河北省邢台市临西一中九年级语文下册《世说新语三则》课件 新人教版.ppt

作家作品小时了了大未必佳魏武将见匈奴使练习小结陈太丘与友期导语教学目的2 2 教学目的教学目的 ⒈ ⒈学习和积累文言词汇学习和积累文言词汇 ⒉ ⒉理解三则短文所讲的内容和理解三则短文所讲的内容和表现的主旨表现的主旨3 3 作者刘义庆（作者刘义庆（403403～～444444），南朝宋武），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩为地方事务，任荆州刺史等职，有政绩为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士《《世说新语世说新语》》是他和手下人杂采众是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说全书编纂而成，是我国最早的笔记小说全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况当时社会上层人物的精神状态和生活情况4 4导语导语 本课选了三则本课选了三则《《世说新语世说新语》》中中的故事。

第一则表现了孔融少年时的故事第一则表现了孔融少年时的聪明机智；第二则表现了陈元方的聪明机智；第二则表现了陈元方的明白事理和落落大方第三则讲的明白事理和落落大方第三则讲的是曹操的故事，用一件小事，表的是曹操的故事，用一件小事，表现了曹操的个性现了曹操的个性 5 56 6 课文第课文第1 1则则“小时了了，大未必佳小时了了，大未必佳”是什么意思？孔融为什么要说是什么意思？孔融为什么要说“想君小想君小时必当了了时必当了了”？？ zxxkzxxk “小时了了，大未必佳小时了了，大未必佳”意思是意思是小的时候聪明，长大了不一定有出息小的时候聪明，长大了不一定有出息孔融也按陈韪的话推理，你现在不怎孔融也按陈韪的话推理，你现在不怎么样，推想你小时候一定很聪明用么样，推想你小时候一定很聪明用反过来推理，批驳了陈韪对他的评价，反过来推理，批驳了陈韪对他的评价，讨回了自己的尊严，并使对方难堪讨回了自己的尊严，并使对方难堪表现了孔融少年时的聪明机智表现了孔融少年时的聪明机智7 78 8 第第2 2则中友人已经感到惭愧，元方则中友人已经感到惭愧，元方还是还是“入门不顾入门不顾”，这样做过分吗？，这样做过分吗？ ⑴ ⑴不过分。

因为元方认为这种无不过分因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈表现信无礼之人，不值得与他交谈表现了陈元方的明白事理和落落大方了陈元方的明白事理和落落大方 ⑵ ⑵太过分既然友人已经感到惭太过分既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相待愧了，对父亲的朋友应当以礼相待9 91010 魏武为什么让崔季珪代替自己？魏武为什么让崔季珪代替自己？后来为什么要追杀匈奴使节？后来为什么要追杀匈奴使节？ 魏武将要接见匈奴的使节，自己魏武将要接见匈奴的使节，自己认为长得丑陋，不足以震服别人所认为长得丑陋，不足以震服别人所以让相貌清朗而威重的崔季珪代替自以让相貌清朗而威重的崔季珪代替自己接见匈奴的使者后来又要追杀匈己接见匈奴的使者后来又要追杀匈奴使节是因为匈奴使节看出了床头捉奴使节是因为匈奴使节看出了床头捉刀的魏武才是真正的英雄怕他回去刀的魏武才是真正的英雄怕他回去说了不利于自己的话说了不利于自己的话1111 这件事表现了曹操的什么性格这件事表现了曹操的什么性格特征？特征？奸诈、狡猾、残忍的性格奸诈、狡猾、残忍的性格1212小结小结 三则短文，故事简短而意深，三则短文，故事简短而意深，很值得玩味。

很值得玩味1313 ㈠㈠下面句子朗读节奏有误的一项下面句子朗读节奏有误的一项是（是（ ）） A.A.皆／俊才／清称／及中表亲戚／皆／俊才／清称／及中表亲戚／乃通 C.C.是是/ /仆与君／奕世／为通好也仆与君／奕世／为通好也 D.D.元礼及宾客／莫不奇之元礼及宾客／莫不奇之B B B. B.昔先君／仲尼与君／先人伯阳／昔先君／仲尼与君／先人伯阳／有师资之尊有师资之尊 B. B.昔／先君仲尼／与君先人／伯阳昔／先君仲尼／与君先人／伯阳／有师资之尊／有师资之尊1414㈡㈡翻译下列文言句子翻译下列文言句子 ⒈ ⒈君与家君期日中，日中不至，君与家君期日中，日中不至，则是无信则是无信 ⒉ ⒉魏王雅望非常；然床头捉刀人，魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也此乃英雄也 魏王高雅的风采不同一般；但是魏王高雅的风采不同一般；但是在坐具旁边握着刀的人，这才是英雄在坐具旁边握着刀的人，这才是英雄啊 您跟我父亲约定中午，到中午还您跟我父亲约定中午，到中午还不来，这是不讲信用。

不来，这是不讲信用1515。