外研版(三起)五年级下册英语第七模块第二单元教案-M7Unit2I’llbehomeatseveno’clock.pdf
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Module 7 Unit 2 I ll be home at seven o clock. 【知识目标】1. 全体学生能理解词汇quarter, to, worry2. 全体学生能运用词汇to ,worry，部分学生能运用词汇quarter 3. 全体学生能运用 “Ill be home at seven oclock.”这类语句来谈论活动、行为或事件发生的时间情感目标】积极参与各种课堂学习活动， 养成早睡早起的良好作息时间，学会孝敬父母，关爱他人学情分析】五年级学生喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣， 但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，并且还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲 【教学重难点】重点：理解并运用单词 quarter, to, worry， 运用 “I ll be home at seven o clock.”这类语句来谈论活动、行为或事件发生的时间难点：灵活运用“ I ll be home at seven o clock.”这类语句来谈论活动、行为或事件发生的时间课前准备】1.单词卡片 /时间展示图；2.教学光盘或其他录音机设备；3.教学课件。
教学过程】Step 1：Warm up师生互致问候，用图片向学生展示自己起床的时间，向学生提问：“What time do you get up? ”请部分学生用英语回答“I get up at_. ” ，然后对学生说：“Our friend, Daming, he is late for school today. What time does Daming get up? Le t s have a look. ”播放学生用书活动 1 的动画，请学生看动画，理解语境使用单词卡，带领学生学习 quarter , to，并对 to 进行运用训练再次播放录音，请学生进行全班跟读，然后全班齐读借此机会提醒学生：要养成早睡早起的良好作息习惯Step 2：Task对学生说；“In this unit, I want you to introduce your family s daily schedules. ” Step 3：The new text请学生看课文活动2 的图片并谈论图片播放课文活动2 的的动画，请学生看动画，理解课文大意再次播放录音，请学生完整地听一遍，进一步理解语句，并回答两个问题： （1）Is Mr. Smart going to be late?（2）What time will Mr. Smart be home?检查答案，并引导学生用 “I ll be home at_. ”说说自己将几点回家。
播放第三遍录音， 请学生逐句跟读，并使用单词卡带领学生学习worry， 并对其进行运用训练请学生四人一组，分角色朗读并表演课文，请部分小组上前展示请学生完成填空，鼓励学生复述课文 向学生提问： “What will you do for your parents birthday?”引导学生用“ I ll _.”回答鼓励学生在家人过生日时向他们表达生日的祝福，引导学生学会孝敬父母，关爱他人Step 4：Practice 完成学生用书活动3请学生看图，依次描述图片内容，然后朗读第一幅图对应的例句 引导学生理解活动要求： 根据图片内容描述现在的时间，然后写出图中人物在下一个时间点要做的事请学生独立完成书写，然后两人一组互相检查 最后请部分学生念出自己写的句子，全班核对答案完成学生用书活动6引导学生理解活动要求：学生A 说出自己做某事的时间，学生B 根据学生 A 所说的时间猜测是什么事请学生朗读短语和例句，然后两人一组展开问答最后请部分小组展示Step 5：Finish the task 完成学生用书活动7请学生看图，朗读例句，理解活动要求然后请两人一组进行问答和填表 最后请学生仿照课本上的例句写一写自己家人和同伴家人的日常作息时间。
请部分学生上台展示Step 6：Homework 写一篇短文介绍你家人的日常生活习惯板书设计】Module 7Unit 2 I ll be home at seven oclock.quarter to worry I ll be home at seven oclock.【教学反思】教师在单词或词组的教学中， 不能只是教读单词或词组 要循序渐进的插入本单元的重点句子， 让学生在记单词或词组的过程中熟悉句子这样能满足不同学习水平的学生的学习要求根据学生的个人素质、性格特点、记忆力、反应速度等，因材施教，分层要求，以求通过最有效的激励机制促进学生进步最后，在今后的每一节课中都要灵活运用所学句型，请学生造句，培养学生的创新意识。
