高考语文 鉴赏古代诗歌-事物形象复习课件 新人教版.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10高考,鉴赏古代诗歌的事物形象,鉴赏古代诗歌,事物形象,古诗中的事物形象：,1、具有象征意义的形象,2、具有特定含义的形象,物象，即,被作者人格化,了的描写对象诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的,品格节操、思想感情如山川河流、花草树木，虫鱼鸟兽等作者塑造物象是为了言志、言情、言心声咏物诗运用的是,托物言志（象征）,的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种,理想和人格，以物喻人，,言在此而意在彼所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中,寄寓诗人的思想感情和人生理想,，因此,既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情1、分析思路,欣赏这类诗时，一要注意,物象的特点,，,提炼,所写物象描写,特征,的,词语,，挖掘物象内在的品格、精神，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的,情感,，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端2、鉴赏方法,鉴赏的依据,事物形象的自然属性（事物特征）鉴赏的角度,事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）鉴赏流程,：物的,外形特征,物的,神韵、品格,诗人的,理想情操,3、答题步骤,（1）指出形象（物象）并概括物象的,基本特征,；,（2）结合诗句具体分析形象(,结合表现手法,)；,（3）点出形象的意义（,作者的情感、理想、追求、品性等,）。

4、课堂演练,分析下面诗歌中的形象石灰吟 于谦,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间答案】,刻画了一个要把自己的清白留在人间的石头形象诗歌通过对经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头的描写，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心元）王冕,冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘忽然一夜清风起，散作乾坤万里春1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？,（2）作者主要运用了哪些写作手法？诗人借此表达了怎样的思想感情？,【答案】,（1）诗人塑造的主要形象是,梅花,；突出了它,耐寒,、,清高,、,报春,的特征2）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；诗人借此表达了,坚持理想操守，不与世俗同流合污,的思想感情小结1：鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面,从,物人一体,的角度来把握事物的特点，如：外形、内心世界、品质、感情等运用,拟人,的手法来表述事物的特点小结2：,鉴赏物象要注意以下几点：,（1）熟记物象的象征意义2）鉴赏一般物象要注意结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意义。

3）抓住物象的特征与作者所寄寓的感情一、表离别的意象,1.柳,，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意2、芳草,3、酒,4、长短亭,5、,南浦,，,著名的水滨送别地,6、日暮,特定意象的内涵,特定意象的内涵,二、表音信的意象,1、大雁,雁字,回时 月满西楼,李清照一剪梅,2、鲤鱼,呼儿烹,鲤鱼,中有尺素书,古诗十九首,3、青鸟,此去蓬山无多路，,青鸟,殷勤为探看李商隐无题,特定意象的内涵,1、,梅,，傲雪而怒放，是高洁、孤傲、坚强不屈的象征早 梅（张渭）,一树,寒梅,白玉条，迥临村路傍溪桥不知近水花先发，疑是经冬雪未消三、花草树木,2、,菊花,，自与陶渊明结下不解之缘后，菊便与高洁、隐逸、脱俗密切相关一夜新霜著瓦轻，,芭蕉新折败荷倾耐寒唯有,东篱菊，,金粟初开晓更清,白居易 咏菊,特定意象的内涵,3,、,松柏,，岁寒然后知松柏之后凋，象征端正、孤直、顽强自小剌头深草里，而今渐觉出蓬蒿时人不识,凌云木,，直待凌云始道高杜荀鹤,小松,三、花草树木,4,、竹，,有气节，虚心,咬定青山不放松，,立根原在破岩中千磨万击还坚劲，,任尔东西南北风郑燮,竹,石,特定意象的内涵,其他意象的特殊内涵：,（1）芭蕉,：,常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系。

2）梧桐,：,表示凄苦、寂寞、惆怅3）桃花,：,美女的容颜4）,牡丹,：,高贵、富贵5）,扬花,：,飘零、离散6）莲花,：,高洁,特定意象的内涵,（7）杜鹃：又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃”的传说在古诗词中常与悲苦之事联系在一起，表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣8）猿啼：表现凄厉、哀伤9）燕子：春天的象征，表欢快、生机10）蝉：栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻高洁的人品11）鹧鸪：鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣含离别，悲情、盛衰无常之感，爱情、相思之意特定意象的内涵,（12）羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的乐器，所发出的是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归13）月：望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用的手法14）水：常常和绵绵的愁丝连在一起；流水又象征着韶光飞逝，永不回头15）落花：伤春惜春,（16）飞蓬、孤蓬,归蓬：孤寂的游子,具有特定含意的形象,（2006年湖北卷14题）阅读下面两首唐诗，然后回答问题8分）,丹阳送韦参军,严维,丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋日晚江南望江北，寒鸦飞尽,水,悠悠暮春浐水送别,韩琮,绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情行人莫听宫前,水,，流尽年光是此声。

注】凤城：京城1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明4分）,答：,上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；,下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、社会以及历史的感慨。