九年级语文上册 第六单元 22 范进中举课件 新人教版.ppt

22 范进中举 十年窗下无人问，一举成名天下知十年窗下无人问，一举成名天下知万般皆下品，惟有读书高万般皆下品，惟有读书高一士登甲科，九族光彩新一士登甲科，九族光彩新朝为田舍郎，暮登天子堂朝为田舍郎，暮登天子堂————古代科举考试的真实写照古代科举考试的真实写照新课导入新课导入1.1.了解作者及其作品，把握小说故事情节，感知范进了解作者及其作品，把握小说故事情节，感知范进这这 一人物形象一人物形象 (重点重点) )2.2.理解运用对比手法来表现人物性格的方法；领会夸理解运用对比手法来表现人物性格的方法；领会夸张手法的运用及其讽刺效果张手法的运用及其讽刺效果 (难点难点) )3.3.认识封建科举制度对读书人的危害，体会作者对封认识封建科举制度对读书人的危害，体会作者对封建社会黑暗现象的深刻揭露建社会黑暗现象的深刻揭露 (重点重点) )学习目标学习目标 吴敬梓吴敬梓（（17011701——17541754），字敏轩，号），字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家早年生活豪纵，后家业衰落，清代小说家早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。

工诗词散文代表作是长篇小移居江宁工诗词散文代表作是长篇小说说《《儒林外史儒林外史》》，是我国清代第一部现实，是我国清代第一部现实主义主义讽刺小说讽刺小说他一生创作了大量的诗歌、他一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，今存散文和史学研究著作，今存《《文木山房诗文木山房诗文集文集》》四卷作者名片作者名片 《《儒林外史儒林外史》》是一部章回体长篇讽是一部章回体长篇讽刺小说，共刺小说，共5555回全书通过对封建科举回全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图建社会儒林百丑图作品介绍作品介绍 古典讽刺小说一般分两种：一种是寄寓性讽刺，古典讽刺小说一般分两种：一种是寄寓性讽刺，主要从神魔小说中孕育出来；一种是写实性讽刺，主主要从神魔小说中孕育出来；一种是写实性讽刺，主要从世情小说中孕育出来狭义的讽刺只指后一种写要从世情小说中孕育出来。

狭义的讽刺只指后一种写实性讽刺小说它用夸张的手法和嘲讽的态度，揭露、实性讽刺小说它用夸张的手法和嘲讽的态度，揭露、抨击了社会的黑暗和时弊，但对社会本质的认识，有抨击了社会的黑暗和时弊，但对社会本质的认识，有很大的局限性代表作有很大的局限性代表作有吴敬梓的吴敬梓的《《儒林外史儒林外史》》，李，李宝嘉的宝嘉的《《官场现形记官场现形记》》等知识备查知识备查 背景链接背景链接 本文节选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷 报”范进是一个广东的老童生，从20岁开始应考，考了20多次，可谓屡试屡败，但他屡败屡试，终于在54岁那年得到学官周进的赏识，考中了秀才，取得参加正式科举考试的资格 商商酌酌（（ ）） 星星宿宿 （（ ）） 带带挈挈（（ ）） 轩轩敞敞 （（ ）） 长长亲（亲（ ）） 行行事事 （（ ）） 腆腆着（着（ ）） 忌忌讳讳 （（ ）） 绾绾头发（头发（ ）） 作作揖揖 （（ ）） 解解元（元（ ）） 狗血狗血喷喷头（头（ ）） yīyīxixiù ùpēnpēnqiqiè èzhǎnɡzhǎnɡh há ánɡnɡtiǎntiǎnhuhuì ìwǎnwǎnxuānxuānzhuzhuó ójijiè è预习测评预习测评带带 挈：挈：唯唯连声：唯唯连声：浑浑 家：家：长长 亲：亲：相相 公：公：拙拙 病：病：现现 世世 宝：宝：淋淋漓漓：淋淋漓漓：形容水往下流的样子。

形容水往下流的样子连连答应连连答应对秀才的称呼对秀才的称呼奇怪的病奇怪的病丢脸的家伙现世，出丑、丢脸丢脸的家伙现世，出丑、丢脸作作 揖：揖：见见 教：教：相相 与：与：桑桑 梓：梓：狗血喷头：狗血喷头：家乡拱手行礼拱手行礼形容骂得很凶形容骂得很凶词语解释词语解释1 1、速读课文，给课文分段并归、速读课文，给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路纳段意、概括情节发展思路2 2、课文是怎样描写范进喜极发、课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？疯的过程的？自由朗读课文，并思考：1 1．给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路．给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路 归纳段意：归纳段意：第一部分（第一部分（l l～～2 2段）：写范进进学回家到中举前的情况段）：写范进进学回家到中举前的情况第二部分（第二部分（3 3～结束）：写范进中举后情景～结束）：写范进中举后情景开端发展再发展高潮结局情节发展：情节发展：考中秀才考中秀才 告贷应试告贷应试 喜极而疯喜极而疯屠户治疯屠户治疯 举人来访举人来访2.2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？第一层写昏厥；第二层写疯跑； 第三层写跌倒；第四层写疯走集上。

范进喜极发疯的过程可分作四层：1.1.范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？的一个人？2.2.胡屠户有怎样的个性特征？像胡屠户这样的人胡屠户有怎样的个性特征？像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？在当时是个别的吗？3.3.张乡绅有怎样的性格特征？张乡绅有怎样的性格特征？4.4.众邻居有着怎样的形象众邻居有着怎样的形象? ?一、人物形象分析一、人物形象分析课文解读课文解读范进中举前后对比 　 中举前　　 中举后吃 住 用　　地位　　每日小菜饭每日小菜饭 猪油两三回猪油两三回 饿了两三天　没有早饭米饿了两三天　没有早饭米饿得看不见饿得看不见众众乡乡邻邻拿拿蛋蛋 送送酒酒 背背米米 捉鸡捉鸡 胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送范进三间房屋张乡绅送范进三间房屋 无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人 众乡邻搬桌椅　众乡邻搬桌椅　 屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银五十两张乡绅送纹银五十两胡屠户骂得狗血淋头胡屠户骂得狗血淋头 无人理会无人理会 无人帮助无人帮助 胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢中中举举前前中中举举后后1.范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？ 猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。

中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员级的人员  范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑 中举前　中举后对范进的称呼说话的态度 所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷训斥　狗血喷头训斥　狗血喷头恭维恭维 奉承奉承 讨好千恩万谢讨好千恩万谢一副大肠　一瓶酒一副大肠　一瓶酒七八斤肉七八斤肉 四五千钱四五千钱倒运倒运养到养到3030多岁毕竟要嫁与个老爷多岁毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮　不三不四尖嘴猴腮　不三不四品貌又高　张府品貌又高　张府…………也没也没有这样的相貌有这样的相貌不是你的文章好不是你的文章好…………舍与你的舍与你的才学又好才学又好癞蛤蟆就想天鹅肉吃癞蛤蟆就想天鹅肉吃毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？2.胡屠户的个性特征： 欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利。

欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利 不是其他的邻里乡亲们以及张乡绅不是其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人，作者也都是趋炎附势、惟利是图的人，作者借他们的描写展现了科举制度下形形色借他们的描写展现了科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风 张乡绅早已中举，做过知县，张乡绅早已中举，做过知县，是地方上的一霸范进中举的当是地方上的一霸范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟这就表明他急于结交称兄道弟这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权知县，以达到巩固和扩大自己权势的目的势的目的 3.张乡绅是个怎样的人？道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑 4.众邻居有着怎样的形象? （（1 1））麻木冷漠麻木冷漠：在范进疯了，众人不知怎么办：在范进疯了，众人不知怎么办时，报录人建议屠户给范进一巴掌，看出他对人冷漠时，报录人建议屠户给范进一巴掌，看出他对人冷漠而对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早已司空见而对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早已司空见惯，发生这事已不足为奇，他们已经麻木了。

惯，发生这事已不足为奇，他们已经麻木了 （（2 2））尖酸刻薄尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已经积累了很多罪行，不在乎这一次看似劝说杀猪已经积累了很多罪行，不在乎这一次看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺在别屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄3 3））趋炎附势趋炎附势：在范进外出参加科举考试家中断粮之：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众邻居没有帮忙，范进中举后，众邻居却出人、时，众邻居没有帮忙，范进中举后，众邻居却出人、出力、出场，从中反映了封建时代的世态炎凉和众邻出力、出场，从中反映了封建时代的世态炎凉和众邻居的趋炎附势居的趋炎附势1.1.范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？2.2.课文主题是什么？课文主题是什么？二、主旨探讨二、主旨探讨1.1.范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？ 范进屡试不第，这次竟然高中，范进屡试不第，这次竟然高中，事出突然，他心理上无法承受这巨大事出突然，他心理上无法承受这巨大的喜悦及变化，因喜而疯，喜至于疯。

的喜悦及变化，因喜而疯，喜至于疯 范进中举后发疯说明他是个热衷范进中举后发疯说明他是个热衷科举、醉心功名的人，其命运是可悲科举、醉心功名的人，其命运是可悲又可怜的，从而抨击了科举制度对知又可怜的，从而抨击了科举制度对知识分子的毒害识分子的毒害2.2.课文主题是什么？课文主题是什么？ 作品以范进中举前后的表现为中心展开故事情节，作品以范进中举前后的表现为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过过范进范进和和胡屠户胡屠户这两个典型形象的塑造，这两个典型形象的塑造，无情地抨击无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了汲汲追谴责了汲汲追求功名富贵的肮脏思想和封建社会丑恶的道德风尚求功名富贵的肮脏思想和封建社会丑恶的道德风尚深入探究深入探究学习学习《《范进中举范进中举》》后，谈谈你对范进这一形象的看法。

后，谈谈你对范进这一形象的看法结构梳理结构梳理范范进进中中举举吃小菜饭吃小菜饭母饿眼花母饿眼花住茅草棚住茅草棚中举前：卑微中举前：卑微不知油味不知油味搬桌拿凳搬桌拿凳送银赠房送银赠房拿鸡酒米拿鸡酒米中举后：尊贵中举后：尊贵送肉送钱送肉送钱癞蛤蟆癞蛤蟆现世宝现世宝尖嘴猴腮尖嘴猴腮甘受屈辱甘受屈辱唯唯连声唯唯连声文曲星文曲星范老爷范老爷贤婿老爷贤婿老爷逢迎自如逢迎自如势利虚伪势利虚伪世世态态炎炎凉凉人人情情冷冷漠漠艺术特色艺术特色 本文对范进中举前后各方面的不同情形都做了鲜本文对范进中举前后各方面的不同情形都做了鲜明的对比中举前，经济状况非常恶劣，社会地位非明的对比中举前，经济状况非常恶劣，社会地位非常低下，胡屠户骂他常低下，胡屠户骂他““现世宝现世宝”“”“癞虾蟆癞虾蟆”“”“尖嘴猴尖嘴猴腮腮””，还，还““啐啐””他唾沫，他还他唾沫，他还““唯唯连声唯唯连声””中举后，中举后，经济状况明显好转，邻居经济状况明显好转，邻居““有拿鸡蛋来的有拿鸡蛋来的…………””；胡；胡1.1.运用对比手法进行讽刺运用对比手法进行讽刺屠户送钱送肉；张乡绅送银赠房社会地位显著屠户送钱送肉；张乡绅送银赠房。

社会地位显著提高邻居都来帮忙，称之为提高邻居都来帮忙，称之为““范老爷范老爷””；胡屠；胡屠户称之为户称之为““文曲星文曲星”“”“贤婿老爷贤婿老爷””；张乡绅与之；张乡绅与之称兄道弟前后的不同态度形成强烈的对比，呈称兄道弟前后的不同态度形成强烈的对比，呈现出世人欺贫爱富、趋炎附势、势利虚伪的丑态现出世人欺贫爱富、趋炎附势、势利虚伪的丑态 范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后清醒过来，这是根据现实生活用夸张的手后清醒过来，这是根据现实生活用夸张的手法虚构出来的，具有辛辣的讽刺效果此外，法虚构出来的，具有辛辣的讽刺效果此外，文中文中““那只手隐隐的疼将起来；自己看时，那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来把个巴掌仰着，再也弯不过来屠户见屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回扯了几十回这些夸张的描写，反映了胡这些夸张的描写，反映了胡屠户前后态度变化的巨大屠户前后态度变化的巨大2.2.采用夸张的手法刻画人物形象采用夸张的手法刻画人物形象 如范进向胡屠户赠送银子时，如范进向胡屠户赠送银子时，““屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：头舒过来，道：‘‘这个，你且收着。

这个，你且收着我原是贺你的，怎好又拿了回去？我原是贺你的，怎好又拿了回去？’’…………屠户连忙把拳头缩了回去，屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣往腰里揣…………””这段细节描写生动这段细节描写生动地揭示了胡屠户虚伪势利、爱财如地揭示了胡屠户虚伪势利、爱财如命的本性命的本性3.3.细节描写，生动传神细节描写，生动传神 中举给读书人带来天壤之别有人写了一副对联，很好中举给读书人带来天壤之别有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：地概括了范进中举前后的境遇： ““回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯_ ________ _______？侥？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来香，姓也香，不拘张三李四，都来__________________ 你能用两个成语补充上面的一幅对联吗？读这副对联，你能用两个成语补充上面的一幅对联吗？读这副对联，并结合原文，谈谈你对范进所处社会的认识。

并结合原文，谈谈你对范进所处社会的认识拓展迁移拓展迁移 雪中送炭雪中送炭 锦上添花锦上添花 范进所处的社会，科举使及第范进所处的社会，科举使及第者飞黄腾达，也可看出整个社者飞黄腾达，也可看出整个社会的欺贫爱富与世态炎凉，揭会的欺贫爱富与世态炎凉，揭露了科举不仅毒化了士人，还露了科举不仅毒化了士人，还把一般人的灵魂扭曲得不成样把一般人的灵魂扭曲得不成样子的罪恶子的罪恶 我来答我来答发挥想象，续写故事不少于发挥想象，续写故事不少于200200字）字） 提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，低着头，笑眯眯的回去了过了没多久，忽然又一报低着头，笑眯眯的回去了过了没多久，忽然又一报录人飞马而至，叫道：录人飞马而至，叫道：““报错了！中举者非此范进，报错了！中举者非此范进，而是邻县范进而是邻县范进请大家展开大胆的想象，来说说（请大家展开大胆的想象，来说说自己的设想自己的设想课后作业课后作业。