2022年2022年小学三年级英语下学期期末试卷分析.docx

精选学习资料 - - - 欢迎下载其次学期期末三年级英语学科试题及试卷分析试题分析一.试题质量分析：1.题型比例分析：试题由听力部分和笔试两大部分组成,听力部分主要题型有听听挑选.听听判定.听听排序.听听选答语.听听连线,笔试部分主要题型有读读挑选.选词填空.情形对话.读读选选；2.试题的难易程度分析：本套试题对于同学来说,有些难度；其中听力题比较多,语速也比较快,录音质量欠清楚,听力中图画模糊,特殊为第四大题 12 幅图画较为模糊且集中,再者同学初次做听力题,有的找不清做题的技巧与方法,导致有的同学失分过多,取得的成果不算很好； 再者,听力部分有超纲题, 如“ thanks”的回答“That’s all right. ”但试题的内容丰富,题型多样,对语言基础学问和语言技能都进行了考查, 同时也充分考查了同学运用语言的才能,题目所占比例搭协作理,层次性较好；3.学问点涵盖与课程标准的对应分析：试题分听力和笔试两大部分组成, 主要以听力为主, 共包括七个大题, 占 60%, 但三年级同学刚刚接触英语的学习,试卷注意对单词.句子才能的考查,有图文连线,听音判定.听音挑选,内容全面,以各种形式考查了同学的语言运用才能,在表演的动作中巩固单词,锤炼了同学的听力,从不同角度考查了同学对词汇的运用情形；本试题紧扣新课程标准,以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,激发精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学学习英语的爱好；4.试题与新课改的对应分析本套试题注意同学听说才能的培育,培育同学的听说才能,语言交际才能,词汇的认读才能；突出同学的爱好的进展,重视双向沟通,激发同学学习英语 的爱好,使同学树立起学习英语的自信心；二.试题质量评判：本试题为 2021—— 2021 学年度上学期期末考试英语试题,全县统一命题.统一考试,时值为 60 分钟,注意学校英语对同学听说才能的培育,题型全面生动.直观.形式多样,但由于题目掩盖面广,听力题目多且难度较大,侧重对 语言基础学问的考查,同时也充分考查了同学语言交际才能,题型与新课改接 轨,但对老师提出了更多的要求与指导性的看法,为以后的教学供应了肯定的 指导性的看法；三.试题自身的特点：（ 1）注意了同学的听说认读才能和语言交际才能的考查,贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原就,充分表达了交际教学思想；（2）突出爱好激发,本试题的指导思想为激发同学的学习动机和爱好；紧密联系学校生的学习生活和学习实际,充分考虑到学校生的需求让同学易学乐学；（3）注意培育同学的观看.记忆.思维.想象和制造才能；四. 对今后命题的建议：（1）连续加强同学的听力训练, 并把它作为重点进行训练, 实行各种方式,力求形式更加丰富多样化,提高同学的学习爱好；（2）加大听力题目的训练,考虑到同学的实际情形,语速不要过快；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 3）加强对阅读才能的培育,适当增加简洁的阅读懂得题；（4）注意突出同学的爱好激发,多出一些紧密联系生活实际的题目,拓宽同学的学问联系面,延长学问；试卷分析一. 同学做题情形分析参考人数平均分最高分最低分优秀率及格率三 一5266.9922113.5%73.1%三 二5368.3921322.6%69.8%三 三5063.6485292%66%从做题情形看,整体水平一般,同学基础学问把握不太扎实,同学卷面书写较为工整,同学对单词的把握运用情形较为扎实.敏捷；绝大部分同学已基本把握了本学期的重要内容；二.同学答卷中反映的问题与分析（一）听力测试：整体来看,听力部分得分率相对来说较低,特殊为第三题错的较多,缘由主要为同学对句型把握不准,同学答题的反应才能差,不能精确推理,对于对话录音不能整体把握,另外,有部分同学听也缺乏正确的做题方法,以致判定失误；详细情形如下：1.第一二题,听录音选词组,这类题目同学出错的较少；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.第五题,挑选正确的答句；该题录音杂音太多,而且需要同学肯定的推理,可以看出在平常的训练中,同学对句子或句型的识别差,造成在听力情形下,同学慌乱,不知如何选题；3.第四题,听录音排序；该题图画模糊,数量较多,失分较大；〔 二〕 .笔试部分笔试部分主要考查同学的语言基础学问和基本技能,现将出错较多的分述如下：第四题,单项挑选；此题个别题目做的较差,虽然难度不大,但部分同学能识别一些句子,在读题时不仔细,造成误选,这主要为平常的教学与训练有所缺乏；三.今后教学建议考试虽然过去,但留给我们思索的问题却许多；如何进一步加强学校英语教学,提高学校英语教学质量,为我始终摸索的问题,也为我始终努力的方向, 从本次考试看,同学基本学问把握尚可,但为有个别同学仍有待于,以此结合学习英语的几点想法,下一步我们应做到：1.加强同学听.读.写.练,扎扎实实抓好基础教学；课堂训练形式要更加敏捷,采纳多种方式对单词.句型进行训练,注意学问的积存与运用,在培育爱好的同时传授同学把握单词的方法；2. 多勉励多夸奖,培育同学自信心；在以后的教学中,肯定要锤炼同学的胆识,多让同学开展口语交际,设立小组制,比一比.看一看,谁最有士气主动发言,从多方面培育同学的自信心；3.英语教学要求同学在特定情境中敏捷运用,在以后教学中我肯定要对同学加强交际才能的训练,把教材教活,让同学学活；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4. 狠抓后进生；本次考试可以看出同学两极分化很大,仍有个别同学成绩不抱负,在今后工作中要帮忙他们查找落后的缘由,发觉问题准时订正,争取让全体同学得到全面提高；5.适当加强题型的训练,指导同学把握正确的做题方法,特殊为听力题,做题之强先看题,读懂题目要求,明白题目的内容,使同学在以后再做听力题不再慌乱；精品学习资料。