《雷锋叔叔你在哪里》教研听课评课稿.docx

《雷锋叔叔，你在哪里》教研听课评课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交 流，上午有幸聆听了蔡智娟老师的执教的 《雷锋叔叔，你在哪里》一课，感触颇深， 获益不少作者以优美的语言和流畅的音韵, 沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，寻 找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷锋同志学习 学习氛围浓厚，师生和谐融洽，课堂设计感 觉比较流畅，课的预设和课堂的生成与自己 的预期有差距课堂每个环节落实到位，由 浅入深、循序渐进教态自然，表情和蔼可 亲，全程教学面带微笑，慢条斯理，稳如泰 山，温文尔雅，极具亲和力在蔡老师的教学中很多地方值得我学习1、策略灵活,突出重点，突破难点语文教学是一门艺术它讲究方法和手段，注重策略的有效使用这堂课的教学方 法有个最大的特点，就是灵活多样，将教学 目标层层推进，步步落实例如：老师引导 学生体会语言的生动，采取读中发现，读中 感受的方式2、适当拓展教材，体现语文人文性老师布置学生找一本关于写雷锋故事的书去仔细阅读通过这样有意义的而且有 主题的作业，学生一定会有很多的收获这对拓展教材的内容，真正达到育人的目的, 体现语文“人文性”这个特点是很好的做法3、 课堂结构完整环节过渡流畅整个过程自然流畅。

最 后通过有层次的练习设计，层层递进，孩子 们在愉快轻松的氛围里巩固了新知，做到了 寓教于乐我真真切切的感受到了 “以生为 本”，感受到了蔡老师课堂上机智的反应， 感受到她的独特，她的睿智，真可谓精彩4、 图文结合，现代教育技术运用娴熟注重了语言训练，制作了色彩鲜艳的课 件，直观、形象在教学中突出语言的训练是 必须的，教师以她娴熟的现代教育技术手段, 展现了许多图片，在学生读文的基础上，指 导学生把观察到的图片说出来，然后再让学 生写出来，同时和文本对比，通过这样的语 言训练，使学生能把知识转化为了能力课堂教学永远是一门遗憾的艺术在指导感情朗读方面，觉得还不够到位以上就是我对这节课的一些想法，如有不当之处，还请各位领导、同行多多指正,也恳请蔡老师多多包涵，谢谢大家！。