9、《购物的学问》教学设计[1].docx
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9、《购物的学问》教学设计教学目标 1、 能够观察和发现商品价格的差异和变化，了解造成差异和变化的原因，并在购物中能够根据自己的需要学会选择合适的商品 2、知道食品包装袋上的学问，形成独立的购买食品的能力 学情分析 三年级的儿童正处于主动消费的萌芽期，许多消费领域都开始涉足，其消费价值观尚处于模糊阶段随着孩子年龄的增长，消费意识逐渐增强，本课的内容正符合孩子实际生活需要，因此，孩子们是乐学、愿学的多数学生对于购物、消费等有了一定的认识和实践，但仍缺乏较系统的认识加之社会物质环境的丰富、独生子女家庭生活的优越，学生的消费比较盲目所以本课从学生日常家庭生活、消费入手，要让学生通过自主学习，小组合作，班级评价学会选择价格比较合适的商品，并从中感悟购物的学问激发学生热爱生活、自尊自强、勤俭节约、合理消费、体谅父母，培养学生强烈的家庭责任感真正做到以儿童社会生活为基础，把课堂教学与学生生活紧密结合激发学生的参与意识，增强学生的购物能力，引发他们对价格变化的原因和不合格商品的危害的深入思考学习本课，不是让学生现在就当家庭的购物小管家，而是从小为他们树立一个正确的购物观，为他们学会合理购物打下基础。
重点难点 知道商品价格变化的原因 学会看食品包装袋中的有关信息 教学难点：学生作为一名消费者应具备的鉴别能力和拥有的权益 教学过程 活动1【导入】动画导入 同学们爱看动画片吗？今天老师给大家带来一部动画片《大耳朵图图》，让我们一起看看图图家里发生了一件什么事？（播放课件） 师：讲了一件什么事？ 生：图图的妈妈为了中奖买了好多商品，买的东西都是不需要的 师：为了中奖去买自己不需要的东西，这种盲目消费在我们生活中经常发生买东西也有讲究，今天老师就和大家探讨一下：购物的学问（板书课题） 活动体验 看商品猜价格 师：说到购物，大家最关注的是什么？（生:商品的价格）我们就来做一个商品价格猜猜猜的游戏，请同学们运用你们的生活经验猜猜看点击课件) 课件出示：商品价格猜猜猜 游戏规则：根据老师的提示，猜猜同类商品的价格 小组讨论，在规定时间将组内估定的价格由组长写在题板上 哪组报的价格与商品的实际价格最接近，哪组同学就获得“价格竞猜智多星”课件依次出示：A、一双毛线手套和一双袖口有一圈毛的羊皮手套 师：这是一双毛线手套，戴上它既暖和又舒适，它的价格是26元，这是一双羊皮手套，它的价格是多少呢?猜猜看。
学生活动） (点击课件“时间到”按钮)请各组长依次报价格，答案揭晓，看哪组的价格最接近？（点击羊皮手套“？元”出示价格139元）宣布价格最接近的小组（按钮发出音效：获胜的音乐师：别气馁，我们继续来挑战！ 课件出示:B、双层的漂亮文具盒和单层的简洁大方的文具盒 师：这是一个双层的功能齐全的文具盒，它的价格是28元，这是一个简洁大方的单层文具盒，它的价格会是多少呢？再来猜猜看 作调查，知差异 师：好玩吗？在游戏中我们知道了同种商品的价格会有差异，那它们差异的原因在哪儿呢？（生答） 同学们其实影响商品价格的原因不仅仅是材质、构造不同，还有很多很多的小秘密课前，同学们做了一次同种商品价格的调查，并找出价格变化的小秘密下面请同学们拿出你的调查表，我们一起交流交流 学生汇报：购买地点不同，价格不同； 时间不同，价格也不同，如蔬菜早、晚价格不同，品牌不同，价位也不同； 购买方式不同，价位也不同，如批发或网购…… 小结：同学们了解得真详细，都是生活的有心人，那么影响同种商品价格变化的秘密就是：购买地点不同、时间不同、品牌不同、购买方式不同（边小结边出示课件：？价格变化的秘密） 活动3【讲授】师生探究 巧购商品 1.说一说 师：既然知道了这些商品价格变化的秘密，那我们怎样才能花最少的钱买到最好的东西呢？ 生：先别急着买，多走走看看。
生：先在网上查价格，再和实体店比较 生：在门面转让时会降价处理商品，选择这个时机购买也会较便宜 生：有的商品断码、过季了会打折，如果赶到这个时候购买就会花很少的钱，买到好东西…… 师小结：同学们只有货比三家，找准时机，选择好的购买方式才能买到物美价廉的商品板示：小贴士一：货比三家，找准时机，选择好的购买方式 买一买 师：了解了这么多购物的学问，你能正确的去购买商品了吗？（能）接下来咱们就一起去商店购物吧！ 帮一帮 师：同学们，你们喜欢大耳朵图图吗？这几天图图和妈妈闹别扭了，你们能帮帮他吗？ （播放动画场景一：图图和妈妈去超市，到了超市正好看到了电视广告里的那种饮料，图图拿着饮料，缠着妈妈说:“妈妈买这种饮料吧，广告里说它能使人变聪明哦!我就要，我就要！”） 师：图图非要买这种饮料，如果你们是妈妈，怎么说服图图？提问：饮料真的能使人变聪明吗？课前，我让同学们上网查找了有关饮料的资料，大家来说说看生发言） 师：可是广告为什么这样说呢？（生发言） 小结：同学们，的确有些商家为了追求经济利益，欺骗消费者，打出虚假广告，所以在购物时学会识别，不要轻信广告。
板示：小贴士二：不轻信广告） 师：同学们都说得真有道理我们继续帮帮图图妈 （播放场景二：在家里，妈妈拿着一件新棉衣给图图，说：“图图，妈妈给你买了一件新棉衣，既暖和又漂亮图图看了一眼，把头一扭，说“不是名牌我不要！”） 学生交流 师小结：是啊，不轻信广告，不追求名牌，理智消费，你就是聪明的消费者接着小贴士二板示：不追求名牌）包装袋上学问多 师：老师知道咱们大家都喜欢吃美味的零食：巧克力、话梅、果冻……让人流口水了吧！可你们知道么，买食品也有一些小学问，这些小学问就藏在漂亮的外包装袋上我们一定得把它们找出来在找之前做个小游戏：在外包装袋上有三个小精灵，它们各有一个具体的名字，我们根据它们自己的描述猜一猜它们分别叫什么？ 点击课件：三个小精灵分别作自我介绍 ①生产厂家：“没有我，你可不知道我来自哪？” ②生产日期和保质期：“当食品完成了所有工序，经过检验并包装成为成品时，我就会出现在包装袋上，别小看我这一串阿拉伯数字，没有我的提示，可不保证食品的新鲜哦！” ③生产许可证：“我是一名严格的法官，所有的食品必须通过我的检验，没有我的标志不得出厂销售。
师：同学们可真厉害，这三个可爱的小精灵分别是生产厂家，生产日期和保质期，还有生产许可证课件中出示三个小精灵的名字 认识“三无”食品 火眼金晴 （课件出示：“三无”食品，一个是没有生产许可证即QS标志、一个是没有生产日期、一个是没有生产厂家的食品 师：大家看看这些食品的包装袋上有这三个小精灵吗？ 学生交流：从包装袋上发现的问题 师：同学们，这些没有标明生产厂家、生产日期和保质期、生产许可证或者标明不齐全的食品，叫做“三无”食品点击出示：“三无食品”） 说一说：“三无食品”的危害 师：三无食品有哪些危害呢？我们先来看一段短片（播放：三无食品的视频） 师：同学们，看了以后你想说什么？ 学生交流 师：不需要太多的言语，看这些画面就让人触目惊心！同学们在我们学校周围小摊上也有很多这样的食品，它们价格便宜，却没有正规的厂家、生产日期或生产许可证……像这样的食品你们以后还会买吗？还会吃吗？为了我们的健康着想，在购买食品时一定要看清包装，远离“三无” （板示：小贴士三：买食品时看清包装，远离“三无”。
全课总结 师：同学们，通过今天的学习，我们掌握了很多的购物方法，那就把你的这些购物小学问运用到生活当中去吧，我相信你们一定能成为一个聪明的消费者。
