2023八年级生物实验教学计划【整合汇编】.doc

2023八年级生物实验教学计划 2023八年级生物实验教学计划1（1727字）　　生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展 来看，生物实验起到了十分重要的作用生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：　　一、指导思想　　通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处　　二、实验目的　　1、倡导以科学探究为主的多样化的学习方式　　2、使学生有亲身经历和体验同时能够树立实事求是的科学精神　　三、教学要求　　1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验　　通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验　　2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。

对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力　　四、实验课的教学方法　　实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力　　五、实验教学的准备工作　　1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验　　2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患　　六、将德育工作渗透于教学中　　1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实　　验过程中团结合作的精神　　2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德　　3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

　　4、培养学生井然有序的工作习惯实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录　　六、实验教学进度表　　（一）分组实验与探究：　　1、饲养和观察蚯蚓（第二周）　　2、动物的绕道取食（课外探究）（第四周）　　3、蚂蚁的通讯（课外探究）（第五周）　　4、检测不同环境中的细菌和真菌（课外探究）（第七周）　　（二）演示实验　　1、鱼鳍在游泳中的作用（模型）（第一周）　　2、观察鱼口和鳃盖后缘是否同时张开、闭合（第一周）　　3、家兔解剖（标本）（第二周）　　4、鸽解剖（标本）（第三周）　　5、观察蝗虫模型（第四周）　　6、人体解剖模型（示骨骼）（第五周）　　7、人体解剖模型（示肌肉）（第五周）　　8、发酵实验（第十周）2023八年级生物实验教学计划2（1516字）　　生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：　　一、指导思想　　通过实验，为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力　　二、教学要求　　1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验　　2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力　　三、实验课的教学方法　　实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力　　四、实验教学的准备工作　　1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

　　2、实验教师在实验前必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患　　五、将德育工作渗透于教学中　　1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神　　2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德　　3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度　　4、培养学生井然有序的工作习惯实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录　　六、本学期实验教学进度表　　周次、章节、实验名称、实验类型：　　15.1.2观察蚯蚓分组实验　　25.1.4观察小鱼分组实验　　35.1.6鸟适于飞行的特点探究实验　　55.2.2小鼠走迷宫获取食物的学习行为探究实验　　75.2.3蚂蚁的通讯探究实验　　85.4.1检测不同环境中的细菌和真菌探究实验　　105.4.3观察酵母菌和霉菌分组实验　　125.4.5发酵现象演示实验　　125.4.5制作米酒分组制作2023八年级生物实验教学计划3（987字）　　为了提高生物实验教学的实效性，加强教育装备管理，我校将扎实开展实验教学工作，以提高学生的动手实践能力为目标，采取多项有效措施，并做好计划工作。

　　一、 实验教学指导思想　　通过实验，为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力　　二、 具体工作　　1、 明确职责、制定好管理制度　　以生物组长为首，组成由组长、生物学教师及实验员为单位的团队，针对每次的实验目的、过程及可能出现的问题进行讨论，及时做好准备工作，并对每次实验进行总结　　2、 稳定开展实验教学工作　　为提高实验教师的业务素质和管理水平，学校每年都加强对实验教师的培训工作，培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等　　3、 及时做好准备工作　　期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，不足的及时购买　　4、 完善实验教学结构、探索教学新模式　　针对学生实验过程中缺乏创造性、没有思考的时间，将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探索实验教学，提倡自制教具与改进教具，鼓励学生参加自制教具的活动，不仅可以大大提高学生的动手能力，还可以节省经费。

首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生根据所学过的知识，自行设计实验方案，经师生讨论，由学生在实验室独立完成实验，最后得出结论　　5、 加强实验教学，积极准备实验，强化操作训练　　在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作，力争让每个学生都能独立完成学生实验在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强从而充分发挥实验室的功效，有力提高学生各方面的综合素质2023八年级生物实验教学计划4（1079字）　　生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：　　一、指导思想　　全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力， 首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。

要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效本学期生物共安排学生实验4个，充分培养学生的动手操作能力　　二、教学要求　　1．演示实验按大纲要求尽量开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解　　2．学生分组实验，也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力　　3.让学生熟练的操作各种实验器具，特别是显微镜的使用，应对中考的实验抽查　　三、实验课的教学方法　　实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

　　四、教学措施　　1、 认真钻研教材，精心备课，精讲多练　　2、 抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物实验教学任务　　3、 能做的实验一定做，不能做的也要认真讲解尽量达到实验效果　　4、 指导学生认真做实验2023八年级生物实验教学计划5（1806字）　　一、指导思想　　通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处　　二、实验目的　　1、倡导以科学探究为主的多样化的学习方式　　2、使学生有亲身经历和体验，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神　　三、教学要求　　1、教师演示实验必须按新课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验　　2、学生探究实验，也要按新课标的要求把学生实验全部开齐对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程。