大班语言活动贪嘴的猫.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班语言活动贪嘴的猫大班语言活动：贪嘴的猫　　活动目标：　　1． 能留心查看画面，根据图片的关系排列依次，并陈述理由　　2．学习运用恐慌喝醉等词句，陈述角色的动作、表情与心理活动　　3．能宁静倾听同伴发言　　活动打定：　　1．《贪嘴的猫》图片4幅，醉猫手偶一个　　2．幼儿用书　　活动重点：　　能根据图片的关系排列依次开展联想和陈述　　活动难点：　　能用确定的词句、连贯完整的语言大胆表达自己的想法　　指导要点：　　引导幼儿留心查看角色的动态、表情，根据事情发生的前后经过排列图片，并举行陈述　　活动过程：　　1．出示手偶，激发兴趣　　老师；今天我们班来了一位客人，是谁呀？（猫）看一看今天的猫与平日有什么不一样？（猫醉了）毕竟发生了什么事呀？　　2．出示图四，引导幼儿查看　　提问：　　（1）这张图讲了一件什么事？（幼儿自由陈述）　　（2）老鼠不是很怕猫吗？怎么敢在猫的眼皮底下窜来窜去，还敢偷吃鱼和鸡蛋呢？　　（3）猫怎么会睡着的呢？猜一猜，瓶子里装的是什么？　　（4）猫喝醉了，躺在地上打呼噜，睡得又香又熟那么，这瓶酒又是从哪里来的？是谁放在那儿的呢？为什么？　　3．查看图二。

　　（1） 这张图应排在哪里？前面还是后面，为什么？　　（2） 老鼠为什么在桌上放酒和鱼呢？　　4．查看图一　　（1） 这张图应排在哪里，为什么？　　（2） 洞外的老鼠被猫抓住了，洞里的老鼠心里觉得怎样？从哪里看出它们很恐慌？它们可能在磋商什么？　　小结：一群小老鼠经常从墙洞里钻出来偷东西吃可是，仆人养了一只大花猫，老鼠一不提防就会被猫给捉住这天，大花猫又抓住了一只老鼠，躲在洞里的老鼠望见了分外恐慌，它们说：这可不行，咱们可不能在这等死，要连忙动脑筋想手段对付大花猫　　（3） 它们想手段对付猫，猫会上当吗？　　5．查看图三排图　　这张图应排在哪里，为什么？（申诉理由）启发　　提问：　　（1）猫看到一大瓶酒和鱼会欣喜地说什么？它是怎样喝酒、吃鱼的？　　（2）猫喝着酒，啃着鱼骨头这时候，墙洞里的老鼠心里会怎么想？为什么发笑？　　（3）猫怎么会上老鼠的当？你认为这是一只怎样的猫？　　6．按依次编讲故事　　这四幅图讲得是贪嘴的猫上老鼠的当的故事请小挚友把这件事的开头、经过和结果，连起来编个故事，并把猫和鼠是怎么想、怎么讲、怎么做的，用已经学过的好听的词句编到故事中去　　（1）幼儿阅读幼儿用书，彼此提示及编讲。

　　（2）请个别幼儿示范陈述　　（3） 教师评价--激励用词恰当，编讲时有情节、有对话、有心理活动的幼儿　　7 . 教师示范陈述　　评价要素：　　1．能否理解图片内容找出其中的前后关系举行排图　　2．能否对角色间的对话和心理活动举行联想，并用连贯的、好听的词句编讲故事　　活动建议：　　可把图片放置于语言区中，供幼儿进区时练习排图陈述 — 4 —。