小学四年级上册综合实践教学计划ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,小学四年级上册综合实践教学计划,目录,contents,教学目标与要求,教材内容与分析,教学方法与手段,实践活动设计与安排,评价方式与标准,教学资源与保障,教学目标与要求,01,使学生掌握基本的生活技能，如整理书包、系鞋带等培养学生的观察能力和动手能力，通过制作简单的手工艺品、实验等活动，提高学生的实践操作能力让学生了解一些基本的社会常识，如交通规则、消防安全等，增强学生的自我保护意识知识与技能目标,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力通过观察、实验、调查、访谈、阅读、讨论、交流等多种方式，引导学生开展自主学习、合作学习和探究学习鼓励学生在实践中发现问题、提出问题，并尝试用所学知识解决问题，培养学生的创新精神和实践能力过程与方法目标,激发学生对综合实践活动的兴趣和爱好，培养学生的好奇心和求知欲。

引导学生在活动中感受成功的喜悦，增强自信心和自尊心，形成积极向上的学习态度培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强学生的社会责任感和公民意识情感态度与价值观目标,教学重点,培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的实践操作能力；让学生了解基本的社会常识，增强学生的自我保护意识教学难点,如何引导学生开展自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新精神和实践能力；如何有效地组织和管理综合实践活动，确保活动的安全和顺利进行教学重点与难点,教材内容与分析,02,教材按主题划分单元，注重知识与实践相结合强调学生自主学习、合作学习和探究学习注重培养学生的综合实践能力和创新精神教材整体结构概述,各单元内容简介,主要介绍生活中的自然现象，引导学生观察、实验和思考围绕社会热点话题，开展调查研究，培养学生的社会责任感和问题解决能力以科技创新为主题，引导学生了解科技知识，进行科技小制作通过艺术欣赏和创作活动，培养学生的审美情趣和创造力第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,01,02,04,关键知识点梳理,自然现象的观察与实验方法社会热点话题的调查与分析方法科技创新的基本知识和技能艺术欣赏与创作的基本技巧03,结合语文学科，进行作文训练和口语表达。

结合数学学科，进行数据分析和统计结合科学学科，进行自然现象的探究实验结合艺术学科，进行艺术作品的创作与欣赏01,02,03,04,跨学科整合点挖掘,教学方法与手段,03,启发式教学法应用,引导学生主动思考,通过提问、讨论等方式，激发学生对问题的兴趣和思考，培养其独立思考和解决问题的能力鼓励学生发表见解,鼓励学生积极发表自己的见解和看法，增强其自信心和表达能力注重知识的拓展和延伸,在引导学生掌握基础知识的同时，注重知识的拓展和延伸，开阔学生的视野合理分组，明确任务,按照学生的兴趣爱好、学习能力等因素进行合理分组，明确每个小组的任务和目标鼓励小组合作交流,鼓励小组成员之间积极交流、讨论，共同探究问题，培养其团队合作精神注重小组评价与反馈,对小组的表现进行评价和反馈，激励其不断改进和提高小组合作探究策略,03,引导反思与总结,在情境模拟和角色扮演结束后，引导学生进行反思和总结，加深其对所学知识的理解和记忆01,创设真实情境,通过创设与现实生活相似的情境，让学生更好地理解和掌握知识02,角色扮演，增强体验,让学生扮演不同的角色，增强其情感体验和认知深度情境模拟与角色扮演,1,2,3,利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

利用多媒体教学资源,借助网络平台，开展教学、远程协作等活动，拓宽教学渠道借助网络平台开展教学,引导学生利用信息技术手段进行自主学习、探究学习等，培养其信息素养和学习能力引导学生利用信息技术进行学习,现代化信息技术辅助手段,实践活动设计与安排,04,引导学生通过观察和实验，探究科学现象和原理，培养科学探究能力观察与实验,组织学生进行手工制作活动，培养动手能力和创造力手工制作,通过角色扮演游戏，让学生更好地理解社会角色和规则，提高社会适应能力角色扮演,课堂实践活动,组织学生参与校园环保活动，如垃圾分类、植树等，培养环保意识校园环保行动,校园文化节,校园安全演练,举办校园文化节，展示学生的才艺和成果，增强校园文化氛围定期进行校园安全演练，提高学生的安全意识和自我保护能力03,02,01,校园实践活动,鼓励家长和孩子一起进行简单的科学实验，增进亲子关系，培养科学兴趣家庭科学实验,引导家长和孩子一起进行手工制作，提高孩子的动手能力和创造力家庭手工制作,倡导家长和孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯家庭阅读活动,家庭亲子实践活动,组织学生进行社会调查，了解社会现象和问题，提高社会认知能力社会调查,鼓励学生参与志愿服务活动，如帮助老人、清洁环境等，培养社会责任感和奉献精神。

志愿服务,组织学生参观博物馆、科技馆等场所，拓宽视野，增长知识参观学习,社会实践活动,评价方式与标准,05,过程性评价,观察记录,老师在教学过程中对学生的表现进行观察，记录学生在实践活动中的参与度、合作能力、创新能力等方面的表现实时反馈,老师根据观察记录，及时向学生提供反馈，肯定学生的优点，指出需要改进的地方，帮助学生调整学习策略学生将自己在实践活动中完成的作品进行展示，包括手工艺品、实验报告、研究报告等，以体现自己的实践成果老师根据学生的作品质量、创意性、实用性等方面进行评定，给出相应的成绩结果性评价,成绩评定,作品展示,小组互评,学生在小组内互相评价彼此在实践活动中的表现，包括沟通能力、团队协作能力、领导能力等方面的评价个人互评,学生之间互相评价彼此的作品，提出建设性的意见和建议，促进彼此之间的学习和进步同学互评,老师对学生的整体表现进行评价，包括学习态度、实践能力、创新精神等方面的评价教师评价,家长对孩子的学习成果进行评价，了解孩子在学校的学习情况，提出意见和建议家长评价,邀请社会各界人士参观学生的作品展示，对学生的实践成果进行评价，为学生提供更广阔的展示平台和学习机会社会评价,教师、家长、社会多元评价,教学资源与保障,06,实验室,科学课程可利用学校实验室进行实践操作，培养学生的实验能力和科学探究精神。

多媒体教室,利用多媒体教室进行多媒体教学，提高学生的学习兴趣和效率图书馆,利用学校图书馆丰富的藏书，引导学生阅读与课程相关的书籍，拓宽知识面校内资源利用,博物馆、科技馆,组织学生参观博物馆、科技馆等场所，拓展学生的视野，增长见识网络资源,引导学生正确利用网络资源，获取有益的学习信息社会实践基地,与社会实践基地合作，组织学生开展社会实践活动，增强学生的社会实践能力校外资源拓展,家庭教育资源整合,家长会,通过家长会等形式，加强与家长的沟通，引导家长参与孩子的学习过程家庭作业,布置与课程相关的家庭作业，鼓励家长与孩子共同完成，增进亲子关系家庭教育资源包,整理与课程相关的家庭教育资源包，分享给家长，提高家长的教育能力开展网络安全教育，引导学生正确使用网络，避免网络陷阱和诈骗网络安全教育,指导学生如何筛选有益的信息，避免不良信息的干扰信息筛选指导,倡导绿色上网行动，鼓励学生选择健康、有益的网站和APP进行学习绿色上网行动,网络安全及信息筛选指导,THANKS,感谢观看,。