2015-2016学年鲁人版必修4 第8课 雷雨 教案1.doc

 2015-2016学年鲁人版必修4 第8课 雷雨 教案【学习目标】简析语言特点，深入把握人物的性格，登台表演精彩片段预习反馈】：（请各小组分别派出两位代表展示预习情况）【合作探究】：<老师提问>1、简析戏剧语言的特点？答案：（1）、动作性 （2）、个性表现力 （3）、有潜台词 （4）、抒情性（5）、动听上口，浅显易懂2、结合《雷雨》片段，分析前三个特点周朴园 你——你贵姓？   鲁侍萍 我姓鲁周朴园 （抬起头来）你姓什么？   鲁侍萍 我姓鲁，老爷周朴园 （忽然立起）你是谁？   鲁侍萍 我是这儿四凤的妈，老爷周朴园 （徐徐立起），哦，你，你，你是——  鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识这是周鲁相逢，侍萍自叙悲惨身世的过程中，周朴园先后四次追问她的身份时二人的对话1）请结合剧情分析周朴园的心理变化过程？答案：随着剧情的发展，这不同的问语，恰到好处地表现了周朴园从奇怪、猜疑、到紧张，再到疑虑变成真实而不知所措的心理变化过程从这段剧情可看出在情节的发展过程中人物的心理也不是一成不变的，“奇怪——猜疑——紧张——惊慌失措”，这体现了戏剧语言的动作性。

戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现如 鲁侍萍 哦，——老爷没有事了？( 暗示 )周朴园 （指窗）窗户谁叫打开的？(直接推动 ；节外生枝？ ) 鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出 暗示 ）周朴园 啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来， 顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来 直接推动 ；多么重要的衬衫！）可以想见，如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，如果没有她精确的说出衬衫的件数和绣有“梅”字的衬衫，试问情节如何发展下去？周朴园的语言，就是典型的动作语言它的作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已而这一点，正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功 大家都看过武侠小说，在写书写到无法再写的时候，往往就会“无巧不成书”的“节外生枝”刀架到好人脖上，马上会有侠客从天而降这样的安排有什么作用？推动情节发展戏剧语言也具有这样的功能2）请结合这段剧情分析周朴园、鲁侍萍的语言各有什么特点？答案：周朴园（资本家、矿主）的语句简短、盛气凌人，鲁侍萍（下层妇女仆人）语气和缓、有时语调冲动，都与人物各自的身份性格相吻合。

个性化的人物语言：即切合人物身份和性格的语言，就是什么样的人说什么样的话3）请结合这段剧情品味周朴园、鲁侍萍语言的潜台词？（提示：所谓“潜台词”，就是俗语所说的“话中有话”“言外之意”“弦外之音” 它实际上是语言的多意现象潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内含有别的意思通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界《荷花淀》中的水生嫂这样说： “你总是很积极的这是个经典的潜台词自豪，埋怨，理解，嗔怒……妙就妙在不言中；若“言”，那就白了潜台词的作用是使语言简练而有味在分析戏剧语言时，要透过人物的语言去挖掘出隐藏在人物内心深处的东西答案：如“你姓什么？”言外之意：你怎么知道的这么多？你怎么知道得这么清楚？又如鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我儿子？周 萍 你是谁？鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈这是全场最经典的一组对白，鲁侍萍欲言又止的话，包含了怎样的感情？明确：鲁侍萍是深刻地认识到了资本家周朴园的丑恶嘴脸，因此不由得爆发出一句“这真是一群强盗！”这里面包含着多少种感情啊，对周朴园的恨，对鲁大海的心痛，对周萍的心酸……她走至周萍面前，是想跟他论理的，想看一下分别30多年的大儿子，但周萍打自己亲弟弟大海的举动又使她愤慨，感到阶级对立的尖锐，所以叫了声“你是萍，又马上以谐音字掩饰” “凭——凭什么打我儿子？”当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈”，但看到自己眼前的儿子已经成了强盗资本家的帮凶，又马上转口“我是你的——你打的这个人的妈”，充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。

真是百感交集！请分析“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了这三句话的潜台词明确：来敲诈吗？是鲁贵吗？你可真有能耐啊！【当堂检测】阅读下文，完成下列题谈谈《雷雨》的戏剧冲突戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家30年来错综复杂的矛盾和纠葛集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：“老爷，没有事了？”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍和的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：“不，不，不用三个“不”字，便将他人性的和灵魂的暴露得淋漓尽致当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

这一撕，撕碎了周朴园的假面具，撕碎了资本家的信条，撕出了侍萍的性格，撕出了她30年风雨中磨炼出来的精神1．“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是（     ）A．比喻 B．拟人C．夸张　D．移就2．选文第一段两个方框处填入的词语恰当的一项是（  ）A．血缘关系，乱伦纠葛B．暖昧关系，阶级矛盾C．家庭不和，父子冲突D．劳资冲突，乱伦凌辱3．为什么说周朴园是“混血儿”？（40字内）4．剧中人物都有自己个性的语言侍萍这简短的话语中，展示了什么样的心情；周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂？请填在相应的空格内A________  B________C________  D________5．侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情？（20字内）                  6．本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，填写这些方框里的词语甲________  乙________丙________  丁________答案：1．B（比喻重在反映事物的本质，达到形象生动的效果；拟人重在突出动作性。

2．A（参照上下文，重在突出周鲁两家之间的关系即把周鲁两家联系在一起的内在因素，是高于外在（社会）因素的，也是作者有意设置的3．周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横分析要点：“混血儿”是比喻的说法，在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征4．A．哀怨  B．愤恨  C．伪善  D．冷酷（分析：注意所选语句在文中的位置A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家，看到三十年前抛弃她，险些致她于死地的周朴园时的心情，必是哀怨、愤恨的C、D两空强调了周朴园的伪善和冷酷5．充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨6．甲．伪善自私  乙．金钱至上丙．倔强自尊  丁．坚忍反抗（因为是处于排比句中，所以最好数字相等，结构相近，此外须揭示人物个性作业布置】1、阅读《雷雨》全剧2、完成印发的课后练习。