2019届高考语文二轮复习考点题型变形专练：（13）古代诗歌阅读Word版含解析.doc

古代诗歌阅读题型一：1、阅读下面这首唐诗,完成下列小题阙题①【唐】刘昚虚道由白云尽,春与青溪长时有落花至,远随流水香闲门向山路,深柳读书堂幽映每②白日,清辉照衣裳注】①阙题:即缺题阙”通“缺”因此诗原题在流传过程中遗失,后人在编诗时以“阙题”为名②每:每当1.下列对这首诗的理解和赏析错误的一项是(   )A.“道由白云尽”句云路并写,表明了道路之高远,环境之清幽B.“闭门向山路”,叙中含情,写出了作者远离尘世的宁静生活C.“深柳读书堂”融情于景,流露了作者一心向学的沉静安详D.三、四两句写落花随着流水而来,又随着流水而去,流露出作者淡淡的忧伤2. 诗人善于从感官角度表现景物特点,尤其写水的句子堪称精妙请结合诗歌颔联对全诗作简要赏析2、阅读下面这首唐诗,完成问题春思皇甫冉莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千家住层城临汉苑,心随明月到胡天机中锦字①论长恨,楼上花枝笑独眠为问元戎②窦车骑,何时返旆勒燕然注】①锦字:《晋书》记载,窦滔妻苏氏,善属文苻坚时,滔为秦州刺史,被徙流沙苏氏思之,织锦为回文诗寄滔②元戎:主将1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )A.这是一首七言律诗,女主人公是一位出征军人的妻子,她目睹皇城奢靡的生活,联想到夫君征戍在外,顿生愤懑不平之情与深切思念。

B.颔联的“心随明月到胡天”与李白诗句“我寄愁心与明月”手法相似,都将明月当作心灵相通的媒介,都表达出对远人的担忧与牵挂C.颈联上句借用典故表现女主人公的绵绵愁思,回文诗可以反复回旋地阅读,恰若思妇情意百转千回;下句的“笑”字运用了拟人手法D.尾联写女主人公不问夫君问主帅,何时才能燕然记功,战胜而还,将个人命运和国家命运相关联,赋予了本诗更为深远的社会意义2.诗歌首联历来为人称道,其中“莺啼燕语报新年”在全诗中起到什么作用?请结合诗歌内容简要分析3、阅读下面这首唐诗,完成下列小题游凤林寺西岭孟浩然共喜年华好,来游水石间烟容开远树,春色满幽山壶酒朋情洽,琴歌野兴闲莫愁归路暝,招月伴人还1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(   )(   )A.首联扣题写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事,笔触清新,语言轻快B.颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象,景中融情C.颈联对仗工稳,借景抒情,写诗人与友人饮酒酣歌,情谊款洽,逸兴遗飞D.本诗叙述与友人同游之事,意境清幽,洋溢着对自然、对生活的热爱之情E.本诗写游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事,反衬对仕宦的厌倦2.简要赏析尾联中“招”字的表达效果。

题型二：4、阅读下面这首宋词,完成下列小题渡江云①周邦彦晴岚②低楚甸,暖回雁翼,阵势起平沙骤惊春在眼,借问何时,委曲③到山家涂香晕色,盛粉饰、争作妍华千万丝、陌头杨柳,渐渐可藏鸦清江东注,画舸西流,指长安日下④愁宴阑、风翻旗尾⑤,潮溅乌纱今宵正对初弦月,傍水驿、深舣蒹葭沉恨处,时时自剔灯花[注]①宋哲宗执政,新党因政治局势的改变而被重新启用,周邦彦被召回汴京,途径荆州时作了此词②晴岚:晴日山中的雾气③委曲:曲折延伸④指长安日下:是指向北宋王朝的都城──汴京⑤旗尾:象征着党派和官禄1.下列对这首词的赏析,不正确的一是(   )A.“晴岚”三句选取了晴日山中薄雾铺满大地、雁阵起飞的景象,形象地传达出春回大地的信息B.“骤惊春在眼”句承前而来,写词人看到大雁北飞骤然意识到春天已经来到,“借问”两句运用了拟人的手法C.“千万”两句采用虚实结合的手法,千丝万缕的杨柳已吐新绿是实写,柳条渐抽渐长可藏遮栖鸦是虚写D.词的上片写春回大地的景色,下片写进京途中的所见所感,上下两片采用以乐景衬哀情的手法表情达意2.本词表达了作者哪些情感?请简要分析5、阅读下面一首宋词,回答后面问题虞美人雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作①[宋]叶梦得落花已作风前舞。

又送黄昏雨晓来庭院半残红惟有游丝千丈罥②晴空殷勤花下同携手更尽杯中酒美人③不用敛蛾眉我亦多情无奈酒阑时[注] ①干誉、才卿,叶梦得友人来禽:林檎别名,南方称花红,北方称沙果②罥(juàn):缠绕③美人:此指陪酒的侍女或歌妓1.下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是(   )(   )A.上片写一场风雨过后,落花无数,清晨天气转晴,庭院中半是残花,只有游丝飘荡,写得富有层次,意境凄清迷蒙B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨,即“晓来”之际,是实写;而前两句是回忆昨日风雨落花的景象,是虚写C.“落花”两句用了比拟的修辞,一个“舞”字,写出落花随风飘舞的景象,一个“送”字,赋予落花以人的情态,创意新奇D.词的最后两句表面上是在用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤,实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈E.全词既有“落花、风雨”的哀景,又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新,婉约中有豪放之气,颇得东坡词之妙2.这首词表达了什么样的思想情感?请结合全词分析6、阅读下面这首宋词,完成问题西江月·示儿曹以家事付之辛弃疾万事云烟忽过,一身浦柳先衰而今何事最相宜宜醉宜游宜睡早趁催科了纳,更量出入收支。

乃翁依旧管些儿管竹管山管水[注]词人一生为了恢复祖国的统一,屡建奇功,毕生坚持抗战,为主和派所不容催科:官府催交的租税1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(   )A.首句“云烟”二字给人轻淡之感,其实轻淡中包含着词人对往事如烟的感叹B.上阕次句将自己比作入秋蒲柳,意思是说自己身体非常孱弱,过早地衰老了C.“早趁催科了纳”既照应题中“以家事付之”,同时揭示了当时赋税的繁重D.结尾两句词人以“乃翁”自称,说自己依然还可以管管竹林、青山、绿水2.词中蕴含着作者怎样的情感?请结合词句作简要分析题型三：7、 阅读下面元曲,完成下列小题水仙子·舟中(元)孙周卿孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船朔风吹老梅花片,推开篷雪满天诗豪与风雪争先雪片与风鏖战,诗和雪缴缠一笑琅然1.下列对本曲的理解不正确的一项是(   )A.曲中前两句交代了孤舟停泊的背景:时间是夜晚,地点是洞庭湖青荧的灯火,衬托出了客船的冷寂B."诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠"使用比喻、排比的修辞手法,生动形象地描写了风雪交加的壮美C.小令中的"豪"字,不只属于"诗",也是对"风雪"的形容一来它表现了风雪的劲猛,二来也说明了湖上雪片翻飞的景象。

D.这首小令多能从无字之处读得隐微之意,显示了作者遣词造句的佳妙风、雪与诗情融为一片,描绘出一幅江天风雪行吟图2.请抓住曲中关键词,简要分析作者的情感变化8、阅读下面这首元曲,完成问题小桃红·采莲湖上棹船回杨果采莲湖上棹船回,风约湘裙翠一曲琵琶数行泪望君归,芙蓉开尽无消息晚凉多少,红鸳白鹭,何处不双飞!1.下列对这首元曲的理解和赏析不正确的一项是(   )A.这是一首写少妇忆远的抒情小曲,既显示出文人高雅典丽的艺术修养,又体现了民歌自然清新的艺术特色B.“采莲湖上棹船回,风约湘裙翠”写少妇无精打采地掉转船儿,让习习的晚风吹着那翠绿的裙儿左右飘拂C.“芙蓉开尽无消息”,意蕴丰富,既写出女子远望却消息全无的情景,也表现出女子满腹闲愁,一腔离恨D.“一曲琵琶数行泪”既是概括写女子的日常活动,又是一种感情的倾泄她本想借琵琶一倾积愫,又联想到自己命运与琵琶女一样,美人迟暮,身世飘零,不禁泪随声下2.自古人称“晚凉多少,红鸳白鹭,何处不双飞!”手法精妙,请加以赏析9、阅读下面这首元曲,完成问题正宫】小梁州  九日渡江二首(其一)汤式   秋风江上棹孤舟,烟水悠悠伤心无句赋登楼①,山容痩,老树替人愁。

樽前醉把莱萸嗅,问相知几个白头?乐可酬,人非旧,黄花时候,难比旧风流   【注】①汉末王粲南投刘表,未受重用,寓居襄阳十余年建安九年秋,王粲偶登襄阳城楼,纵目四望,百感交集,作《登楼赋》以抒心志1.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是(   )A.题目“九日渡江”交代了时令、地点和创作背景:时逢重阳节,作者却漂泊在江上,为世事而奔忙,不免触景伤怀,挥毫作此小令B.前两句写秋风瑟瑟、烟水苍茫,作者乘一叶孤舟漂流于浩渺无边的江上秋风萧瑟、江水浩茫反衬作者的形单影只和悲凉孤寂的心情C.第三句用典衬情,古今处境相似,不过王粲还能登高纵目,作赋抒怀,而自己连登髙楼、赏美景都不可能,抚今追昔,伤心之情难以言表D.第四、五两句移情入景,补写“伤心无句赋登楼”的原因:秋山显得那样形容枯瘦,萧萧老树也似乎在替人发愁, 山、树如此,人何以堪!2.本曲的下片使用了哪些表现手法?请结合句子分析题型四：10、阅读下面两首元诗,完成下列小题寿阳曲·江天暮雪马致远天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去江天暮雪陈孚长空卷玉花,汀洲白浩浩雁影不复见,千崖暮如晓渔翁寒欲归,不记巴陵道坐睡船自流,云深一蓑小。

1.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(   )A.马诗以"天将暮"起笔,点明时间,为整个画面点染了幽深的色彩,奠定了全诗的基调B.陈诗"寒欲归"三字,隐透出暮雪的影响;"不记"二字含有大雪弥漫迷蔽江路的意味C.陈诗尾联活现出一个顺适环境的渔翁形象,这与柳宗元《江雪》中"蓑笠翁"的形象不同D.两首诗都"诗中有画","一蓑"二字增添了画面的纵深之感,寄托了诗人落寞悲凉的情感2.两首诗描摹暮雪都很传神,有同工之妙,亦各具特色,请结合诗句进行赏析11、阅读下面两首唐诗,回答问题 【甲】使至塞上王维单车欲问边,属国过居延征蓬出汉塞,归雁入胡天大漠孤烟直,长河落日圆萧关逢候骑,都护在燕然乙】战城南杨炯塞北途辽远,城南战苦辛幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞冻水寒伤马,悲风愁杀人寸心明白日,千里暗黄尘注】①白日:喻指君主典出宋玉《九辩》:“去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠1.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(   )A.甲诗通过描写出使塞上的所见所闻,表达了诗人的爱国之情同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤B.甲诗尾联既是实写,又暗示了边塞将士紧张的战斗生活,表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。

C.乙诗以征战者的口吻记述戍边生活,将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致,读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨D.乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象战旗猎猎,盔甲似鱼鳞,不但写出了军队威武,而且写出了士兵斗志2.乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情?3.两首诗颈联都描写了边塞景色,请结合诗句简要分析景色的特点12、阅读下面这两首诗歌,完成下列小题武昌阻风①(宋)方泽江上春风留客舟,无穷归思满东流与君尽日闲临水,贪看飞花忘却愁注】①阻风:被风阻滞晓过鸳湖①(清)查慎行晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平长水塘南三日雨,菜花香过秀州城注】①鸳湖:即鸳鸯湖,一名南湖,在今浙江嘉兴城南,离查慎行的家乡只几十里地秀州城:即今浙江嘉兴1.下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(   )A.两首诗首句都运用拟人手法,将春风人格化,但春风在诗人眼中的情义却不相同,一者挽留诗人,一者催人启程。