11 沉香救母（二）7.doc

沉香救母（二）教学设计戴辉秀一、复习词语 导入课文 遥远 感动 转眼间 孝心 激动 不在乎 高耸入云 日思夜想 重见天日 救母心切 师:同学们,你们喜欢捉迷藏吗?老师说词语的位置,看谁能又快又准地读出这个词语好，我们开始啦，第一行第一个,第二行第一个,眼睛睁大哦,现在老师要加大难度、加快速度了,第二行第三个…… 生,抢读词语 师:真厉害，同学们个个都很棒我们大家一起整齐地读 生:齐读 师:救母心切,谁救母心切? 生:沉香救母心切 师:嗯，沉香救母心切,便拜别了师傅,奔向了遥远的华山,在这曲折不平坦的途中(板画简笔华山图),他走得怎样呢?这节课我们继续学习《沉香救母（二）》(生齐读课题) 二、精读课文 感悟“孝心” （一）教学第1自然段 1、现在让我们伴随着沉香一起踏上这救母之路吧!请同学们打开书60页，一起来读第一小节2、师：沉香8岁开始习武练功，现在已经15岁了，这一练就是（七年）在这七年里，沉香每天都想着早点救出妈妈，那么第一自然段中哪个词语表现出沉香这种心情，很想早点救出妈妈？指名学生回答（救母心切）3、从哪里字可以看出来他救母心切？(板书: 奔向华山),学生找到“奔”，怎么不用“走”？ 生：着急想救母4、是呀,小沉香的内心只有一个声音:一定要尽快救出自己的妈妈,请你读出小沉香“救母心切”的感情。

指名学生读可是去华山救母亲容易吗？这一路你觉得他走得怎样？（回忆古诗《咏华山》），集体背诵古诗，初步体会艰难二）、教学第2自然段 过渡：沉香拜别了师傅，向着华山奔去到华山可谓千里迢迢，一路上沉香可不容易呢！现在让我们透过文字感受这份艰难，默读课文第二自然段，老师有个小要求，认真听:默读，就是自己默默地、不出声地读，注意不要丢字、添字，不要串行默读课文时，可以避免互相干扰，有利于自己独立思考问题可以不断提高你看书的速度，还可以保持看书场所的安静所以，默读，是一个非常好的读书方法，希望同学们都能掌握这种方法出示要求：默读课文第二自然段：1、沉香遇到了哪些困难？划出划出你觉得艰难或最让你感动的句子2、你仿佛看到了什么？想到了什么？反馈：师:谁来读读你画的句子 生:饿了就采几只野果充饥,渴了就捧几口泉水喝喝 师:句子画得真完整,还有吗?生:一路上,沉香不知翻过了多少座高山,也不知跨过了多少道深涧 生:脚上磨出了一个个血泡,身上划下了一道道血痕,他一点儿也不在乎 师:这三句话都能让我们感受到沉香走得艰难,我们先来读读第一句 谁来读？指名学生读1、一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。

看，（出示图：群山、深涧）师:你知道深涧的意思吗? 生:两座山之间的溪流 师:这是涧,深涧就是两座山之间很深的溪流,有多少座高山,就有多少道深涧1）要翻过这样的山，跨过这样的深涧，是不是一件容易的事情？可是像这样的高山、深涧，沉香要走过多少呢？指名说师：是一座高山吗？生：不是 师：是两座高山？生摇头 师：是几座？你从哪个词知道？生：多少座师：多少、多少是多还是少？生：多 师：多得数也(引) 生：数也数不清 出示：1、他翻过几座高山，跨过几座深涧　　   2、他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座深涧　　　（2）听了你的朗读，老师不由地想起了一个人——大禹，想起了这样的句子：他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细察看水流和地形多少座高山”、“多少道深涧”可以用哪个词语来概括？（板书：千山万水）你能用到前面练习3中学到的成语吗？引导说，跋山涉水2、过渡：漫漫长路中,沉香跋山涉水,但更大的困难等着它.饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝1）饿了的沉香……；渴了的沉香……（2）野果山泉能使沉香吃饱喝足吗?有时,在深山老林根本找不到吃的,喝的,那时的沉香只好(冒着寒风，喝着露水，饿着肚子)，这又让我想到了前面练习3里的一个成语…(补充成语,餐风饮露)（3）读到这里，老师又想了一只可爱的青蛙，大家还记得吗？他想去——看海，累了就在草丛中歇一会儿，渴了就喝几口山泉水，青蛙在松鼠的帮助和鼓励下，坚持不懈、顽强地登上了山顶，看到了大海！那么，是什么支撑沉香？学生回答：对妈妈的爱（4）指名读（语速要快，渴了要加强语气），女生齐读。

3、过渡：实在是舍不得浪费一分一秒的时间，希望早日救出他亲爱的妈妈！正因为他走的路多，走得又急，所以脚上——磨出了一个个血泡，身上——划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎结合生活实际，领悟沉香的困难沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢？为什么不能？指名回答小小的沉香承受的苦实在太多了！小沉香啊，你为什么要在这里受苦？让我们一起怀着敬佩的心情再来读一读4、想象拓展（1）还会遇到哪些困难？沉香在路上遇到的困难远远不止这些，还会有哪些呢？那累了……摔倒了……呢？还可能吃什么苦呢？板书：千辛万苦甚至有时还会有生命危险（猛兽、天气，摔倒了面对这些困难，沉香会不会退缩？为什么？说四字词语：奋勇直前、一往无前、百折不回、风雨无阻（2）（配乐）是的，白天，烈日炎炎，他奔跑着，汗如雨下！沉香啊，外面这么热，为什么不休息一下呢？深夜，一轮明月伴随着一个孤寂的身影！沉香，夜已深，为何不眠不休？茫茫大漠，沉香的嘴唇早已经干裂，几分钟前他喝掉了最后一滴水，他再也没有力气走下去了！！你就停下来吧！崇山峻岭，只见一个瘦小的身影正在奋力向上登攀！突然，脚下的石块松动了，无数的碎石下雨般落下悬崖！小沉香多危险啊，还是回家吧！种种困难像猛兽一样拦住了年仅１５的沉香的去路！面对这些，他害怕了吗？犹豫了吗？退缩了吗？放弃了吗？谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？大家一起来读第2段！！（3）过渡：从这些句子，我们可以看出一路上，沉香历尽——（引述）千辛万苦。

但他自己面对这重重困难却——“一点儿也不在乎”（换个说法）也就是毫不在乎，一点也不放在心上，他为什么不在乎？因为他——救母心切！是什么能让他忍受如此巨大如此痛苦的折磨（爱）？他现在心里只在乎的是什么？（4）为了救母亲，沉香不畏艰险，一往无前，看着这位小勇士，你们的眼睛告诉我，你们恨不得插上翅膀帮助沉香，就让我们一起为沉香加油鼓劲说话练习：你想对沉香说……（5）说得真好，来，让我们用朗读来陪伴沉香一起奔向华山三）、引读第3自然段　　1、沉香对妈妈的爱深深感动了你们,感动了我，也感动了仙人！（引读）沉香的孝心感动了——仙人（四）、教学第4自然段1、真可谓是力尽千辛万苦呀！终于来到了华山脚下，指名读第4自然段2、（出示华山图）怎么样？就是这高耸入云的华山，压在妈妈身上15年了，你们看,(播放沉香此时图片)他双目圆睁,胸中似有千言万语,你是否读懂了他的心?书上用了哪一个词形容了他此时的心情读好日思夜想、无比激动3、于是，他——，奋力——     来，让我一起当一回激动无比的沉香，救母心切的沉香（边演边读）孩子们，来，高高举起斧子，用尽我们全身的力量，一起帮助沉香救出他的妈妈！（再读）4、引读课文只听“轰隆”一声巨响，……受苦多年的妈妈终于重见天日，终于见到了自己的孩子，沉香也终于见到了日思夜想妈妈，此时的心情怎样？指导读好最后两句多么令人高兴的时刻，沉香终于见到了他的妈妈，我们真为他高兴，让我们一起读读最后一句。

板书：救出母亲5、这母子二人分别的太久太久,此时终于团圆了从未见过妈妈的沉香一头扑进了妈妈的怀抱，在这动人的一刻,他们一定有说不完的话,你能想象他们会说些什么? 想象一下，他们见到了会说些什么呢？·（看图练习说话，配乐《世上只有妈妈好》）6、让我们怀着心中的那份激动与感动来读读这一小节.三、总结全文 升华情感师：沉香救母的动人故事有了了一个完美的结局，屏幕上有了一个大大的字：孝，这个字有千斤重！读了这个故事，老师相信你们对孝应该有更深的理解了．让我们一起书写这个“孝”字，把沉香的孝心种在我们的心上出示“孝”字的图片，师讲解图片意义，现在是不是感觉这个字的每一笔每一划都充满了爱我们一起来写一写这个字师范写，生：描红，书写 师：大家写得很用心，很专注，沉香对母亲的这颗孝心，对母亲的这份爱已经浸润着每个人的心爱是有温度的，爱是可以传递的老师希望在座的每个小朋友都能够孝敬自已的妈妈，爱自己的亲人，爱身边关心、帮助你的每个人 四、课外实践：　　1、回家把《沉香救母》的故事讲给爸爸、妈妈听2、搜集一个关于孝道的故事，明天在班级交流板书设计： 沉香救母（二） 奔向华山 简画华山图 孝 千辛万苦 救出母亲 千山万水 。