八年级物理6.1《质量》教学设计.pdf

第六章第一节质量 设计者：黄中伟审核者 : 课题第六章第一节质量 教 学 目 标 一、知识与技能： （1）知道质量的初步概念和单位 （2）通过自主学习，学会天平的使用 （3）学会测量固体质量，并了解测量液体质量的方法 二、过程和方法： （1）通过阅读天平使用说明书，培养学生阅读理解能力 （2）在天平的操作中总结规律，熟悉使用方法 （3）经历实验探究过程，领悟实验探究的基本思路和方法 三、情感、态度和价值观： （ 1） 在 探 究 中 体 会 克 服 困 难 、 解 决 问 题 、 “ 发 现 ” 成 功 的 喜 悦 （ 2） 通 过 天 平 使 用 的 技 能 训 练 ， 培 养 严 谨 的 科 学 态 度 与 协 作 精 神 重点 难点 重点：质量的概念与单位，以及用天平测量质量 难点：探究“质量是物体的基本属性” 教学 方法 合作探究、归纳、对比 教具 学具 教师：电脑平台、多媒体课件、彩色笔、天平、微课 学生（小组）：天平、橡皮泥 教学过程 教师活动学生活动设计意图 创 设 情 境 引 入 课 题 质量 及单 位 1. 播放动画 2. 提出问题：下面几种物体谁含的物质多？ 3、检测导学案完成情况： （ 1） _ 叫质量，通用字母 _ 表示。

（2）质量的国际单位是 _ 符号是_ 常用的还有_、_ 、_等日常生活 中质量的单位还有， （3）1t_kg 、1g _kg 、 1mg _kg （4）请你给下面的物理量填上合适的单位和数值： 观看动画， 思考他们到底争 辩什么呢？ 学生讨论并回答： 检测反馈： 分别叫 4 位学生 上台展示并每说出每道题要注 意的和容易做错的地方 用视频吸引 学生，引出本节 课所要学习的课 题质量 让学生知道 物体是由物质组 成的了解质量 的概念：物体含 有物质的多少叫 做质量 让初步了解 质量的概念，知 道质量的单位及 换算 了 解 天 平 构 造 和 使 用 方 法 8 kg= g 500 g= t （5）联系生活回答问题： 生活中测量质量的工具有哪些呢？ 实验室里测量质量的工具是什么？ 二、合作探究：了解天平构造和使用方法 （1）弄清天平的结构与天平测质量的原理 （2）天平使用的方法：用练习形式归纳总结出 天平使用方法： 学生分组观摩下发的实物 天平并讨论天台的构造及各部 件的作用 检查学生掌握情况：两名 学生上台展示并介绍天平结构 及原理 学生以小组为单位讨论完成 练习填空并请两个学生上台展 示其操作步骤。

让 学 生 先 对 天平的构造有一 点的了解明确 天平各部件的作 用 规 范 天 平 的 使用和使用步骤 微课 “测 量苹 果质 量的 实验” 6. 视频展示微课 “测量苹果质量的实验”视频 视频观摩老师所录制作的 微课 学生分组实验， 亲自动手用 经历实验合 作探究，掌握天 实 验 探 究 小结 板书 7 分组实验合作探究：测量小橡皮泥质量 7. 拓展实验： 改变小橡皮泥形状再次测其质量 思考 ： (1) 如何把橡皮泥带到月球其质量如何变 化？ (2) 冰变成水其质量如何变化？ 8. 能力提升：如何用天平测量测一杯水的质 量？请说出其实验步骤 8. 小结：今天我们收获了什么？ 9. 板书设计： 质量 质量概念：质量是物体含有物质的多少 单位：符号： 单位换算： 质量的实验室测量工具：天平 天平的正确使用：1. 放 2. 调 3. 称 4. 记 质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、物 态、所处的位置改变而改变 天平测小橡泥的质量 学生把刚才做过实验橡皮 泥捏成不现的形状，再测量它的 质量，并思考问题 学 生 讨 论 然 后 说 出 实 验 步 骤 学生代表说出其收获和感想 平的使用，培养 严谨的科学态度 和团强协作的团 队精神。

让学生知道 质量是物体的一 种属性，它不随 物体的形状、物 态、所处的位置 改变而改变 让学生不但 能用天平测量固 体质量，还能液 体的质量，知道 不同的物质不同 的 方 法 进 行 测 量 归纳总结，画龙点晴 课 堂 抢 练 10. 课堂练习： （学生抢题回答） （1）下列说法正确的是（） A.登月舱从地球运动到月球的质量变小了 B.1kg铁比 1kg 棉花质量大 C.一杯水凝固成冰体积变大，质量也变大了 D. 玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变 （2）1kg 的棉花和 1kg 的铁块相比较，下列说法中正确的是（） A棉花所含物质较多 B铁块所含物质较多 C棉花和铁块所含物质一样多 D无法比较棉花和铁块所含物质的多少 （3）下列质量中，最小的是 ( ) A1.19 107 t B125 mg C 0.13 g D0.000 12 kg （4）下列数据中最接近你身体质量的是（） A.480kg B.4.8107 mg C.8000g D.0.01t （5）如下图所示为测量一个苹果的质量时天平上砝码的质量和游码的示数，则苹果的 质量为（） A.170g B.172g C.171.2g D.171.4g （6）小红用调节好的托盘天平测量某物体的质量。

在增减砝码后指针仍偏在分度盘中 线右边一点，这时应该（） A.向右盘中加砝码 B.从右盘中减砝码 C.向右移动游码 D.向左调节平衡螺母 （7）利用天平测物体的质量时， 若所用的砝码已经磨损了， 那么测得的质量比物体的 实际质量（） A.偏小 B.偏大 C.不变 D.无法确定 （8） 用托盘天平称量固体药品时，右边盘上放被称量物品，左边盘上砝码为5g， 游码在标尺 0.4g 处，天平平衡 . 则称量物的实际质量是（） A. 4.6g B. 4.8g C. 5.4g D. 5.6g （9）小明在探究质量是否与温度有关的实验中，将质量为 2.8kg 的冷水放在火炉上烧 开后，再称量，发现只乘下2.76kg ，于是在得出结论物体的质量随温度的升高而减小 你认为小明得出的结论正确吗？ 你能帮助小明分析一下减少0.04kg 水哪里去了？ 。