17《走一步_再走一步》.ppt

走走一一步步再再走走一一步步 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地一个上尉飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事而且，还有后方的无线电支持就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示 莫顿莫顿·亨特亨特（（Morton Hunt），），美国美国作家作家（（1927～～1983），早年曾在空军服役，做），早年曾在空军服役，做过空军飞行员在二战时期，他曾驾机执过空军飞行员在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务是一位擅长写励行过对德国的侦察任务是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。

他的代表作有：理学家他的代表作有：《《痛击痛击》》、、《《心心理学的故事理学的故事》》、、《《走一步，再走一步走一步，再走一步》》（原名（原名《《悬崖上的第一课悬崖上的第一课》》，已被选入，已被选入九九年义务教育年义务教育语文七年级第一学期第二课）语文七年级第一学期第二课）等等走近作者：： ①　lín xún（ 　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ②　chuò qì（　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ③　nà hàn （　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ④　sǒng lì（　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ⑤　níng shì（　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿根据拼音写出词语并解释根据拼音写出词语并解释嶙峋嶙峋形容人瘦削形容人瘦削啜泣啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭抽噎，抽抽搭搭地哭纳罕纳罕惊奇，诧异惊奇，诧异耸立耸立高起，直立高起，直立凝视凝视聚精会神地看聚精会神地看本文作者是谁，哪个本文作者是谁，哪个国家的？国家的？莫顿莫顿·亨特，亨特，美国我我”现在多少岁？现在多少岁？65岁（当时是岁（当时是8岁，时隔岁，时隔57年，年，所以所以8+57=65））文章是以第几人称文章是以第几人称写的？写的？第一人称第一人称课文除了课文除了““我我””以外以外还有哪几个人物还有哪几个人物内德，杰利，内德，杰利，父亲和几个孩父亲和几个孩子。

子故事发生在什么时间故事发生在什么时间？美国哪个城市？美国哪个城市? ?七月里一个闷热七月里一个闷热的日子，费城的日子，费城那悬崖有多高那悬崖有多高? ? 岩石架又有多高岩石架又有多高? ?悬崖约悬崖约20米，岩米，岩石架约石架约7米故事发生的原因是故事发生的原因是什么？什么？因为天气闷热，因为天气闷热，想找一些新的花想找一些新的花样来玩谁叫来了谁叫来了“我我”的父的父亲？亲？杰利杰利“我我”为什么拿不定主意？为什么拿不定主意？因为因为8年来年来“我我”一直有一直有病，母亲叫病，母亲叫“我我”不要冒不要冒险爬上悬崖的一共有几个孩子爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫？有名字的两个孩子分别叫什么？什么？一共有一共有6个小男孩内个小男孩内德和杰利德和杰利所有的孩子都爬到岩石架所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？崖顶了吗？谁没到？是的；不是；是的；不是；“我我”、、“我我”在爬山中遇到了什么在爬山中遇到了什么困难？困难？“我我”爬到岩石架上，上爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都望、恐惧；小伙伴们都离离“我我”而去。

而去本文可以分四部分，具体如下： （一）、起因（1――3）游戏玩厌，去爬悬崖 （二）、经过 (4——15) 中途被弃，进退两难 （冒险） （三）、结果（16——23）父亲指点 ，摆脱困境 （脱险） （四）、启示（ 24 ）走一步，再走一步合作探究 交流展示 （（1）找出）找出“我我”爬下悬崖的具体动作以及刻画爬下悬崖的具体动作以及刻画“我我”的心理活动的语句，揣摩的心理活动的语句，揣摩“我我”的心理变化的心理变化2）） “啜泣”是什么意思？？课文中几次写到“啜泣”含义 有什么不同？？ （（3）父亲对）父亲对“我我”的指点，哪一处让你感触最深的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？？对你有什么启示？（（4）结合文章最后一段，说说你对题目）结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，走一步，再走再走一一步步”的理解的理解害怕害怕顿时有了信心顿时有了信心信心大增信心大增成功后的喜悦成功后的喜悦1.课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。

心理变化详详略略交流展示交流展示2.2.““啜泣啜泣””是什么意思？课是什么意思？课文中几次写到文中几次写到““啜泣啜泣””？含？含义有什么不同？义有什么不同？抽抽搭搭地哭 两次 第一次是因为恐惧、伤心，第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感交流展示交流展示3.3.父亲对父亲对“我我”的指点，哪一的指点，哪一处让你感触最深？对你有什处让你感触最深？对你有什么启示？么启示？父亲没有上去把他抱下来，而是要他自己爬下来启示（学生言之有理即可）如：让孩子自己去体验，激发他自身的潜能，自己排除险能，从而获得成功交流展示交流展示4.4.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思? “走一步 ，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程第二层意思是指在人生在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸成功的彼岸 1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？怎样做？你能想象一下吗？2、杰利算是、杰利算是“我我”真正的朋友吗？他为什真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？摩一下他当时的心理吗？3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？你是其中的一位，你会怎么做？ 这是一位明智、教子有方的父亲。

父亲完全这是一位明智、教子有方的父亲父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比爱他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的起考验的 父亲角度父亲角度123 慈母多败儿这位母亲一直告诫我不慈母多败儿这位母亲一直告诫我不要冒险在母亲的庇护下，要冒险在母亲的庇护下，“我我”变得非变得非常懦弱如果杰利通知的是母亲的话，常懦弱如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。

色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来之后母亲可能不允许我跨出家门半步，之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩从此，世上多了一个不准我与杰利玩从此，世上多了一个废物，少了一个作家废物，少了一个作家母亲角度母亲角度123 如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友四个孩子一最要好的朋友，一边是更多的朋友四个孩子一定不会让杰利帮定不会让杰利帮“我我”，而杰利也不想被嘲笑，不，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友所以杰利虽然想失去这几个玩耍的朋友所以杰利虽然“看来好看来好像有点不放心像有点不放心”，但还是和大家一起走了我想，，，但还是和大家一起走了我想，，这也说明杰利低估了这也说明杰利低估了“我我”的懦弱他以为这么点的懦弱他以为这么点悬崖，悬崖，“我我”总会下来的再说，他一时也帮不了总会下来的再说，他一时也帮不了“我我”天越来越黑了，见天越来越黑了，见“我我”没回来，杰利的良心没回来，杰利的良心不安了，便告诉了不安了，便告诉了“我我”父亲，寻求大人帮助，把父亲，寻求大人帮助，把“我我”从危险的边缘救了回来。

杰利虽然有做得不对从危险的边缘救了回来杰利虽然有做得不对的地方，但他是的地方，但他是“我我”真正的朋友真正的朋友杰利角度杰利角度123 我感觉四个孩子的人品有问题当自我感觉四个孩子的人品有问题当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑他们根本这也是拿别人的生命开玩笑他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极不是真正的朋友，简直可恶之极四个孩子的角度四个孩子的角度123 意意大大利利著著名名画画家家达达·芬芬奇奇的的老老师师对对达达·芬芬奇奇谈谈自自己己画画蛋蛋的的体体会会，，他他说说：：“即即使使是是同同一一只只蛋蛋，，只只要要变变换换一一下下角角度度，，形形状状便便立立即即不不同同了了另另一一则则材材料料我我国国宋宋代代伟伟大大诗诗人人苏苏轼轼也也谈谈过过类类似似的的体体会会，，他他仔仔细细观观察察过过庐庐山山，，然然后后作作诗诗云云——“横横看看成成岭岭侧侧成成峰峰，，远远近近高高低低各各不不同同。

不不识识庐庐山山真真面面目目，，只只缘缘身身在在此此山山中中这这两两则则材材料料告告诉诉我我们们，，无无论论绘绘画画还还是是观观景景，，都都要要选选择择不不同同的的角角度度这这样样，，才才能能发发现现事事物物、、景景物物的的不不同同特特点点，，画画画画，，才才能能画画出出新新意意；；观观景景，，才才能能观观出出新新意意对对一一些些意意蕴蕴丰丰富富的的文文章章也也应应如如此此，，应应从从多多个个 方方 面面 去去 想想 ，， 读读 得得 有有 创创 意意 ，， 提提 高高 阅阅 读读 质质 量量 小结小结 一个人在旅途中，不可能都是一个人在旅途中，不可能都是一帆风顺的遇到困难，感受挫折，一帆风顺的遇到困难，感受挫折，都是正常的只要我们不失自信，都是正常的只要我们不失自信，牢记牢记“不要想着距离有多远，你只不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得要想着你是在走一小步，你能办得到的到的”，那什么样的艰难险阻都将，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下被你踩在脚下溪流走一步是江河溪流走一步是江河江河再走一步是海洋江河再走一步是海洋走走一步，再走一步一步，再走一步天地就将不一样天地就将不一样深深秋秋走走一一步步是是寒寒冬冬寒寒冬冬再再走走一一步步便便是是春春挫挫折折走走一一步步或或许许还还是是失失败败失失败败再再走走一一步步可可能能就就是是成成功功咫尺天涯路咫尺天涯路第一步往往很难迈出第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了下一步于是就没有了路于是就没有了路路尽天路尽天绝处绝处不妨尝试着再走一步不妨尝试着再走一步万水千山万水千山只源于最初的那一步只源于最初的那一步。