（可编）第一届全国学前教育专业师范生职业技能竞赛规程和评分标准.docx

活动设计第一届全国学前教育专业师范生职业技能竞赛规程和评分标准2012-7-23-25一、现场竞赛（一）内容及要求现场竞赛分为幼儿园活动设计、说课展示和才艺展示三个板块其中幼儿园活动设计、说课展示以及才艺展示中的第一部分为指定比赛项目，每位选手都要参加；才艺展示中的第二部分为自选比赛项目，以参赛学校为单位限选一项参加比赛，参赛选手从各校推荐的 3 人中产生1. 活动设计（ 30 分）要求：涉及健康、语言、社会、科学、艺术等幼儿教育领域的内容方式：报到时提供 3 种不同领域内容的纸质稿（一式 6 份）、电子稿，从中抽选 1 个主题作为竞赛内容2. 说课展示（ 40 分）要求：选择活动设计板块中报送的一个主题为说课选题； 制作相关材料 辅助说课；评委问题答辩方式：报到时提供与活动设计相对应的 3 种不同内容说课稿的纸质稿（一式 6 份）、电子稿和相关的辅助材料；从中抽选 1 个主题，现场说课展示并答辩时间： 8 分钟以内 （说课展示 5 分钟+答辩 3 分钟）。

3. 才艺展示第一部分：必选才艺展示（ 30 分）项目：艺术字、简笔画和教玩具制作要求：现场提供一个儿童故事，要求参赛选手围绕故事内容，在规定时间内依次完成艺术字、简笔画和教玩具制作的比赛方式：艺术字、简笔画、教玩具制作由比赛组织者提供纸材料，其余辅助材料、工具由参赛选手自备时间：选手须在 2 个小时内完成艺术字、简笔画和教玩具制作的比赛，各部分时间分配由选手自定第二部分：自选才艺展示（ 10 分）项目：声乐、器乐、儿童舞、儿童故事和儿童体操要求：声乐类竞赛要求自选曲目 1 首，自备伴奏；报到时提供曲谱打印稿 6 份器乐类竞赛要求自选曲目 1 首，自定乐器，除钢琴以外的乐器自备；报到时提供乐谱打印稿 6 份儿童舞竞赛要求自编儿童舞一个，自备伴奏儿童故事竞赛要求自备故事一般理解水平为准；报到时提供故事打印稿 6 份儿童体操及队列竞赛要求自选体操一套（标准操或自编操）方式：以参赛学校为单位选报一个项目参加比赛比赛以艺术专场表演的形式进行时间：每个项目的比赛表演时间不超过 5 分钟。

二）评分标准1. 活动设计评分标准（ 30 分）项目 评价标准结构完整，包括活动设计的基本要素：活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸活动设计为原创，设计活动的时间为某年龄段学前儿童一个教学活动时间思路清晰，活动实施的步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律；环节紧凑，能较好地突出重点，突破难点；具有可操作性，有利于活动目标得到实现活动目标具有全面性；表述清晰；符合儿童的年龄特点；对整个活动具有导向作用活动设计体现《幼儿园教育指导纲要》精神；具有创新性2. 说课展示评分标准（ 40 分）项目 要求 评价标准准确把握所选用教材的教育理念，正确分析教材的地位及作用；活动目标及确立目标的依据恰当，可操说课 说教材作性强；重点、难点准确；活动内容的组织安排合理，符合活动要求和幼儿的实际；采取对策恰当。

1 个，以大班幼儿分值6 分4 分10 分6 分4 分分值4 分教玩具制作(12 分 )项目 要求1. 声乐 （ 10 1. 自选曲目 1 首，自备伴奏分） 2. 提供曲谱打印稿 6 份体现幼儿活动设计的新理念；依据活动的内容和幼儿的实际选用恰当、灵活、可操作性强的活动方法；说教法手段新颖，素材丰富，辅助性强；活动准备齐全思路清晰，活动实施的步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律；环节紧凑，能较好地突出重点，说过程突破难点，使活动目标的设计得到实现应该立足于幼儿发展水平，体现幼儿的主体地位，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，让幼儿在说学法活动中学习，在活动中成长理论功底扎实，充分体现现代学前教育的要求；仪表庄重，行为大方，举止文雅，表情自然、丰富，有亲合力；看素质语言规范，条理清楚，逻辑性强，口齿清晰，表达流畅，有感染力回答评委提问，反应敏捷，观点正确，理由充分3. 必选才艺展示评分标准（ 30 分）项目 评分标准1．文字内容符合故事主题，体现时代性和艺术性。

2．造型设计充满童趣3．构图新颖，布局合理，有创意艺术字 (9 分)4．色彩协调，色调统一、丰富5．技巧表现有特色、有创意6．画面整体效果丰满、优美1．反映故事内容、主题鲜明、情节突出，构思巧妙，富有想象力2．造型有新意，构图完整，比例恰当，有节奏感与韵律感3．色彩表现力强，色调明确，与构思意境相吻合，适合幼儿审美心理简笔画 (9 分)4．线条流畅、细腻，技巧娴熟有创意5．画面形象塑造有美感，富有童趣，有助于幼儿全面理解故事内容6．画面整洁，整体效果好1．主题突出，具有示范性和教育意义，有利于幼儿更好地理解故事2．构思新颖、巧妙，具有创造性，空间造型和想像力强3．工艺制作方法新颖，折、剪、撕、切、挖、刻、贴、连接等干净利落，技巧娴熟有创意4．作品色彩与材质结合的和谐一致5．材料选择恰当，体现废物再利用、环保的教育理念6．作品与内容整体协调，具有启发性、安全性、引领性和美感总 评4. 自选才艺展示评分标准（ 10 分）评分标准1. 作品内容健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平，能体现学前教育专业的特点6 分10 分12 分8 分分值1.51.51.51.51.51.51.51.51.51.51.51.522212330分值2 分3. 演唱时间在 5 分钟之内。

1. 自选曲目 1 首，自定乐器，除钢琴2. 器乐 （ 10 以外的乐器自备分） 2. 提供乐谱打印稿 6 份3. 演奏时间在 5 分钟以内3. 儿童舞（ 10 分）1. 自编儿童舞一个，自备伴奏2. 演出时间在 5 分钟以内4. 讲故事（ 10 分）1. 自备故事 1 个， 以大班幼儿一般理解水平为准2. 提供故事打印稿 6 份3. 讲故事时间在 5 分钟以内1. 自选体操一套 （标准操或自编操） ，5. 体操 （ 10自备伴奏分）2. 表演时间控制在 5 分钟以内二、送评作品比赛（一）内容及要求2. 发声方法正确，声音自然、优美、流畅，咬字吐字清晰，正确把握音准和节奏3. 对作品内容的理解深刻，对歌曲风格的把握准确，表现力强4. 表情自然大方，富有感染力1. 参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平2. 准确把握作品的风格， 能充分表达乐曲的主题思想， 有较好的音乐表现力和感染力3. 乐曲演奏规范、流畅和完整，能正确把握节奏、力度、速度及音色，体现扎实的演奏基本功4. 表情自然，落落大方，精神面貌好。

1. 舞蹈内容生动形象、富有情趣2. 舞蹈动作的风格、韵律准确，动作规范，协调统一，有较强的节奏感及表现力，能够比较准确地表现主题3. 参赛选手的表演到位，动作与音乐的配合默契、准确，舞蹈服装和道具有特色4. 表情自然大方，富有感染力1. 参赛故事内容健康向上，趣味性强，适合大班幼儿一般理解水平2. 准确把握故事的风格， 能充分表达故事的思想性与趣味性， 流畅讲述整个故事，有较好的故事表现力和语言感染力3. 普通话标准， 声音洪亮， 语调富于变化， 能体现故事不同角色的特点4. 服装道具贴合故事角色，仪态端庄，举止自然，落落大方，有良好的精神风貌1. 动作舒展、标准，节奏感强，有力度2. 考虑到幼儿的年龄特点，难度适中3. 能够表现幼儿体操的稚气、童真、夸张等特征，富有感染力4. 整套体操熟练顺畅的完成5. 配乐与体操和谐，节奏感强6. 口令熟练，发音清晰，具有节奏感4 分2 分2 分2 分3 分3 分2 分2 分3 分3 分2 分2 分3 分3 分2 分3 分1 分2 分2 分1 分1 分送评作品包括：一是优秀的幼儿园活动设计；二是配套的多媒体辅助教学的课件；三配套的活动设计说课稿。

参赛内容自选教材，课件需要附上使用说明书原则上同一参赛院校主题不可重复各校送评的作品需提供文本 6 份和电子稿，每个领域限报汇总表与会时一并送交二）评分标准1. 活动设计评分标准（ 100 分）项目活动设评价标准结构完整，包括活动设计的基本要素：活动。