第七单元课题 儿童生活 一年级语文上册教学评一致性备课（统编版）.docx

第 七 单元 课题 儿童生活 课标要求识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望2.认识本单元汉字33个生字、5个偏旁；会写11个字初步感受汉字的形体美3.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁4.学习独立识字能借助汉语拼音认读汉字阅读1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2.借助读物中的图画阅读结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语3.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美4.积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文5.联系生活实际，理解课文内容，感受丰富多彩的内心世界单元目标1.认识33个生字、5个偏旁；会写11个字初步感受汉字的形体美2.能正确、流利、有感情的朗读课文，会背诵日积月累的内容，初步了解谚语所蕴含的含义3.理解课文内容，体会文章所表达的情感，感受儿童丰富的内心世界4.看图写词语，能根据图意说一两句话5.发现日子旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律6.能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并能正确书写。

7.尝试和大人分角色朗读《猴子捞月亮》，感受古诗的趣味性单元知识结构内容课时教学目标（素养要点）明天要远足21. 认识33个生字和5个偏旁；会写11个生字2. 正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息3. 联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界4. 学习“的”字词语的合理搭配大还是小2项链2语文园地七21. 认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语2. 发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律3. 能区分形状相近的笔画，并正确书写4. 看图写词语，能根据图意说一两句话5. 朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理6. 和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感觉故事的趣味设计说明本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验本单元的另一个教学重点是“的”字词语的合理搭配在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验 学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。