二年级课外阅读计划 (2).doc

二年级课外阅读计划    近几年，我担任一、二年级语文课教学，小学低年级养成学生“课外阅读的兴趣和习惯”是极其重要的但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下：一、指导思想：培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础 二. 活动实施（一 ）时间安排：阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时双休日每天读书不少于一小时二）确定书目： 教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况附：课外阅读推荐书目1.《中国古代寓言故事》 2、《格林童话》 （拼音版）3、《365夜故事》 （拼音版） 4、《中外神话传说》 5.《中华成语故事》 6《安徒生童话》7 《 当代小学生 8.《日记起步》9.《十万个为什么》 10.《小葵花》11.《快乐作文与阅读》（三）解决书源 教师要巧妙引导学生读书的来源问题。

一.适量买书对一些好书可想法买下来二.广泛借书向同学借（或换），向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好三.去固定场所读书可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读四.设立图书交易角1.捐书活动以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书管理员，做好记录，妥善管理，建立借阅制度2.学生在图书交易角可自由交换图书三.、班级措施：1、教师注意引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报2、各班创建好“书香教室”，可以设计班级“书香园地”，内容可以是“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等，渲染班级读书氛围3、开展交流活动各班组织读书心得交流会；定期开展“故事会”、“朗诵会”等班级读书活动；开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等4、开展师生共读活动利用每天的课外活动时间，教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动读中师生可随时交流感悟这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情5、各班围绕各月活动内容进行阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。

利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境通过“我是小小朗诵家”等活动，培养学生读书的兴趣 　　 6、开展家庭读书乐活动提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围再由家长每周将课外阅读情况做出评价 鼓励学生积极读书 四、总结评比 　　 1、进行“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评 选活动2、进行优秀读书笔记的评选活动3、进行优秀读书小报的评选活动4、各班完成好读书活动的总结 附：二年级读书计划表时间阅读材料目标活动2011年3月《小葵花》1.宣传、学习学校有关读书活动的计划 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划 3、指导学生读书方法，培养学生读书习惯开展“好书大家看”活动2011年4月《中华成语故事》培养学生养成边读边积累好词好句的习惯开展词语接龙活动2011年5月《格林童话》阅读每一个童话故事，体会故事的内涵开展童话故事演讲比赛2011年6月《中国古代寓言故事》继续指导学生读书方法，培养记读书笔记的习惯故事大赛2011年3至6月《每周一首》《古诗词背诵》背诵优秀古诗18首古诗词背诵会2011年4至7月《《当代小学生》养成读书习惯，扩大知识面，拓展自己的视野。

读书专题比赛（读书小报、读书笔记、知识竞赛等）。