不是不关注个人利益，在成认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反 对只顾自己、不顾他人的极端个人主义2）集体之下个人与个人的冲突①无论个人之间有多大矛盾和冲突，都应心中,识大体，顾大局②在集体生活中学会处理与他人的各种关系，遇到冲突时要, 适当的处理方式③反对只顾自己、不顾他人的 o（3）在多个集体中不同角色的冲突①在排解角色冲突带来的烦恼时，考虑因素：自己更关注哪个集体，在其中的角色和责任的重要性， 自己的兴趣爱好，任务的紧迫程度等②解决：当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从 出发，自觉地让局部利益服从,个人利益服从 o让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐考点三：美好集体有我在 XI.美好集体有哪些特征？（P72-76）（1）集体中每个成员能够认同正确的价值观，形成,并为之团结一致，勤奋进取；（2）集体能够引领每个成员的；（3） 拥有良好的气氛， 是、, 是 的, 是 的＞ 是 的o2.美好集体有我在（如何创立美好的集体？）（1）在共建中尽责①共同确定（坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现）②共同商定集体的 内容（每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识）③共同创造良好的（良好的人际关系，健康的舆论气氛，积极的精神气息） （2）在担当中成长①主人翁意识A.,发挥所长，无论大小事都认真对待，努力做好。

B.是我们共同的利益和荣誉捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要 ②承当责任A.是个人有所成就的基础，也是集体开展的必要前提B.勇于担责，表达在 中，落实与具体的事情里可以赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多开展的机会） ③对他人学会 他人，学会 他人，互相帮助；学会参与，学会担当※工如何为集体建设尽责尽力？ （1）在集体建设中贡献自己的,参与集体共同愿景确实立，并乐于认同2）参与 确实定，协商确定领导者的品格与才能要求，并通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者3）共同创造良好的,包括为形成集体的正气和凝聚力，为形成良好的人际关系、健康的舆论 气氛、积极的精神气息而努力4）,发挥所长，分担集体事务在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱 他人，互相帮助；学会参与，学会担当S跟踪演练 一、单项选择题 1.小静同学所在的班级经常开展小组合作学习，在小组合作学习中，同学们各自承当任务和完成合作任 务小静觉得参加了小组学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃这说明了（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②只有在集体生活中，我们才能进步和开展③在集体中，每个人都承当不同的职责④我们在认真做事的过程中表达自己的价值A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④.以下行为表现出对集体的热爱和关爱之情的是（）①小林等同学主动协助老师在班级开展学困生功课”一对一 ”活动②小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内③校运动会百米决赛中，虽无本班同学，小明仍为运发动呐喊加油④小刚同学主动帮助行动不方便的同学干值日。

A,①②③B.①②④C.①③④D.②③④.小梅从小学到了初中后，感到很不习惯，为了尽快适应初中生活，小梅打算采用以下方法，你认为可 取的是（）①主动和老师交流，让老师给予她帮助和指导②真诚热情地与同学交往，在学习生活中帮助同学③积极参加班上和学校的各种活动，融入集体④顺其自然，得过且过.A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④.“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”习近平主席在“一带一 路”国际合作高峰论坛说的这一充满哲学的话语启迪我们（）①合作能让人们相互依存，相互促进②团结的集体能催人奋进，助人成长③集体的荣誉离不开个人的努力④良好的合作能创造竞争中的“双嬴”A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④.辽宁鞍山的哥丁林送客时得知乘客是一名新冠肺炎确诊病例的密接者为防止传播风险，他等待乘客 做完检查，将对方送到家后，立即收车、报备，主动隔离该的哥的行为告诉我们集体利益与个人利 益发生冲突时要（）A.坚持集体主义以大局为重C.负责任要付出生命的代价B.个人利益和集体利益无法兼顾D.拒绝冷漠关切他人的生命.仔细观察如图这幅漫画，以下说法正确的选项是（班委会 的看A.表达了个人利益与集体利益本质上是一致的B.没有正确处理好局部利益和整体利益的关系C.正确处理个人利益与集体利益的表现D.坚持集体主义必须要保护个人利益2 .为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别， 举行了一次专题讨论。

针对此问题同学们纷纷发表自己法，你认为以下观点中正确的选项是（）①一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小团体②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体④小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上A.②③B.②④C.①③D.①④.人在集体生活中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规那么但个人意愿与集体规那么之 间发生冲突的事情也时有发生对此，以下认识正确的选项是（）①面对冲突，我们通常会让集体服从个人的意愿②这说明个人意愿与集体的共同要求是完全对立的③要理解集体要求的合理性，以恰当的方式表达自己的意见④要反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点A.①②B.①④C.②③D.③④.以下行为表现出对集体的热爱和关爱之情的是（）①小林等同学主动协助老师在班级开展学困生功课”一对一 ”活动②小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内③校运动会百米决赛中，虽无本班同学，小明仍为运发动呐喊加油④小刚同学主动帮助行动不方便的同学干值口A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.美好集体的打造需要每个成员的智慧和力量。

某校703班班委会在“创立美好班集体”主题活动中,向全班同学发出建议以下内容符合建议主题的是（①全班同学共同商定班级管理规那么 ②为了集体利益不必考虑个人利益 ③与其它班级发生冲突时，团结一心一起上 ④大家拿来自己喜欢的书，共建班级图书角 A.①②B.①③C.②③D.①④二、非选择题3 .七年级（1）班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体 班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监 督、纪律监督都被同学们专人承包承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务班级的凝聚 力越来越强，同学们也越来越自信、开朗，活泼，很多老师都说最喜欢到这个班上课1）材料告诉我们集体生活对个人有何影响？（2）根据材料说一说如何建设良好的班集体？4 .观察漫画，回答以下问题七年级（1）班有几个同学行动一致，一下课就聚在一起只要其《嬴藏工J俞中一个人与其他人发生争端，另外几个人马上出手相助^（1）这些人形成的小群体的实质是什么？有什么特点？F砌fT3m（2）面对这个小群体，我们应该怎么办？令>关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线宁学科网。