幼儿园大班艺术教案歌曲《数鸭子》.doc

幼儿园大班艺术教案歌曲《数鸭子》幼儿园大班艺术教案歌曲《数鸭子》大班活动设计背景：《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词粗浅易懂，深受幼儿喜欢，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了，并且模拟小鸭子叫着我抓住这一有利教材，对此曲进展改编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供应幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进展合唱，从而促进幼儿友好合作，感受歌声和谐的美活动目的：1、感知理解二声部节奏配乐2、创编小鸭子的叫声，探究二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一3、充分享受音乐探究活动的快乐,体验和声的美教学重点、难点：1、创编小鸭子的叫声，探究二声部节奏配乐2、促进幼儿友好合作，感受到歌声和谐的美活动准备： 多媒体课件、录音机、鸭子头饰活动过程：一、导入：听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场要求 ：两两合作舞蹈幼儿戴着头饰)师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧二、学习歌曲：(一) 回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么?幼：《数鸭子》师：这首歌曲第一局部讲了什么?幼：小鸭子从远处游来。

师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化?幼：越来越响二)通过倾听音乐，尝试探究小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配师 ：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流)幼A：小鸭子游过来后幼B：小朋友唱歌的时候评析：幼儿在背景音乐情景下，明晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话三)幼儿创编节奏引导幼儿进展歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”第一遍要求看自己的声部图谱演唱第二遍要____快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致三、老师小结：小鸭子说的.话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧!我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧!教学反思：整个活动围绕幼儿的兴趣点，鼓励幼儿大胆创编各种小鸭叫声，并有机结合电脑课件，初步帮助幼儿进展二声部节奏配乐，感受音乐欢快的气氛，激起幼儿情感共鸣和表现欲望，使孩子的内心情感自然宣泄出来此外，在数鸭子合唱游戏中，“小鸭”与“小朋友” 两角色的情感交流、歌声交融，更充分激起幼儿对音乐的兴趣，享受到了合作的快乐第 页 共 页。