高中语文 第四单元 第18课 诗词三首配套课件 粤教版必修3.ppt

第第1818课课晨读晨读识记识记板块板块读美文读美文·滋养心灵滋养心灵落实应用板块落实应用板块领读课文领读课文精读课文精读课文深读课文深读课文写法领悟借鉴写法领悟借鉴背语基背语基·厚积薄发厚积薄发素材发现应用素材发现应用语篇语篇全解全解板块板块领悟领悟发现发现板块板块第第四四单单元元悦读主题　宁静　　　　　　　　　应用指数：悦读主题　宁静　　　　　　　　　应用指数：☆☆☆☆☆☆☆☆宁　静宁　静马国福　　马国福　　 宁静是宁静是““明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流””，宁静是，宁静是““朝花朝花夕拾杯中酒，大雁飞过菊花插满头夕拾杯中酒，大雁飞过菊花插满头””，宁静是，宁静是““落花无言，落花无言，人淡如菊人淡如菊””宁静是云卷云舒后的安然，是花开花落后的宁静是云卷云舒后的安然，是花开花落后的寂寥  瞬息万变的时代，牵扯着人们每一根神经，肩负着生活瞬息万变的时代，牵扯着人们每一根神经，肩负着生活的劳役，人们没有闲情去欣赏晨曦中露出云层的一抹曙光，的劳役，人们没有闲情去欣赏晨曦中露出云层的一抹曙光，没有时间去聆听草叶上一只蝴蝶的吟唱，没有雅致去品味窗没有时间去聆听草叶上一只蝴蝶的吟唱，没有雅致去品味窗台上一株兰花淡淡的绽放，没有机会去感受清风明月下一片台上一株兰花淡淡的绽放，没有机会去感受清风明月下一片叶子落在地上的轻柔声响。

叶子落在地上的轻柔声响 在这个喧闹浮躁的社会，宁静对于我们而言是一种十分在这个喧闹浮躁的社会，宁静对于我们而言是一种十分难得而又奢侈的渴望，是一种久远的拥有太多的喧闹，太难得而又奢侈的渴望，是一种久远的拥有太多的喧闹，太多的追求严重伤害着宁静多的追求严重伤害着宁静  对于一个真正懂得珍惜和享受生活的人而言，宁静是一种对于一个真正懂得珍惜和享受生活的人而言，宁静是一种境界，是心灵的氧气，是上帝赐予他的一杯难得的甜羹境界，是心灵的氧气，是上帝赐予他的一杯难得的甜羹 哲人说人生有两种痛苦：一种是厌倦了你所得到的东西，哲人说人生有两种痛苦：一种是厌倦了你所得到的东西，一种是得不到想要的东西在这得失牵绊的苦痛中，宁静是一一种是得不到想要的东西在这得失牵绊的苦痛中，宁静是一种中和剂，是医治灵魂疼痛的良方握着这个良方，你不必为种中和剂，是医治灵魂疼痛的良方握着这个良方，你不必为得而喜，也不必为失而忧因为，心若宁静，一切淡去，得失得而喜，也不必为失而忧因为，心若宁静，一切淡去，得失也就不那么重要了也就不那么重要了  宁静让人生丰富。

在这个以物质拥有的多少衡量生活质宁静让人生丰富在这个以物质拥有的多少衡量生活质量的沸腾时代，宁静成为一种稀有资源懂得宁静并把这种量的沸腾时代，宁静成为一种稀有资源懂得宁静并把这种心境当做香茗一样慢慢品味的人，是富有的，这种富有并不心境当做香茗一样慢慢品味的人，是富有的，这种富有并不是浅层次的外在拥有，而是一种是浅层次的外在拥有，而是一种““独上高楼望断天涯路独上高楼望断天涯路””的的高层次财富高层次财富 宁静让心灵高贵时不时让自己从尘世间抽身出来回归自宁静让心灵高贵时不时让自己从尘世间抽身出来回归自我的人，懂得不去过度追求诸如功名利禄之类的身外之物，这我的人，懂得不去过度追求诸如功名利禄之类的身外之物，这样他从尘世间卸去了无形的枷锁，让自己不与他人争名夺利，样他从尘世间卸去了无形的枷锁，让自己不与他人争名夺利，不去计较人生的荣辱得失，不去刻意设计遥远缥缈的荣华富贵不去计较人生的荣辱得失，不去刻意设计遥远缥缈的荣华富贵因为一双飞翔的翅膀，如果绑上了闪光的金子，它永远不会飞因为一双飞翔的翅膀，如果绑上了闪光的金子，它永远不会飞高飞远，不会享受到生命的恬静，美丽和祥和！高飞远，不会享受到生命的恬静，美丽和祥和！  宁静让生命达观。

一个学养深厚隐居于偏远村落的忘年交宁静让生命达观一个学养深厚隐居于偏远村落的忘年交告诉我：告诉我：““心上事何谓心上事，何须悬心上？身外物不过身外心上事何谓心上事，何须悬心上？身外物不过身外物，不妨抛身外物，不妨抛身外他只需要一份闲看庭前花开花落的恬静，他只需要一份闲看庭前花开花落的恬静，静观远处云卷云舒的淡然我欣赏他看淡岁月沧桑后的那份达静观远处云卷云舒的淡然我欣赏他看淡岁月沧桑后的那份达观，我景仰他那副把宁静看得高于一切的风骨观，我景仰他那副把宁静看得高于一切的风骨 身在尘世间，心存星空中林间有许多条路，我唯独选择身在尘世间，心存星空中林间有许多条路，我唯独选择人迹罕至的那条小道我们都是在黑夜中赶路的人，时代发出人迹罕至的那条小道我们都是在黑夜中赶路的人，时代发出了许多诱人的金属声响，我用睫毛遮挡路上的烟尘，仅仅是为了许多诱人的金属声响，我用睫毛遮挡路上的烟尘，仅仅是为了找寻让心灵宁静致远的时空了找寻让心灵宁静致远的时空 一、作者档案一、作者档案 李煜李煜(937(937－－978)978)，五代时南唐国主字重光，初名从嘉，，五代时南唐国主。

字重光，初名从嘉，号钟隐，世称李后主宋兵破金陵，出降，后被宋太宗毒死号钟隐，世称李后主宋兵破金陵，出降，后被宋太宗毒死能诗文、音乐、书画尤以词著名前期作品大都描写宫中享能诗文、音乐、书画尤以词著名前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽后期则抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，乐生活，风格清丽后期则抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪其词形象鲜明，语言生动，在题材与表现了浓厚的感伤情绪其词形象鲜明，语言生动，在题材与意境上也突破了晚唐五代词以写艳情为主的窠臼原有集，已意境上也突破了晚唐五代词以写艳情为主的窠臼原有集，已散佚后人把他及其父璟散佚后人把他及其父璟( (中主中主) )的作品，合刻为的作品，合刻为《《南唐二主词南唐二主词》》 陆游陆游(1125(1125－－1210)1210)，南宋诗人字务观，号放翁，越州，南宋诗人字务观，号放翁，越州山阴山阴( (今浙江绍兴今浙江绍兴) )人生当北宋灭亡之际，是南宋伟大的爱人生当北宋灭亡之际，是南宋伟大的爱国诗人，他一生坚持抗金主张，屡遭当权的议和派的打击和国诗人，他一生坚持抗金主张，屡遭当权的议和派的打击和排斥，虽然历任多种官职，但始终无法实现他恢复中原的宏排斥，虽然历任多种官职，但始终无法实现他恢复中原的宏图壮志。

晚年在山阴闲居，直至终老都不忘复国大业陆游图壮志晚年在山阴闲居，直至终老都不忘复国大业陆游是一位高产作家，平生作诗近万首，大多数是抒发他的爱国是一位高产作家，平生作诗近万首，大多数是抒发他的爱国思想和感情的词和散文的成就也很高思想和感情的词和散文的成就也很高 姜夔姜夔( (约约11551155－－1209)1209)，南宋词人、音乐家字尧章，号白，南宋词人、音乐家字尧章，号白石道人，饶州鄱阳石道人，饶州鄱阳( (今江西波阳今江西波阳) )人寓居武康一生未仕寓居武康一生未仕最后在贫病交加之中死在西子湖畔姜夔具有多方面的文艺才能，后在贫病交加之中死在西子湖畔姜夔具有多方面的文艺才能，书法、音乐、诗词等都有很高的造诣，尤以词的成就最高他书法、音乐、诗词等都有很高的造诣，尤以词的成就最高他的词，多是咏物、写景、言情之作，风格清高典雅，讲求音律，的词，多是咏物、写景、言情之作，风格清高典雅，讲求音律，是南宋格律词派的代表由于精通音律，姜夔喜欢新创自度曲是南宋格律词派的代表由于精通音律，姜夔喜欢新创自度曲( (不根据旧谱自己创制新词调不根据旧谱自己创制新词调) )，共有自度曲，共有自度曲1717首，本篇首，本篇《《扬州扬州慢慢》》是他写得最好的一首。

是他写得最好的一首 二、人物颂歌二、人物颂歌位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国————陆游陆游 你的灵魂蓄满了报国之情，你的目光坚毅明亮，能洞穿人世你的灵魂蓄满了报国之情，你的目光坚毅明亮，能洞穿人世的一切你是一个对国家无比忠诚、无比挚爱的老者你是一个对国家无比忠诚、无比挚爱的老者 ““位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺””，你拳拳的爱国之心，你拳拳的爱国之心可见一斑，可是，英雄如你，却时运不济，怀才不遇，尽管有可见一斑，可是，英雄如你，却时运不济，怀才不遇，尽管有““此生谁料，心在天山，身老沧州此生谁料，心在天山，身老沧州””的愤懑，你却依然坚守着自己的愤懑，你却依然坚守着自己不移的报国之心你企盼大宋统一，你渴望收复失地，或许不移的报国之心你企盼大宋统一，你渴望收复失地，或许““了了却君王天下事，赢得生前身后名却君王天下事，赢得生前身后名””正是你一生心情的写照吧！但正是你一生心情的写照吧！但谁又能理解你英雄迟暮的辛酸，谁又能理解你英雄迟暮的辛酸，““王师北定中原日，家祭无忘告王师北定中原日，家祭无忘告乃翁乃翁””成了你的遗训，也见证着你陆游的赤胆忠心！成了你的遗训，也见证着你陆游的赤胆忠心！y yù ùs sà ài ib bì ìn nshshù ùj jì ìkukuí íq qì ìkānkānb bó ój jì ìshǔshǔk kò òu u名词用作状语，向北名词用作状语，向北满眼满眼料想料想即使即使三、名句默写三、名句默写1 1．春花秋月何时了？．春花秋月何时了？______________________。

小楼昨夜又东风，小楼昨夜又东风，____________ _____________ _____________2 2．．____________________________，只是朱颜改问君能有几多愁？，只是朱颜改问君能有几多愁？______________ _____________ _____________3 3．．____________________________，铁马秋风大散关塞上长城空自许，，铁马秋风大散关塞上长城空自许，______ ______________ ______________4 4．出师一表真名世，．出师一表真名世，________________________________！！5 5．渐黄昏，．渐黄昏，____________________，都在空城都在空城6 6．二十四桥仍在，波心荡，．二十四桥仍在，波心荡，______________________往事知多少往事知多少故国不故国不堪回首月明中堪回首月明中雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌应犹在恰似一恰似一江春水向东流江春水向东流楼船夜雪瓜洲渡楼船夜雪瓜洲渡镜镜中衰鬓已先斑中衰鬓已先斑千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间清角吹寒清角吹寒冷月无声冷月无声[ [本课考点提炼本课考点提炼] ]考点一考点一　　　　体会诗词表达的思想感情。

体会诗词表达的思想感情考点二考点二　　　　鉴赏诗词的表达技巧鉴赏诗词的表达技巧 一、背景链接一、背景链接 1 1．．《《虞美人虞美人》》 宋太祖开宝八年宋太祖开宝八年(975)(975)，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京汴京( (今河南开封今河南开封) )三年后，李煜作此词，命乐伎在他生日七三年后，李煜作此词，命乐伎在他生日七月初七晚演奏，加上徐铉出卖，太宗极为震怒，用牵机药将他月初七晚演奏，加上徐铉出卖，太宗极为震怒，用牵机药将他毒死，年仅毒死，年仅4141岁  2 2．．《《书愤书愤》》 本诗作于宋孝宗淳熙十三年本诗作于宋孝宗淳熙十三年(1186)(1186)春天，作者闲居山阴故乡春天，作者闲居山阴故乡期间其时陆游从江西抚州被罢官归家，已经期间其时陆游从江西抚州被罢官归家，已经5 5年，是一个年，是一个6262岁岁的老人了，但他积愤难平，爱国之心不减，他追怀壮年意气，痛的老人了，但他积愤难平，爱国之心不减，他追怀壮年意气，痛惜壮志不酬，愤而作此诗惜壮志不酬，愤而作此诗 3 3．．《《扬州慢扬州慢》》 宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋。

建炎三年宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋建炎三年(1129)(1129)金兵占领扬州，大肆烧杀掳掠，扬州被洗劫一空绍兴三金兵占领扬州，大肆烧杀掳掠，扬州被洗劫一空绍兴三十一年十一年(1161)(1161)，金主完颜亮又大举南侵，扬州再度遭受浩劫第，金主完颜亮又大举南侵，扬州再度遭受浩劫第二次浩劫之后的二次浩劫之后的1515年，姜夔路过扬州，仍然是满目疮痍，年，姜夔路过扬州，仍然是满目疮痍，““荠麦荠麦青青青青””，作者追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作作者追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作 二、主旨领悟二、主旨领悟 1 1．．《《虞美人虞美人》》是一首抒情词，词作表达了作者为失去曾经是一首抒情词，词作表达了作者为失去曾经拥有的帝王之尊、荣华富贵的生活而发的痛苦哀叹，以及对故国拥有的帝王之尊、荣华富贵的生活而发的痛苦哀叹，以及对故国河山的深切怀恋和对自己逸乐亡国的悔恨河山的深切怀恋和对自己逸乐亡国的悔恨 2 2．．《《书愤书愤》》全诗由一个无处不在的愤字贯穿，高度概括地全诗由一个无处不在的愤字贯穿，高度概括地抒写了自己一生的爱国衷肠，刻画出一位有志于恢复中原的老当抒写了自己一生的爱国衷肠，刻画出一位有志于恢复中原的老当益壮的诗人形象。

益壮的诗人形象 3 3．．《《扬州慢扬州慢》》写词人因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州写词人因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，全的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，全词寄托了作者对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思词寄托了作者对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思三、行文脉络三、行文脉络提示：提示：李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中 提示：提示：词人融眼前景象与抽象感情为一体，巧用比喻手词人融眼前景象与抽象感情为一体，巧用比喻手法，使抽象的情感物象化，如结尾一句法，使抽象的情感物象化，如结尾一句““问君能有几多问君能有几多愁？恰似一江春水向东流愁？恰似一江春水向东流””极富形象感，使人读后眼前极富形象感，使人读后眼前仿佛出现一幅生动的画面：词人望着浩荡东去的江水，仿佛出现一幅生动的画面：词人望着浩荡东去的江水，觉得自己的愁绪简直像江水一样，无时无刻不在翻波涌觉得自己的愁绪简直像江水一样，无时无刻不在翻波涌浪，流向东海。

这样，就把抽象的故国之恋，表达得生浪，流向东海这样，就把抽象的故国之恋，表达得生动形象了动形象了提示：提示：这两句通过追述早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地这两句通过追述早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者烘托出作者““气如山气如山””的气魄，同时也是对自己年迈之际的气魄，同时也是对自己年迈之际杀敌报国情怀的一种激励，表现了一种高昂的战斗情绪杀敌报国情怀的一种激励，表现了一种高昂的战斗情绪提示：提示：尾联用典，实际上是诗人以诸葛亮自况诸葛亮在尾联用典，实际上是诗人以诸葛亮自况诸葛亮在《《出出师表师表》》中曾说过中曾说过““鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”“”“北定中原北定中原”“”“兴复兴复汉室汉室””的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志中原之志5 5．有人评价．有人评价《《书愤书愤》》格调豪壮，气韵沉雄，你是否赞同？格调豪壮，气韵沉雄，你是否赞同？提示：提示：赞同如““楼船楼船””二句，写宋兵在东南和西北抗击二句，写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯事，也概括了诗人过去游踪所至金兵进犯事，也概括了诗人过去游踪所至。

楼船楼船””与与““夜雪夜雪””，，““铁马铁马””与与““秋风秋风””，意象两两相合，便是两幅，意象两两相合，便是两幅开阔、壮盛的战场画卷开阔、壮盛的战场画卷三、阅读三、阅读《《扬州慢扬州慢》》，思考并回答下面的问题：，思考并回答下面的问题：6 6．词前小序有什么作用？．词前小序有什么作用？ 提示：提示：交代了词作的时间交代了词作的时间( (淳熙丙申至日淳熙丙申至日) )，及眼前所见所，及眼前所见所闻扬州景色闻扬州景色( (夜雪初霁，荠麦弥望四顾萧条，寒水自碧夜雪初霁，荠麦弥望四顾萧条，寒水自碧暮色渐起，戍角悲吟暮色渐起，戍角悲吟) )，写作的缘由，写作的缘由( (感慨今昔感慨今昔) )，点明写作，点明写作主旨主旨————《《黍离黍离》》之悲7 7．请赏析．请赏析““渐黄昏，清角吹寒，都在空城渐黄昏，清角吹寒，都在空城””这句话提示：提示：这句话渲染出空城荒凉、孤寂的气氛，也衬托出作这句话渲染出空城荒凉、孤寂的气氛，也衬托出作者此刻的心境到了黄昏时分，戍楼上又吹起了凄凉清苦者此刻的心境到了黄昏时分，戍楼上又吹起了凄凉清苦的号角，号角声在空城回荡，使人感到阵阵的寒意号角的号角，号角声在空城回荡，使人感到阵阵的寒意。

号角的声音，更反衬出这座空城的可怕的寂静的声音，更反衬出这座空城的可怕的寂静 [ [探究结论探究结论] ] 《《扬州慢扬州慢》》中多处化用了杜牧的诗句，用杜诗中的意中多处化用了杜牧的诗句，用杜诗中的意象所蕴涵的风月繁华与风流俊赏之意，来与今日扬州的现象所蕴涵的风月繁华与风流俊赏之意，来与今日扬州的现实见闻、感受形成比衬关系，很好地抒发了作者的实见闻、感受形成比衬关系，很好地抒发了作者的““《《 黍黍离离》》之悲之悲””如化用““春风十里扬州路春风十里扬州路””，是以昔日扬州，是以昔日扬州的繁华兴盛与现实中的的繁华兴盛与现实中的““荠麦青青荠麦青青””相对照，抒发感时伤相对照，抒发感时伤乱，今不如昔的感慨；用乱，今不如昔的感慨；用““豆蔻梢头二月初豆蔻梢头二月初””和和““赢得青赢得青楼薄幸名楼薄幸名””两句，是说杜牧虽然风流俊赏，才情过人，但两句，是说杜牧虽然风流俊赏，才情过人，但面对疮痍满目的扬州，也难有风流情怀，从而曲折表达作者此面对疮痍满目的扬州，也难有风流情怀，从而曲折表达作者此刻难言的忧伤；化用刻难言的忧伤；化用““二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫””两两句，进一步抒写景物依旧，风光不再的哀痛。

化用这些诗句，句，进一步抒写景物依旧，风光不再的哀痛化用这些诗句，借用它的意境，起到了以昔衬今、今昔对照的作用，作者的故借用它的意境，起到了以昔衬今、今昔对照的作用，作者的故国之思，今日之痛，也由此得以曲折、深度的表达国之思，今日之痛，也由此得以曲折、深度的表达《《虞美人虞美人》》 比喻贴切比喻贴切 本词末两句以本词末两句以““一江春水一江春水””为喻，将抽象无形的愁绪形为喻，将抽象无形的愁绪形象化、具体化，而且高度概括，取得极好的艺术效果，从而象化、具体化，而且高度概括，取得极好的艺术效果，从而使之千古传诵，脍炙人口使之千古传诵，脍炙人口《《书愤书愤》》 对比手法对比手法 本诗中对比手法运用突出，昔日的浩气壮举与今日的年迈本诗中对比手法运用突出，昔日的浩气壮举与今日的年迈衰颓对比，感慨岁月无情，壮志难酬；诸葛亮的积极进取与当衰颓对比，感慨岁月无情，壮志难酬；诸葛亮的积极进取与当今权臣的苟且误国对比，表现作者怀古伤今的悲愤和无奈这今权臣的苟且误国对比，表现作者怀古伤今的悲愤和无奈这也使诗人的情感起伏跌宕，形成波澜，冲击读者的心田，很容也使诗人的情感起伏跌宕，形成波澜，冲击读者的心田，很容易引起共鸣。

易引起共鸣《《扬州慢扬州慢》》 以景观情、化景为情以景观情、化景为情 本词上片侧重于写景，下片侧重于抒情，曲折地表达了作者本词上片侧重于写景，下片侧重于抒情，曲折地表达了作者的黍离之悲，今昔之感这种情感主要用以景观情、化景物为情的黍离之悲，今昔之感这种情感主要用以景观情、化景物为情思的手法加以表现上片的思的手法加以表现上片的““荠麦荠麦”“”“废池乔木废池乔木”“”“清角清角””等景等景物，呈现出劫后扬州的残破荒凉，从而表现出作者面对被蹂躏、物，呈现出劫后扬州的残破荒凉，从而表现出作者面对被蹂躏、被摧残的祖国山河时的伤感被摧残的祖国山河时的伤感课内素材课内素材　　　　陆游在半个世纪的宦海生涯中，魂萦梦系的都是登车揽辔、陆游在半个世纪的宦海生涯中，魂萦梦系的都是登车揽辔、收复中原尽管他官职不高，但收复中原尽管他官职不高，但“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”，只要有，只要有机会，他都要上书言事陆游无时无刻不在关注着时局变化，机会，他都要上书言事陆游无时无刻不在关注着时局变化，甚至睡梦中也不忘收复失地，甚至睡梦中也不忘收复失地，“三更抚枕忽大叫，梦中夺得松三更抚枕忽大叫，梦中夺得松亭关亭关”。

一旦有胜利捷报，他便涕泪满颐，欣喜若狂一旦有胜利捷报，他便涕泪满颐，欣喜若狂虽然仕途坎坷，命途多舛，但他并不消沉颓唐，途坎坷，命途多舛，但他并不消沉颓唐，“僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台尚思为国戍轮台”虽已是桑榆晚景，但豪情不减当年，虽已是桑榆晚景，但豪情不减当年，“倘倘得此生重少壮，临危敢忘不赀身得此生重少壮，临危敢忘不赀身”陆游，是诗人，也是一个陆游，是诗人，也是一个动荡社会里的铁血男儿，一生无论遭遇什么，狂喜或大悲，都动荡社会里的铁血男儿，一生无论遭遇什么，狂喜或大悲，都能热情地投入地生活，是真正的勇者能热情地投入地生活，是真正的勇者相关素材相关素材　　当人生号角喑哑之后，邰丽华把飞扬的意气挥洒成优美　　当人生号角喑哑之后，邰丽华把飞扬的意气挥洒成优美的舞姿；当贫穷的枷锁套住命运的颈项，洪战辉选择了带着的舞姿；当贫穷的枷锁套住命运的颈项，洪战辉选择了带着无依无靠的妹妹一起求学；面对山区孩子渴望知识的眼神，无依无靠的妹妹一起求学；面对山区孩子渴望知识的眼神，徐本禹把青春化作一支支教山区的教鞭；面对吞噬生命的惊徐本禹把青春化作一支支教山区的教鞭；面对吞噬生命的惊涛骇浪，魏青刚选择了巨浪中三进三出的壮举涛骇浪，魏青刚选择了巨浪中三进三出的壮举……这些风流这些风流人物，哪一个不是亮出青春的歌喉，唱出了青春的最强音，人物，哪一个不是亮出青春的歌喉，唱出了青春的最强音，丰富了意气的内涵。

丰富了意气的内涵共性共性发掘发掘　　　　是猛虎，就必须斗志昂扬，仰头长啸，震动山林是猛虎，就必须斗志昂扬，仰头长啸，震动山林是勇士，就必须敢于直面惨淡的人生，无所畏惧，亮是勇士，就必须敢于直面惨淡的人生，无所畏惧，亮剑而行，向着险恶奋勇冲击剑而行，向着险恶奋勇冲击 上述素材可以应用到与上述素材可以应用到与“勇者勇者”“亮剑亮剑”“风流人物风流人物”等相关的作文中等相关的作文中。