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高考作文写作专题提升课堂：修辞在文章中的运用高尔基曾说：“文学是语言的艺术因此，不管是写人记事的文章，还是状物说理的文章，都应该注意语言的运用与锤炼修辞是朵美丽的语言之花，在写作过程中，巧妙运用比喻、拟人、排比、对偶、夸张等修辞手法，既能提升文章的语言品位，亦能使得状物说理等形象鲜明那么，在写作过程中，该如何使用修辞手法呢？一、 借助修辞巧拟题标题是文章的眼睛，是吸引读者眼球的利器，因此，巧妙运用各种修辞，拟写形象生动、有特点的标题是文章成功的关键如《跟着炊烟回家》与《老鼠对猫的秘密挑战书》，这两个标题运用拟人修辞，色彩鲜明，表意丰富，给人留下悬念再如《不求美人颜，唯愿美人骨》与《摒弃浮华，追求本真》，这两个标题运用对偶修辞，既昭示了文章的主题，又彰显了形式整齐之美再如《诚信是心灵的金矿》与《创新是一朵智慧的花》这两个标题运用比喻修辞，化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象除此之外，在拟写标题时，还可以运用夸张、对比、双关、反诘等修辞二、 借助修辞妙开头有人曾说：“当你读一本小说的时候，假如它的前三页无法吸引你，那么这本小说就不值得你去读对于一篇作文来说，如果它的开头不能吸引读者，那么就已经失败了一半。

反之，如果巧妙运用修辞手法开头，则会很大程度上提升文章的文采，一下子抓住读者的心如：时光的呼吸，吹出历史悠远的箫声；轻风的手指，拨响扣人心弦的音符冥冥中，清新而温暖的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感动者清澈的泪选一个多雨的夜，独啜清茶，静听天籁……这是《静听天籁》的开头，作者以对偶句开头，营造了一个诗意的境界，语言上严谨整齐，颇有感染力再如：苍鹰的空间是一望无际的天空，游鱼的空间是浩瀚无垠的大海，骆驼的空间是黄沙漫漫的大漠，腊梅的空间是滴水成冰的严冬世间万物都有属于自己的空间，在那一空间里，它们用自己的方式绽放生命之花然而，对于人而言，要想找到适合自己的空间并非那么容易有时候，身处的空间会束缚人的心灵，此时，不妨转过身去，也许你会发现，还有另一片天地在等着你这是《转过身，找寻另一片天地》的开头，文章以比兴和排比开头，为了写人，先说事物，这是比兴，然后再将几个事物罗列在一起，这就形成了排比修辞，以此开头，衔接自然，气势磅礴，文采斐然三、 借助修辞妙行文在行文过程中，不管是抽象的议论文，还是形象化的记叙文、散文，都可以用修辞来提升文章的语言含金量议论文要想说服人，除了鲜明的观点和多样的论证方法之外，论证语言也是重要因素。

为了提升议论文论证语言的深刻性，我们不妨在修辞上下点功夫，让修辞来包装议论文的语言如：一蓑烟雨任平生当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父王小谟用坚守回应压力、挑战和艰难在紧张的试验现场，地面四十多度的高温，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个月！正是这种坚持，为自主研制预警机注入了不竭动力；正是这种坚守，点燃了自主研制预警机的星星之火；正是这种坚信，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就有这样的坚持、坚守和堅信，中国预警机事业能不长足发展？能不走出一条有中国特色的装备研制之路？这段话援引了“一蓑烟雨任平生”的诗句，创设情境，营造氛围然后，用“正是……正是……正是……”的排比，议论点睛，顺势推动，强化情感而在结尾，“能不长足发展？能不走出一条有中国特色的装备研制之路”的反问句，则是再一次强调，将情感推向高潮，感动了读者多种修辞的综合运用，凸显出了文章的文采，强化了文章的感染力而在记叙文和散文写作中，为了使所写之景，所状之物更加鲜明，更入人眼、人心、人脑，高明的作者往往借助各种修辞如：可是苏小姐觉得鲍小姐赤身露体，伤害及中国国体那些男学生看得心头起火，口角流水，背着鲍小姐说笑个不了。

有人叫她“熟食铺子”，因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她“真理”，因为据说“真理”是赤裸裸的鲍小姐并未一丝不挂，所以他们修正为“局部的真理”钱钟书在《围城》一书中，作者将“鲍小姐”比喻成“熟食铺子”和“真理”，形象地说明了鲍小姐着装的裸露，从而无情地批评了她的不学无术除此之外，在刻画人物形象、说明事物特点时，亦可恰如其分地采用修辞手法四、借助修辞巧收尾白居易在《金针诗格》中曾说：“落句欲似高山放石，一去无回谢榛在《四溟诗话》中也曾言：“结句当如撞钟，清音有余这就说明，结尾对于整篇文章的重要性对于一篇作文，运用比喻、拟人、排比、反诘等修辞作结，会给人一种锦上添花的感觉，有画龙点睛之妙因此，在写作时，不妨巧妙地运用修辞收束全文如：有时候，沃野千里，倒不如自己所能支配的一亩三分地；“一人之下，万人之上”，倒不如自己所能胜任的岗位；拥有卷帙浩繁的书库，倒不如熟读适合自己水平的书籍总之，一切适合就好这是《得失就在能“选”善“守”间》的结尾，作者以排比句收束全文，给人一种气势恢宏之感，强化了文章的观点再如：朋友，在夜深人静的时候，放松自己，看一看窗外星辰，听一听沁人心脾的歌曲，喝一口淡茶，和我一起，偷得浮生半日闲吧！这是《偷得浮生半日闲》的结尾，作者以呼告的修辞手法，号召大家和自己一样偷得浮生半日闲，照应了标题，深化了文章的主旨。

总之，在写作时，应当适当运用修辞来提升文章的词采。