三年级下册英语教案Review Module Unit 2 Lesson 2 外研社(三起).pdf

教学设计教学设计科目版本科目版本章章 节节课课 名名学习目标学习目标小学英语（三年级起点）外研版 三年级下册.能够听懂并准确说出以下词汇: , , , , , , , , , , , , ,.能够听懂、运用以下句型介绍上学或上班的交通方式：.能够听懂、运用以下句型介绍不同季节的天气情况以及在某个季节可以做的事情：.能够在情境下正确转换使用第三人称单数能够听懂、运用以下句型介绍上学或上班的交通方式：.教学环节步骤学生活动.学生说歌谣1.学生思考其他交通工具的名字，并和伙伴交流教师活动: “!. , .”“同学们，大家好今天我们要继续复习所学过的内容你们准备好了吗？让我们开始愉快的学习吧！首先，我们来唱一首歌谣 ”教师播放歌谣 “! !”“你们唱得真好听！ ”设计意图通过演唱这首孩子们熟悉的英文歌谣， 创设轻松愉快的学习氛围， 导入本课复习内容重难点重难点热身导入复习旧知1.通过让学生说出其他交: “,.?.”通工具的名字， 发散学生“在歌谣中我们看到了, 和除了这些，你们还知道的思维，引出下一环节哪些交通工具呢？请和你的伙伴说一说吧！ ”1 / 52.学生听录音，为图片标号学生听录音跟读句子。

3.: .学生仿照范例描述四幅图片4.:学生欣赏歌曲教师利用课件呈现歌谣中的三种交通方式，请学生思考后说一说他们知道的交通工具2.: “,.!.? .”“你们能说出这么多单词，太棒了！我们知道交通工具的种类有很多，每个人所用的都各有不同下面这些朋友他们是如何上学或者上班的呢？请你们听录音， 仔细观察， 按照听到的内容为图片标序号 ”教师播放录音每听一句，核对一个答案 “!.”“祝贺你们都做对了！现在让我们跟着录音，大声地读出这些句子吧！ ”教师播放录音，请学生跟读3.: “ ,!”同学们，你们读得非常好！现在老师要提出更高的要求你们能像我这样介绍每一幅图片吗？以第一幅图为例，我们可以说：.请你注意，图片上的男孩是第三人称单数，所以我们要用来表示“他” ，后面则要变成“ ” 你们记住了吗？下面，让我们来一起来试一试吧！教师呈现图片，播放背景音乐通过听音标号活动复习介绍上学或上班的交通方式的句子学生通过模仿跟读句子，熟悉语言， 为下面描述图片的活动做准备复习第三人称单数的表达方式2 / 5.学生看课件图片，说出四季的英文单词4.: “,!. !”“同学们，你们说得非常好！接下来，让我们欣赏一首好听的歌曲，放松一下吧！ ”教师播放歌曲 。

“?”教师利用课件呈现歌曲中的四个季节画面，引导学.生说单词学生表达自己喜欢的季节以: “?”及猜测老师喜欢的季节教师请学生表达自己喜欢的季节 “,.?”5.请学生猜测教师喜欢的季节学生听教师的描述，猜季节名字5.: “.同学们，刚才我们都表达了自己喜欢的季节接下来，让我们来玩一个猜季节的游戏吧！”游戏说明：老师说某个季节的天气，学生猜季节名,.称学生听录音，然后选择一幅: “.? ”季节图片进行介绍教师用动作表示天气并提问通过演唱歌曲， 复习有关季节的单词通过引导学生表达自己喜欢的季节以及猜测老师喜欢的季节实际运用语言通过猜的游戏复习天气6.: “! 我们知道，不同的季节有不同的天气在的英语表达不同的天气里，我们又可以做很多不同的事情你们能选择一个季节介绍它的天气情况和能做的事情3 / 5吗？让我们听听这个小女孩是怎么说的吧！”教师播放课件通过图片、 录音和文字帮助学生复习介绍季节天气和活动的语言图片和文字为学生呈现语言的情景， 通过让学生聆听教师介绍和描述自己的图画， 初步应用所学语言学生欣赏教师的画，聆听教师介绍，学习介绍图画的语言初步应用.学生介绍自己的画 .“刚才，我们谈论的内容都是关于别人的。

现在，老师很想知道你们最喜欢的季节是什么？天气怎么样？可以做哪些事情呢？请你们拿出课下画好的图画，我们来一起交流吧！ ”: “. , !., .? , . ”教师呈现图画，示范介绍语言：. .: “?. ,.?”教师请学生上前展示自己的图画作业布置请你课下向你的朋友和父母介绍一下自己的图画吧4 / 5进步标志.能够听懂并准确说出以下词汇: , , , , , , , , , , , , ,.能够听懂、运用以下句型介绍上学或上班的交通方式：.能够听懂、运用以下句型介绍不同季节的天气情况以及在某个季节可以做的事情：.5 / 5。