人教部编版二年级道德与法治上册第14课《家乡物产养育我》优秀教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑人教部编版二年级道德与法治上册第14课《家乡物产养育我》优秀教案 人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产培育我》第一 课时教学设计 课题 家乡物产培育我 学习 目标 重点 难点 单元 四 学科 道德与法治 年级 二 【学识与才能目标】知道家乡有哪些物产 【过程与方法目标】通过查看餐桌和商场等地方家乡物产，对家乡特产有了解 【情感态度价值观目标】家乡物产丰富，要喜欢家乡 知道家乡有哪些物产 熟谙家乡物产，激发喜欢家乡情感 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 同学们，今天我们来看一幅中国地图这个和以前你们看过的地图一样吗？ 对，细心的同学已经察觉了，这个地图上标注了中国不同地方的特产，这是特产地图，有了这张地图，我们就可以吃遍全国各地的美食啦 讲授新课 一、我的家乡产什么？ 家乡的物产多又多，让我们一起去察觉吧！ 留心查看，你察觉了哪些特产？ 对，有手工艺品，衣服，畜产品等还有好吃好看的糖人，让人直流口水 马头琴也是一种特殊的物品，这里面还有一个传闻呢 家乡的物产可真丰富啊！请同学们把自己带过来的家乡特产拿出来介绍一下吧。

现在让我们一起制作家乡物产调查表，把家乡的物产调查领会想想看，我们在餐桌上，商场里都察觉过哪些物产？ 查看家乡物产 介绍自己带来的家乡物产 通过查看，更全面地熟悉家乡物产 在介绍中油然而生对家乡的喜欢之情 学生活动 查看中国地图 设计意图 对中国各地特产处境有所了解 各地都会举办物产展来推广产品，一起去看看有什么特色产品 天津的狗不理包子为“天津三绝”之首，是中华老字号之一刚出笼的包子，鲜而不腻，幽香适口是第三批国家级非物质文化遗产 了解各地的物产 增长学识 懂得共享，喜欢家乡 无锡惠山泥人，是江苏无锡传统工艺美术品之一， 手捏泥人，构思隽妙，做工精细2022年入选第 一批国家非物质文化遗产名录 阳澄湖大闸蟹，体大膘肥，青壳白肚，金爪黄毛， 肉质膏腻 视频：舌尖上的中国 家乡物产博览会上你是不是知道一些手工艺品是怎么做成的？是不是了解它们的用途？ 博览会上你最热爱什么？为什么？ 结果，我们有个最重要的活动，那就是共享美味的家乡特产！ 开吃吧！ 课堂小结 家乡不仅留给我们美好的回忆，还带给我们大量美味的食物和精良的手工艺品等。

家乡物产丰富，培育了一代又一代的人我们要了解家乡的物产，珍惜使用，并学会和他人共享这份大自然的馈赠物产不管是著名的，还是平日家里常用常吃的，都是值得我们去珍惜去养护的 板书 家乡物产 珍惜 传承 共享美食 人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产培育我》其次 课时教学设计 课题 家乡物产培育我 学习 目标 重点 难点 单元 四 学科 道德与法制 年级 二 【学识与才能目标】知道家乡物产因地制宜 【过程与方法目标】通过了解各地不同的物产，知道祖国物产丰富 【情感态度价值观目标】崇敬手工艺人，传承手艺 知道祖国物产丰富 匠人传承 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 小的时候，卖爆米花的爷爷在村前一叫嚷，孩童们就嗖的围上去即使不买，闻着那香香的味道也很得志这么多丰富的物产让你眼花缭乱了吗？ 讲授新课 斟酌一下，不同的家乡产的东西一样吗？为什么？ 东北物产：东北有三宝，鹿茸，人参和紫貂还有乌苏里江大马哈鱼 西部物产也很丰富：枣子，哈密瓜，葡萄干，核桃，和田玉等 南部特产有哪些呢？有小麦，水稻，椰子等 让我们一起读一首关于家乡物产的歌谣： 家乡什么多？水多。

千条渠，万条河， 鱼满筐，虾满箩 莲藕甜了心窝窝！ 原创歌谣大赛：模仿上面的歌谣，大家写一写自斟酌不同地方的特产是否一样 了解物产因地制宜 学生活动 回忆自己等待美味的时刻 设计意图 对物产的爱好 己的家乡吧 我们察觉不同地方的物产不太一样，这是为什么呢？ 不同环境， 物产不同 与地形、土壤、水源、气候的不同有关 斟酌各地物产为什么不一样 对物产产出理由举行了解 进一步了解因地制宜 对动物的养护也是对自然的养护 靠山吃山，靠水吃水这水培育了我们几代人呀！ 你知道靠山吃山靠水吃水的意思吗？ 比喻自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活 一起说一说靠山吃山靠水吃水的例子： 譬如山东，对虾、扇贝、鲍鱼、刺参、海胆等海珍品丰富，当地居民就办一些海产品加工厂，或者网上销售海产品到别的地方 青藏高原地区，有美观的藏羚羊不过它是国家养护动物，我们要养护它们 温馨提示： 养护动物人人有责， 请拒绝添置国家养护动物！ 嵊州竹编，取料于当地盛产的各种坚韧屹立的翠竹，劈成的篾丝细如发，篾片薄如纸，编有篮、盘、罐、盒、瓶、屏风、动物、人物、建筑物、家具、灯具、器具等12个大类。

不同地方的村民依靠当地的资源逐渐进展起来了，村民说，俺家靠卖竹编盖上新屋啦！ 事实分析：传统手艺的窘境 “年轻人都不愿学了他们宁可做点小生意，或是去周边的领带厂学做领带70岁的俞樟根是老了解靠山吃山靠水吃水的意思 知道要养护国家养护动物 一辈竹编大师，他很无奈地说 让我们议论一下：后裔不愿继承这些传统手艺该怎么办？ 1. 熟悉到传统手艺的窘境 熟悉窘境，打破窘境 政府应当重视传统手艺的作用，给传统手艺 企业理应探索传统手艺与现代工艺的有效结 有志者参与到传统手艺的传播中 指明方向 2.合 3.还有一些正在消散的老手工艺， 曾经在那个年头辉煌一时， 现在看起来又弥漫乡土气息， 它们见证了时代的变迁， 却又逐步退出人们的视线， 只留下一张张照片， 成为记忆最深处的憧憬…… 视频：正在消散的老手艺 想想看，还有哪些家乡特色物产呢？ 藏袍，藏族的传统服装；家乡美味的竹筒饭；千人糕 为什么叫千人糕呢？ 一块千人糕， 看似很平常 谁先播下种？ 谁有插下秧？ 谁在勤耕耘？ 谁去收割忙？ 谁来碾成米？ 谁来下厨房？ — 5 —。