教学设计（第一学期）.docx

教学设计（第一学期）[单元]学习准备期[课题]我是中国人[教学总目标]1.能按要求听读句子“我是中国人”和儿歌《国旗多美丽》，初步了解正确的读书姿势2.观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识五星红旗3.能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，能在地图中找到北京和上海的位置；初步了解正确的执笔姿势4.感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感5.在“传声筒”、“找不同”、“送礼物”三个游戏活动中，做到认真听、用心记、仔细看、大胆说[教学重难点]重点：能按要求听读句子“我是中国人”，初步了解我国是一个多民族的国家难点：感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感[教学技术与学习资源应用]1．器材：击鼓传花用的花、鼓和卡片2．ppt课件[教学时间]三课时第一课时[教学目标]1. 能按要求听读句子“我是中国人”，初步了解正确的读书姿势2. 能在老师的指导下观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家3. 感受作为中国人的自豪，产生对祖国的热爱之情4. 了解语文课堂中倾听、发言的基本要求，产生学习语文的兴趣[教学过程]一、图片导入，引出学习准备期主题1.观察课文插图，，说说图上的小朋友都背着什么，心情怎么样。

2. 引出学习准备期主题“我上学了”，交流成为一名小学生的感受要求学生交流前，先举手说明】这是孩子们成为小学生后的第一堂语文课，在导入环节借助课文插图引导学生说说成为一名小学生的感受，既符合学生此时的心理需求，又能自然而然地引出接下来要学习的课文内容在交流过程中，教师要求学生先举手后交流，是在培养学生举手发言的课堂习惯，为接下来的学习做好准备二、观察图片，了解56个民族1. 继续观察图片，和同桌一起讨论：图上小朋友们穿的衣服为什么不一样2. 指名重复老师刚才提出的问题3. 老师讲解：我国是一个多民族的国家，一共有56个民族图上的这些小朋友就分别来自56个民族，大家快乐地团聚在一起4. 借助短片，了解几个民族的风俗习惯和服饰特点，知道虽然民族不一样，但我们都是中国人三、读课文1. 听老师指读ppt上的句子“我是中国人”，要求：师指读到哪里，眼睛看到哪里2. 老师读句子，生跟读，要求跟读时，先认真倾听，再模仿老师正确朗读3. 读句子“我是中国人”说明】“我是中国人”这句话很简单，但在指导学生听读这句话时，要安排充足的时间，循序渐进地帮助学生先学会听，再学会跟读，最后能够读正确每一步的教学，要求要清晰，指导要细致，最后可以通过各种形式的赛读，激发学生读的兴趣，达到人人读正确的目标。

四、激发情感，总结所学1. 欣赏歌曲《大中国》，借助图片进一步了解中国2. 游戏：看图猜民族图上是各民族习俗或服装）3. 齐读句子：我是中国人4. 教师总结：小朋友们，今天是第一堂语文课，我们学会了读句子“我是中国人”，知道了中国是一个多民族的国家，还知道了在课堂上怎样听读句子，怎样举手发言和认真倾听希望大家能喜欢上语文课，还能把学习的好习惯带到以后的每节课中 第二课时[教学目标]1．能按要求听读儿歌《国旗多美丽》2. 认识五星红旗，知道它是中国的国旗，进一步感受作为中国人的自豪3. 能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，能在地图中找到北京和上海的位置，产生爱祖国、爱家乡的情感；初步了解正确的执笔姿势[教学过程]一、复习回顾，导入新课1. 出示课文插图和句子“我是中国人”，各种形式朗读句子2. 播放天安门广场升旗仪式视频，边看边想：天安门广场上，解放军叔叔在干什么？3. 指名交流，再次提醒，回答问题时，先举手二、认识国旗，听读儿歌1. 欣赏儿歌《国旗多美丽》认真听，说说从儿歌中听到了些什么国旗多美丽国旗国旗多美丽， 天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国， 向着国旗敬个礼。

国旗国旗多美丽， 五颗星星照大地 祖国前进我长大，我向国旗敬个礼2. 交流1）认识国旗，知道国旗的底色是红色，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小2）知道升国旗时要立正向国旗敬注目礼，以此表达自己对国旗的尊敬，对祖国妈妈的热爱3. 跟读儿歌1）认真听老师读儿歌，老师读到哪里，眼睛看到哪里2）跟读儿歌3）齐读儿歌说明】刚从幼儿园升入小学的孩子喜欢读儿歌，朗朗上口的儿歌能激发学生的学习兴趣朗读儿歌《国旗多美丽》还能帮助学生认识国旗，了解国旗，知道升国旗时应该怎么做，产生对国旗的尊重感三、了解国旗，学唱歌曲1. 交流：在哪些地方看到过国旗2. 播放视频：中国运动员夺冠，国旗在奥运赛场升起知道国旗是一个国家的象征，感受作为一个中国人的自豪3. 欣赏歌曲《国旗多美丽》说明】本环节借助形象、直观的图片和视频创设情境，帮助学生深化对国旗的认识，并有身临其境之感，产生作为一个中国人的自豪四、勾画地图，学习执笔1. 出示中国地图，说说中国的地图像什么 2. 游戏：找地图出示几幅各国地图，学生找中国地图3. 在地图中找到北京和上海的位置。

4. 在老师的指导下勾画中国地图的轮廓1）学习如何握笔，知道写字时要做到手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺2）老师巡视并及时纠正学生错误的写字姿势3）勾画中国地图的轮廓说明】学生初识中国地图，教师先引导他们发现地图的形状像雄鸡，再通过“找地图”的游戏，加深他们对地图的印象而勾描中国地图的轮廓则不仅可以使学生对祖国的版图更熟悉，还可以在勾描的过程中初步渗透写字姿势的指导五、了解标志性建筑1. 游戏：跟着地图去旅行ppt演示：小火车在地图上开起来，认识具有代表性的建筑：北京的天安门、故宫、长城，上海的东方明珠电视塔、西安的兵马俑……2.总结：小朋友们，今天这节课我们认识了五星红旗，会读、会唱儿歌《国旗多美丽》，还学会了怎样握笔以后的语文课，我们还要用上手中的笔写一写、画一画呢！第三课时[教学目标]1. 听老师讲解游戏要求时，眼睛看着老师，不讲话、不插嘴2. 在“传声筒”、“找不同”、“送礼物”三个游戏活动中，做到认真听、用心记、仔细看、大胆说3. 进一步感受作为中国人的自豪，产生对祖国的热爱之情[教学过程]一、复习儿歌，导入新课1.借助图片，回顾上两节课所学内容2.老师介绍本节课学习内容：玩一玩三个有趣的游戏，了解我们的祖国妈妈。

游戏玩法：全班分成四大组，每组传一句话老师把句子轻声念给每一组的第一个同学听，然后由这位同学再轻声地传给下一个组员，一直到每组的最后一人要求玩游戏时对着小朋友的耳朵传话，声音要小，不能让别人听到最后一位同学大声把听到的句子说给全班听，和ppt上出示的原话进行比较，看看哪组传的话不加字，不漏字，不改字二、游戏活动一 ：超级无敌传声筒 1.宣布游戏规则，要求生认真听，眼睛看着老师，不插嘴2.指名上台示范游戏的玩法要求认真倾听别人说的话，用心记在心中，传话时不加字，不漏字，不改字3.全班分组玩游戏4.为游戏获胜组的同学敲小耳朵章5.用各种形式读读传话的句子★传话的句子: ①我是黄皮肤的中国娃 ②我向五星红旗敬个礼 ③中国的首都是北京 ④上海有东方明珠电视塔说明】在玩传话游戏的过程中，学生首先要认真倾听别人说了什么，接着要用心记在心里，最后还要能不加字，不漏字，不改字地轻声说给别人听，因此这个游戏综合训练了学生听、记、说的能力另外，游戏中的四个短句都是从上两个课时所学内容中提取出来再适当进行修改而形成的，因此学生在玩中又巩固了上两课时所学的知识。

游戏玩法：ppt出示图，学生仔细看图半分钟，记住图上都有些什么之后ppt先后呈现不同的图，每幅图都会比原图少一样东西，学生根据记忆说一说图上少了什么 三、游戏活动二 ：火眼金睛找不同1.师宣布游戏规则，再次提醒生认真听，眼睛看老师，不讲话、不插嘴2.出示第一幅图，图上有长城、天安门、五星红旗、中国地图、故宫、东方明珠电视塔生看图半分钟，记住图上有什么3.先后出示四幅图，生认真观察，说说图上少了什么师为找正确的同学敲小眼睛章4.进行第二轮和第三轮的游戏第二轮出示的图为各学科的书，第三轮游戏出示的图为各类学习用品说明】在这个游戏中，学生要先仔细观察图上的内容，并在短时间内迅速记住图上都有些什么，然后将后面出现的图片和记忆中的图片进行对比，发现不同并说出来因此，这个游戏综合训练了学生观察、记忆、对比、发现的能力第一轮游戏呈现的图片都是上两节课学习过的内容，学生通过游戏巩固了旧知，加深了对这些知识的记忆四、游戏活动三 ： 击鼓传花送礼物游戏玩法：教师敲鼓，小朋友听着鼓声传递手中的花，鼓声停，传花立刻停花在谁手上，谁就上台拿卡片，拿到卡片的同学要大声用卡片上的内容说一说“我要送给祖国妈妈什么”例如：卡片上是一束花，小朋友可以说：我要送给祖国妈妈一束花。

1.情境创设：小朋友们，再过二十多天就是十月一日，十月一日是祖国妈妈的生日，你们想不想为祖国妈妈庆祝生日呢？接下来我们就玩个有趣的游戏，在游戏中给祖国妈妈献上生日礼物2.介绍游戏规则，及时表扬认真倾听的小朋友3.指导学生根据卡片上的图把话说完整，并为大胆上台说话的同学敲小嘴巴章说明】在这个游戏中，教师创设了一个为祖国妈妈献上生日礼物的情境通过游戏学生首先知道了我们祖国的生日是哪一天，而在为祖国妈妈送礼物的过程中，又潜移默化地培育了学生热爱祖国的情感同时，要用上“我要送给祖国妈妈什么”的句式将卡片上的内容说出来，又训练了学生的表达五、教师小结今天，小朋友们玩了三个有趣的游戏，在玩游戏的时候大家都能认真听、用心记、仔细看、大胆说通过这些游戏，小朋友们还对祖国妈妈有了更多的了解以后的语文课，我们还能玩到更多有趣的游戏，学到更多的知识和本领！。