《学画金鱼》教案.docx

《学画金鱼》教案一、教学目的：　　知识与技能：了解金鱼形体结构及特点，学会国画金鱼的用墨及笔法过程与方法：通过用国画方法画金鱼，提高中国画的绘画表现能力情感态度与价值观：感受中国画的韵味，培养热爱生命的情感，热爱绘画二、 教学重点：学会用中国水墨画的方法表现金鱼三、 教学难点：国画画面的构图及布局，把握金鱼的特点四、 教学过程：　1． 谜语导入：“两眼鼓鼓嘴巴阔，有条尾巴比身大；碧绿水草来相伴，绽放朵朵大红花——金鱼那么我们就来把喜欢的金鱼变到纸上，这节课我们就来学画金鱼！——揭示课题2．新授分析：让学生观看金鱼游动的视频，体会金鱼生动的状态金鱼在水中游得非常优美，身上的颜色也非常绚丽那么哪位同学来说一说金鱼都有哪些特征呢？想一想……通过提问、引导学生发现金鱼的特点，结合学生回答，总结金鱼的特点板书揭示：金鱼的特点：嘴巴阔、眼镜鼓、肚子圆、尾巴长欣赏名作，展示图片，吴作人的《戏藻》观察后小组讨论，画家在创作时用笔和用墨都有哪些变化？墨的颜色深浅变化，有浓、淡的不同用笔主要是中锋和侧峰——板书：用墨——浓淡变化；用笔——中锋、侧峰3、示范讲解准备工作: 铺开宣纸，毛笔寖润，控制笔中水份鱼背部笔法及用墨：笔锋处蘸取淡墨，笔尖蘸取中等墨色，然后注意侧峰用笔，画鱼的背部。

画鱼眼时需把笔尖立起来，用中锋画出鱼的眼睛和腹部，腹部注意要画大一些，突出金鱼的特点鱼尾巴笔法及用墨：用侧峰以不同方向来画金鱼的尾巴，以体现金鱼尾巴的变化用焦墨来画眼睛，并画出鱼鳍最后染色：用一根新的毛笔蘸取很淡的赭石侵染金鱼的背部、腮部和眼睛，这样突出金鱼活灵活现的神采4、 实践创作 学生作画，教师巡视指导5、 展示评价从金鱼的形态、颜色等特点，整体画面的构图等方面去点评，及时鼓励学生6、 拓展延伸教师总结：用中国画的画法画金鱼是不是非常有意思啊？金鱼自古以来就是吉祥美好的象征，它色彩斑斓、体态优美，是天然的艺术品我们可以课下自己临摹或创作一幅金鱼的国画，画好后可以装裱起来摆在客厅或自己的卧室作为装饰但是随着河流整体环境的污染，鱼儿的生存环境面临严峻威胁，老师希望同学们都争做爱护鱼类、保护河流环境的环保小卫士！五、 教学反思：本节课是一节中国画课，由于现在的学生对中国水墨画的了解和接触得比较少，所以我认为相比传统的绘画课，对于国画应该是先有体验才会画好，形神兼备，做到传神必须要让学生先了解金鱼游动的状态，把鱼活灵活现地展示给大家，才会让学生印象深刻在教学过程中学生读画，交流画，尝试着画金鱼。

整体积极主动性较好，通过让学生感受多种多样的金鱼，激发出学生学习的兴趣，了解到中国传统文化的魅力不足之处在于学生作品展示环节由于时间关系，评价作品过于简单，而且没有学生互评的环节从这一方面我领悟到评价一个学生的作品可以从各个方面去评价，只有自己能想到的，鼓励学生，还是以激励为主，增强学生绘画的自信心。