幼儿园中班科学教案《会变化的影子》.doc

幼儿园中班科学教案《会变化的影子》幼儿园中班科学教案《会变化的影子》幼儿园中班科学教案《会变化的影子》1 活动目的：1、激发幼儿探究影子各种变化的好奇心2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经历3、知道影子变化与光和物体的关系活动准备：手电筒、小巧的玩具、记录纸等假设干电视机〔纸箱制作〕活动过程：听音乐进入活动室通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探究光与物体和影子的关系老师引导幼儿探究光与物体和影子的关系小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子，可是你能控制影子的位置吗？老师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用正确的方位词进展表述小朋友们，你们能控制影子的位置吗？游戏：听话的影子假如我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢？幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进展记录幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿合作工作的才能老师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光的位置变了，影子的位置就变了提出设想，引起幼儿继续探究的兴趣，〔老师在暗中操作〕，老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，老师让影子变大变小，变成不同的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下。

幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子也会发生变化3找影子，带着幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗？为什么？小结及反思：活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的经历，让孩子不断在探究中学习，理解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化幼儿园中班科学教案《会变化的影子》2 设计意图：在幼儿眼里，与我们形影相随的影子里隐藏着许多“小机密”，而这些“小机密”又蕴含着许多的.科学知识科学对于孩子来说就是生活中好玩的事情，是他们为之感兴趣的东西幼儿天生就有主动探究的精神为了更好的激发和提升这种探究科学奥秘的精神，我精心设计了本次活动好奇、爱玩儿是幼儿的天性，我通过“神秘的玩具筒”翻开了幼儿探究的欲望，幼儿在一步一步由浅入深地操作中，渐渐获得对影子的理解，努力做到了学中玩，玩中学活动目的：1、知道影子的变化与光和物体的变化有关，在探究实验中获得对影子变化的经历2、可以用自己的方式记录探究的过程，并乐于把自己的发现告诉大家活动准备：1、手电筒2、玩具筒、各种物体卡片3、一盆花、参照物4、任务卡、太阳卡片、胶棒活动过程：1、用大型led灯导入，引出影子的话题。

2、观察玩具筒，看看玩具筒里有什么？通过玩具筒里藏着的机密，激发起幼儿探究的兴趣3、幼儿探究用手电筒让影子出现幼儿回想在日常生活中还在哪里见过影子得出结论――有光的地方就有影子4、老师更换卡片，让幼儿猜测影子会不会变？幼儿尝试探究更换物体卡片，感受影子的变化探究得知：物体不同，影子也是不一样的5、观看ppt中的两个影子，让幼儿考虑这两个影子有什么不一样？让幼儿猜测，这两个方向不同的影子是几盆花的影子？6、老师引导操作让幼儿指出，影子在哪？光在哪？光在这边，影子就在他的另一边老师与幼儿一起探究发现，一盆花也会有变化不同的影子初步感受光变了，影子的方向也改变了7、让幼儿自由探究，亲身体验光的位置变了，影子也跟着变来变去8、发放记录卡，边操作边记录加强幼儿对影子变化的认识9、老师与幼儿一起观看ppt，总结记录卡活动延伸：请小朋友回到活动室，仔细观察哪里还有会变化的影子？第 页 共 页。