西师大版实验小学2019-2020学年二年级下学期数学期中考试试卷(B卷).pdf

西师大版实验小学2019-2020 学年二年级下学期数学期中考试试卷（ B卷）西师大版实验小学2019-2020 学年二年级下学期数学期中考试试卷(3) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的 ! 一、口算 10 分）( 共 1 题；共 10 分)1.（10 分）看谁算得又对又快25=155=244=36=123=16-9=18+7=20 5=43-20=40+7=9 3=306=二、填空共24 分）(共 8 题；共 24 分)2.（2 分）下列哪些是轴对称图形？是的填“”，不是的填“”3. （2 分）直升机的螺旋桨运动是 _现象，拉动雪橇是 _现象4. （2 分）下面的图案分别是从哪张纸上剪下来的?连一连5. （2 分）二(1) 班有女生 13 人和男生 17 人如果每 5 人一组做实验，可以分成 _组，列综合算式是 _6. （4 分）36 人玩老鹰捉小鸡游戏1）9 人一组，可以分成几组 ?（2）如果平均分成 6 组，每组有几人 ?7.（4 分）这些萝卜混合起来一起装，每个篮子里装6 个萝卜，一共需要几个篮子 ?8.（4 分）有 36 颗糖如果每袋装4 颗、6 颗、9 颗，各可以装几袋？ 9. （4 分）把下面每组中的两道算式合并成综合算式。

1）905436，3694_（2）632538，883850_三、选择正确答案的序号填在括号里4 分）( 共 4题；共 4 分)10. （1 分）下列现象中，（）不是平移A.升旗 B.拉抽屉 C.汽车方向盘运动 11. （1 分）钟面上，分针转动 360 度，相应地时针转动（）度A.60B.30C.2012. （1 分）14 里面有几个 2？下面列式中正确的是（）A.142B.142C.14-213. （1 分）与 455 结果相同的算式是（）A.45- 5B.273C.459D.59 四、计算 18 分）( 共 3 题；共18 分)14. （3 分）在横线上填上合适的数36_=6_ 8=625_=54 _=327 _=498 _=7215.（3 分）最小的两位数是 _，最大的两位数是 _，它们的差是 _16. （12分）递等式计算1）35-204（2）（16+24）5（3）88- （24+19）五、数据的收集和整理 11分）(共 1 题；共 11 分)17. （11.0 分）少儿科技展共举办了 4 天每天参观人数如下表：（1）这 4 天一共有多少人参观？（ 2）哪天参观的人数最多？你能分析一下可能的原因吗？（3）请根据表中的数据把条形统计图绘制完整六、看图列式计算。

共 8 分）(共 2 题；共 8 分)18. （4 分）我们用了 4 张纸，每张纸做 6 个风车把这些风车平均分给8 个小朋友，每个小朋友分几个？19. （4 分）食堂买来 70 千克黄瓜，吃了一些，还剩下3 筐，每筐 9千克，吃了多少千克 ?七、解决问题共25 分）(共 5 题；共 25分)20. （5 分）列式计算1）9 乘 4 减 16 的差是多少 ?（2）被除数是 45，除数是 9，商是多少？ 21. （5 分）下面每组算式卡片的得数都相等，请在括号里填上合适的数1）（2）22. （5 分）看图列式计算23. （5 分）水果店运来苹果、梨各 12 箱苹果每箱 28 千克，梨每箱 32 千克运来的苹果比梨少多少千克？ 24.（5 分）张老师去超市买了4 双舞鞋，给了售货员 100 元，找回 12 元，平均每双舞鞋多少元？参考答案一、口算10 分）(共 1 题；共 10 分)1-1 、二、填空共24 分）(共 8 题；共 24 分)2-1 、3-1 、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、9-2、三、选择正确答案的序号填在括号里4 分）( 共 4 题；共 4分)10-1 、11-1、12-1、13-1、四、计算。

18 分）(共 3 题；共 18分)14-1 、15-1、16-1、16-2、16-3、五、数据的收集和整理11分）(共 1 题；共 11 分)17-1 、17-2、17-3、六、看图列式计算共 8 分）(共 2 题；共 8 分)18-1 、19-1、七、解决问题共25分）(共 5 题；共 25 分)20-1 、20-2、21-1、21-2、22-1、23-1、24-1、小学二年级暑假计划 -工作计划小学二年级暑假计划 -工作计划二年级结束了，本次期末考试我考的还可以，语文考了100、数学考了 100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97，下次我要做到不紧张、认真听，可是我能取得这样的成绩还是很高兴的. 暑假已经到了，看到了同学们假期里的计划，我也准备给自己的假期制定一个计划，所以，在妈妈的帮助下，我制定了这样一个计划，快来看看吧！假期预定目标：一、学习：完成暑假作业、复习和背颂古诗八十首、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题二、写作：参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客之星”活动，多读书，多写博文，煅练自已的写作能力三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩四、游泳：假期游泳班15 天的时间里学会游泳。

五、快板：继续学习和练习好快板，比以前有一定进步六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈妈打扫家里的卫生除此之外，有时间的话出门游玩，还有做一些有意义的事情，比如卖东西之类每日计划：早上：6：30起床；跑步 30分钟、背古诗或英语30分钟；上午：写暑假作业（每天每门各3 页）、弹琴 1 小时、写钢笔字2 页；中午：午饭后读书1 小时、午休 1 小时；下午：练习快板40 分钟、4：306：30 游泳（游泳班结束后可自由安排）；晚上：晚饭后弹琴1 小时；散步或出去玩； 9：0010：00 亲子共读； 10：00 睡觉注：中间空闲时间可自由安排每周计划：1、背诗：每周背诵古诗八十首10 首2、写日记：每周写3-5 篇日记或读后感3、做家务：每周收拾自己的房间1-2 次，并帮助家长收拾家里的卫生 12 次怎么样？我的计划不错吧，相信有了这样一个计划我会渡过一个丰富多彩地假期！小学二年级品德与生活教学工作总结小学二年级品德与生活教学工作总结范文这个学期很快就接近尾声了，本期我带了二年级品德与生活，现自己的教学情况做简单总结一、取得的成绩1、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。

让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长2、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟教学过程中，我们通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础3、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动在课堂上我引导学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界增强学生的爱国情怀和自豪感4、注重了创造性、开放性的教学模式我根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，把课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现5、活动渗透教育其实每一次活动都可以对学生进行人格品性教育，我很注重这一点二、存在的不足由于我是包班，教学任务比较重，跟学生交流和玩的机会少，学生很少跟我说心里话三、改进的措施生活中对学生进行教育。

品德不仅在课堂，在课堂的教育很多时候对学生来说似乎仅是知识，而生活中对他们的教育是切身的，直接的，效果明显学生品德教育是实实在在的，因此，它存在于学生的琐事中，存在于学生的周身，而不仅是课堂教师只有充分认识到这一点，才能真正上好这门课品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基矗这学期，我承担了二年级思想品德课的教育教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：一、基本情况二、实施措施1、全面把握课程目标品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。

2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论三、评价方法1、教师观察记录描述性评语教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。

2、学生自评教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力3、学生互评学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进通过一学期的教育教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果今后我还要继续学习如品德与生活课程标准之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐教学中，我合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作在只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向抓好教学，理论学习是关键，我认真学习品德与生活课程标准，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备，更懂得了如何创造性地使用教材品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

本课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂 40 分钟的教学质量。