UNIT5PLUSANDMINUSPERIOD1.doc

UNIT 5 PLUS AND MINUSPERIOD 1TEACHING AIMS: 1、能听懂、会熟练表达数字单词13-202、能初步听懂，并学会说数字21-993、能听懂、会说日常交际用语That’s right/Sorry, you’re wrong. (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 ) 4、 能观察图片，针对How many … can you see ? 做相应回答： I can see ___ …TEACHING PD:1、能听懂、会说数字类单词13-20 2、能听懂、会说日常交际用语 That’s right/Sorry, you’re wrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然 TEACHING AIDS:1、课前准备 本课部分的图片2、数字卡片13-203、Right /Wrong的标志卡片及磁带录音机 4 、挂钟、手表TEACHING STEPS：Step1. Revision1、课前常规训练：说儿歌《It’s his key》唱英语歌《Family song》2、Guess? What’s in my box?教师准备写有字母的纸条，学生猜：Is that…? 教师回答：That’s right. /Sorry , you are wrong. 3、复习时间的表达：a、 count from 1-12b、 Look at the clock , ask and answer :What’s the time ?It’s ….c、 work in pairsStep2. Presentation and practice1、 拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。

a、 1:00 13:00T: What’s time now ? S: It’s … T: Look at this clock , is it one o’clock ? S: Yes. /No. T: Oh, yes. It’s one clock too. It’s in the afternoon .It’s thirteen o’clock now. * thirteen 13b、 2:00 14:003:00 15:00*fourteen 14*fifteen 15 教师帮助学生找到“teen ”的发音规律c、学生四人小组学习讨论：What’s the time now ? It’s…然后汇报学习结果 3:00 15:004:00 16:005:00 17:006:00 18:00d、学生做小老师，教学：sixteen , seventeen , eighteen , nineteen. 其他学生跟读e、 7:00 19:008:00 20:00教师教授：* twenty-one * twenty-two 学生推理：* twenty-three * twenty-four 2、复习1-24的数字读法a、 count from 1-24 b、 游戏：“It’s me”. 学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的时候说“It’s me”反复评价： That’s right!/Sorry , you’re wrong. 学生学说：* That’s right/You’re wrong. 3、数字的运用a、教师拿出自己的铅笔：I have ten pencils . How many do you have ? 教师拿出自己的钥匙，I have fourteen keys . How many do you have ? b、填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数）选一名代表汇报We have …. Books　(书) Pens　(钢笔) Uncles( 叔叔伯伯) Aunts(阿姨姑姑)c、看Ｐart C , 看图说话　What can you see in the picture? I can see … Where is it /are they ? On the …How many …can you see ? I can see ….（提醒学生名词复数的用法，加Ｓ）d、 小组活动：看一看，说一说I can see … That’s right/ Sorry , you are wrong . Step3 Consolidation１、观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少desk \\ chair \\door \\window \\boy \\girlpencil \\ pen\\ book \\ rubber \\ ruler 其中涉及到几十的数字：教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen , ty 20-902、 听录音，朗读Ｐ３２的数字３、教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号 Step4 Practise 游戏：Bingo 每人发一张纸，任写５个数字。

教师朗读数字，相合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo”. Step5Homework听磁带，跟录音读对话板书设计　　　　　　　　　　　Unit 　５1:00 13:00　　　 A：What’s the time?2:00 14:00 B：It’s……3:00 15:00 A：Yes，you’re right.4:00 16:00 \\Sorry, you’re wrong.5:00 17:006:00 18:00 7:00 19:008:00 20:00 9:00 21:00 PICTURES.10:00 22:00 11:00 23:0012:00 24:00                    UNIT 5 PLUS AND MINUS                           PERIOD 2TEACHING AIMS: 1、 巩固数词类单词 １３－２０，能熟练表达２１－９９的数字2、 能听懂、会说日常交际用语 What’s …plus /minus…? It’s…　　　　　　　　　　　　　　 That’s right/Sorry , you are wrong.3、 能熟练使用数字表达：时间（半小时以内）和加减法TEACHING P&D:1、 能听懂、会说日常交际用语　What’s …plus /minus…? It’s…　　　　　　　　　　　　　　　 That’s right/Sorry , you are wrong.2、 能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算TEACHING AIDS:1、 教具准备 课前准备 　数字卡片，加减法的符号　“＋　－”　2、 磁带及录音机，教学挂图。

3、 学生准备数学题目卡（100以内）六、 教学过程 Step1. Free talk:1、课前常规训练：song <>2、数数：1-203、花样数数：如隔5就说：It’s me ! / 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）4、日常问答看钟，学生问答（12和24小时制）正点：What’s the time now ? It’s … o’clock.半小时以内：What’s the time ? It’s ( 9:10) nine ten It’s (8:15) eight fifteen . Work in pairs : 3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 Step2. Presentation and practice1、去超市，购物看标价T: Good morning . S: Good morning.T: What’s the time now ? S: It’s … T: Let’s go to the supermarket . S: Great! But how ? T: By bike . I’d like some …. Look , how much ? ( 出示价格表)S: It’s xxx yuan . 一起认识商品的价格：How much ? It’s xx yuan . 2、请学生帮老师算一算要付多少钱　 （学生做营业员）T: Two hambergers. How much ? S: Twenty yuan . T: Here you are . S: Thank you. 板书：　10+10= ?T: Two cakes. How much ? S: Ten yuan. T: Here you are . S: Thank you . 板书：　５＋５＝？３、学习加法的运算What’s ten plus ten ? S: It’s twenty.T: That’s right. What’s five plus five ? S: It’s ten. T: That’s right. plus 加板书：What’s ____ plus _____ ? It’s ______. √ That’s right. ４、学习减法的运算（学生做营业员）　 S: Good afternoon. T: Good afternoon. Two T-shirts. S: OK. T: How much ? S: 40+40=80 Eighty yuan. S：100-80=20 Here you are,. Twenty yuan. T: Thank you. 板书：　１００－８０＝？minus 减板书：What’s ____ minus ____ ? It’s ______. 5、 PRACTICE:a、数一数1、2组，3、4组各有多少人b、 全班共有几人 _____ plus ______ c、 数一数女生有多少人 d、 男生有几人 _____ minus _____6、 看卡片，问答T： What’s _____ plus / minus _____? S: It’s ______ . T: That’s / You’re right. Work in pairs Step 3. Learn to say1、 出示本课1、2两幅挂图。

生看图听课文录音并跟读2、 尝试100以内的加减法Step 4. Consolidation1、 复习数字： Can you count from … to … ?2、 看图回答（几样物品放在一起，算价格）　How much ? 3、 游戏：将学生分成两大组，相互出题，答对多者为赢Step 5. Homework听本课录音A和B部分，跟读单词和课文板书设计Unit 5 Plus and minus What’s ____ plus _____ ? It’s ______. √ That’s right. 10+10=?5+5= ?What’s ____ minus ____ ? It’s ______. ╳ Sorry , you are wrong.100-80=?                 UNIT 5 PLUS AND MINUS                        PERIOD 3TEACHING AIMS: 1、 能熟练掌握本单元所学 单词 13-992、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语TEACHING P&D:1、 能综合运用本单元学过的数字，年龄以及加减法的说法。

TEACHING AIDS:1、 教具准备 课前准备 　大小写字母辨别朗读，数字卡片，　　 及磁带，录音机， 教学挂图 2、 学生课前调查家庭成员的年龄　TEACHING STEPS:Step1. Free talk:1、 课前常规训练：儿歌，英语歌曲2、 复习数字：a、百以内数字的背诵b、“It’s me”每说到8或8的倍数就要说It’s me c、 说前一个数字，或后一个数字3、 说一说家庭成员的年龄T: How old are you 。