《师说》知识归类 统编版高中语文必修上册+.docx

《师说》知识归类 【一词多义】1．（师） 　　①古之学者必有师：（名词，老师）　　②巫医乐师百工之人：（名词，作“专门技艺人”讲）　　③吾师道也：（动词，学习） 　　④师道之不传也久矣：（动词，从师） 　　⑤吾从而师之：（意动用法 以……为师） 　　⑥则耻师：（动词 拜师）　　２．（之） 　　①择师而教之：（代词，指代人） 　　②郯子之徒：（指示代词，连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这些”、“那些”）　③古之学者：（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”） 　　④道之所存，师之所存也：（放在主谓之间，取消句子独立性）　　句读之不知，惑之不解：（结构助词，表示宾语前置）　　⑤人非生而知之者：（代词，代道理）⑥师道之不传也久矣：（助词，消独）３．（其）①生乎吾前，其闻道也，固先乎吾：（人称代词，他） 　　②惑而不从师，其为惑也，终不解矣：（指示代词，那些） 　　③古之圣人，其出人也远矣：（人称代词，他们） 　　④夫庸知其年之先后生于吾乎：（人称代词，他们的）　　⑤圣人之所以为圣……其皆出于此乎：（语气副词，表猜测，大概） 　　⑥今其智乃反不能及，其可怪也欤：（语气副词，表感叹，多么） 　　４．（惑） 　　①师者，所以传道受业解惑也：（名词，疑难问题） 　②于其身也，则耻师焉，惑矣：（形容词，糊涂） 　　５．（道） 　　①师者，所以传道受业解惑也：（名词，道理） 　　②师道之不传也久矣：（名词，风尚） 　　③余嘉其能行古道：（名词，道路、途径） 　　６．（乎） 　　①其皆出于此乎？：（语气助词，表推测，吧）　　②生乎吾前：（介词，表时间，在） 　③固先乎吾：（介词，表比较，比）　　７．（于） 　①耻学于师：（介词，表示处所、方向，从、向）　　②其皆出于此乎？：（介词，表示处所、方向，从、在）　　③于其身也：（介词，表示对象，对，对于） 　　④师不必贤于弟子：（介词，表示比较，比）　　⑤不拘于时：（介词，表示被动，受，被）【词类活用】①惑而不从师（名作动，有疑难问题）②吾师道也 / 巫医乐师百工之人，不耻相师 （名作动，学习）③或师焉，或不焉 / 师道之不传也久矣　/　则耻师焉（名作动，从师）④其下圣人也亦远矣（名作动， 在……之下，低于）⑤君子不齿（名作动，挂齿，不齿：不屑与之同列）⑥则群聚而笑之（名作状，成群地）⑦是故圣益圣，愚益愚（ 形作名， 圣人、愚人）⑧小学而大遗（形作名， 小的方面）⑨吾从而师之 / 孔子师郯子 （名词意动，以……为师）⑩而耻学于师 / 则耻师焉（ 形容词意动 ，以……为耻　 认为……可耻）【古今异义】①古之学者必有师古：求学的人 今：在学术上有所成就的人 　　②小学而大遗古：小的方面 今：小学生的学校 　　③今之众人古：普通人 今：表示大众 　　④师者，所以传道受业解惑也古：用来……的 今：表示因果关系的连词 　　⑤吾从而师之古：跟随并且 今：表目的或结果，是连词 　　⑥是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子古：不一定 今：用不着、不需要 　　⑦圣人无常师古：永久的；固定的 今：平常的 　　⑧师道之不传也久矣古：风气 今：道理【特殊句式】１．判断句：①师者，所以传道受业解惑也。

……者……也”表判断句式）道之所存，师之所存也…………也”式判断句）②彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也 （“非……者也”：“者也”连用式否定判断句）③人非生而知之者 （“者”式）２．被动句：①不拘于时３．倒装句：①句读之不知，惑之不解宾语前置）②其闻道也固先乎吾；（状语后置）③而耻学于师状语后置）④学于余状语后置）　　⑤夫庸知其年之先后生于吾乎 状语后置 庸……乎：表示反问的固定格式，意即：“难道……吗”或者“怎么……呢”）⑥师不必贤于弟子（状语后置）⑦不拘于时状语后置）4．省略句：①位卑则足羞，官盛则近谀以)地位低(的人为师)，就感到羞耻，(以)高官(为师)，就近于谄媚作者简介】 韩愈（768～824）　字退之，谥号文公，唐河内河阳（今河南孟州市）人自谓郡望昌黎，世称韩昌黎唐代古文运动倡导者，反对过分追求形式的骈文，提倡散文，强调文章内容的重要性宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推崇他为唐宋散文八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，韩柳提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。

文化常识】1．句读：古人读书的基本功古人称语意完足处为句，语意未尽，诵读时略作停顿处为读（通“逗”）2．巫医：古时巫、医不分，指以看病和降神祝祷为职业的人3．六艺：即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种儒家经典4．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃：郯子，春秋时郯国的国君，相传孔子曾向他请教官制；苌弘，周敏王时大夫，相传孔子曾向他请教音乐；师襄，春秋时鲁国的乐官，相传孔子曾向他学琴；老聃，即老子，姓李名耳，相传孔子曾向他学习周礼，聃是老子的字学科网（北京）股份有限公司。