小学《海底世界》美术教案.pdf

Ainy晴教教案案2 20 00909 1010 0404 4040 5 54 4 陈陈莉莎莉莎课题：海底世界课型：设计操作课课时安排 ：二课时授授课课对对象象：小学二年级教学目标 ：（1）认识、了解鱼基本特征和形状，并能画、剪各式各样鱼2）了解对称形和不对称形区别,掌握基本绘制方法3) 培养学生热爱自然、保护自然情操教学重点 ：用对称法剪刻各式各样鱼并能画各式各样鱼难点：绘制鱼不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹教学具准 备：根据学生以形象为主思维特点，准备了几种海洋鱼成品以及半成品，绘制了海底世界挂图；为让学生自主探究，还给每组准备了 2 份鱼模型，装进信封中同时准备视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具，给学生提供具体可感视觉效果，为扎实掌握技能提供条件 学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具教学设计教学设计在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”教学理念，运用 1 1、情境体、情境体验教学法验教学法 引导学生在具体情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间互动作用，从学生兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐教学氛围。

2 2、激励评价法、激励评价法 评价时遵循“没有差生，只有差异”教学理念，采用多维和多级评价方式，尊重学生人格、情感和差异，形成融洽师生关系，帮助每个学生了解自己学习能力和水平，提高学习美术兴趣Ainy晴Ainy晴1、在教学中运用自主探究法自主探究法,这是提高学生内驱力有效方法 学生在自主探究学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚审美情操2、互助学习法互助学习法让同伴之间典型带动，互助合作，促进他们自主学习积极性一）作品引入 感知美播放课件，展示海底鱼类让学生欣赏放映完之后老师以提问方式引入课题，引导学生欣赏剪纸鱼并交流感受二)剪刻创作 表现美认识剪纸鱼并以观察分析鱼形及制作步骤和方法提问，学生分组讨论,小组互相谈想法.欣赏鱼剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼特点；回忆剪纸制作方法区分对称图形与不对称图形，研究对称图形剪法学生欣赏作品，然后让学生合作观察探讨最后教师结合学生回答，利用课件帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程并板书:演示对称剪方法及剪过程中注意事项三）学生剪刻 教师指导运用剪、刻方法创作漂亮剪纸鱼作品。

鼓励孩子们大胆尝试，及时展示评价不同效果剪纸鱼，互相学习优点，改掉缺点四）评鱼赏鱼 分享快乐每个小组选择有特点作品摆在老师绘制好海底世界图上此环节通过作品展示、品评，既提高了审美能力，又给学生提供表现自我机会，激发学生创造热情和表现欲教学过程教学过程Ainy晴教师活动教师活动学生活动学生活动重点、难点重点、难点Ainy晴1 播放课件，展示海底鱼类让学生欣赏提问：看到这各种各样鱼儿你想向大家说些什么？学生表现后小结：大海真是一个色通过播放课件，激发起探究彩斑斓，充满生命活力和神秘色彩（一）作品引入引导学生欣赏并交流兴趣和动手制作冲动，世界，当你看到这么美世界时，你感知美感受为下一步自主探究奠定了不想把它描绘出来吗？ 现在老师就情感基础把这海底世界请到咱们教室，你发现这海底还缺点什么？今天，咱们就用自己双手，来装扮这海底世界板书课题1、学习剪纸鱼谈话：海底世界这么丰富多彩，我们先来认识鱼吧!板书：剪鱼分组讨论,小组互相谈想法.2、观察分析鱼形及制作步骤和方法引导学生讨论得出提问：(1)你观察到鱼儿是什么样子呢?(2)鱼儿是由哪几部分组成?(3)鱼形状和色彩有什么特点?学生回答学生合作观察探讨教师及时引导学生从美术角度观察认识鱼，加强视觉审美感受。

制作过程及方法都是让学生去发现，去总结欣赏剪纸作品特色，回忆以剪学过方法，加强新旧知识联系二)剪刻创作 表 (4)出示图片,说一说那些是对称,哪现美些是不对称?今天我们就来做一条剪纸鱼学生欣赏作品欣赏鱼剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼特点；回忆同学们，仔细观察这些鱼，我们要剪剪纸制作方法出鱼哪几部分呢？ 要想顺利剪出漂亮鱼儿需要先做什么，再做什么区分对称图形与不对呢？”课件出示一条只剪出外形称图形，研究对称图鱼，问：怎样使这条鱼更漂亮？(引形剪法导学生回忆鱼美丽花纹，以及剪纸作品中经常用到花纹样式)然后让学生合作观察探讨最后教师结合学生回答，利用课件帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程并板书:Ainy晴Ainy晴(1)画出鱼外形.(2)添加花纹,背景.前面我们已经了解了对称和不对称之间区别,现在我们一起来学习对称剪方法.演示步骤(对折-画-剪)(1)为什么要对折?老师做小结：“看，（出示剪好形状对称小鱼）象这样两边大小，形状一样物体属于对称形，剪时，先对折是个好办法，这样省时省力，(2)剪刻时你能提醒大家哪些方面需要注意？指导要点:(1)鱼花纹可以用剪刀剪，也可以鼓励孩子们大胆尝试，及时用刻刀刻；用刻刀时应该垫上垫板，运用剪、刻方法创（三）学生剪刻展示评价不同效果剪纸以防损伤课桌；剪刻时要均匀用力，作漂亮剪纸鱼作教师指导鱼，互相学习优点，改掉缺不要伤到手。

品2) 绘制时要在不开口一边起笔，这样才能保证把小鱼剪成功展鱼：每位同学把自己作品在小组内进行展示，并尽可能介绍自己作品特点1）自评摆鱼：每个小组选择有特点作品摆（2）互评在老师绘制好海底世界图上3）师评评鱼：学生对黑板上作品和各小组作品进行互评、自评、师生评1、谈话：“今天课咱们把海底世界搬到了课堂上，下课以后就得把它搬走你想搬到哪里去呢？”（五）课堂延伸创造美（四）评鱼赏鱼 分享快乐此环节通过作品展示、品评，既提高了审美能力，又给学生提供表现自我机会，激发学生创造热情和表现欲同学们：你智慧就在你手指尖上让我们充分利用美术课堂给我们这双小教师在肯定学生想法基础上引发学生深入思考手赋予更多智慧和力量和发散思维提议：记住：一点点时间+ +一点点大家可以把海底世界搬到走廊墙壁上，让其他同学也能欣赏到海创意= =无穷无尽快乐、美丽、温馨，并让我们珍惜呵Ainy晴Ainy晴底世界美丽景色；大家可以把海底世界搬到你卧室里，让海底鱼儿与你一同入梦2、“除了用剪刻方法外你还能想出哪些方法来表现海底世界？”那就选择你喜欢方式来创造海底世界美丽吧！板书设计一、剪纸鱼步骤1、画出鱼外形.2、添加花纹,背景.二、对称鱼剪刻步骤(对折-画-剪)教护这美丽家园，热爱神奇大自然。

学这节美术课通过 多媒体形式使学生产生好奇心，并激发起学习兴趣，由作品欣赏，引导学生了解剪纸鱼特点，探究“剪纸鱼”制作方法，进行自主学习通过范例让学生自己发现问题，解决反本课难点，并从设计制作活动中体验美术活动乐趣思Ainy晴。