欣赏《飞天仙子》 示范课教学设计【人音版九年级音乐下册】.doc

《飞天仙子》教学设计教学目标1．通过欣赏，感受和体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式2．聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点，能够从几首舞剧音乐中辨认出民族舞剧音乐教学重难点 1．能够辨别这首乐曲的不同情绪、风格2．了解中国舞剧的发展教学准备录音机、多媒体课时安排1课时 教学过程一、导入1．背景介绍：《飞天仙子》(舞剧《丝路花雨》选曲)2．舞剧《丝路花雨》简介：六场民族舞剧《丝路花雨》1979年首演于甘肃兰州剧情梗概：在盛唐时期，丝绸之路上，各国商旅络绎不绝突然狂风四起，老画工神笔张带着女儿英娘救起了昏倒在沙漠的波斯商人伊努思但在途中，英娘被强盗劫去数年后，在敦煌市场中，伊努思仗义疏财，为沦为歌舞伎的英娘赎身，父女得以团聚在莫高窟中，神笔张按照女儿的舞姿画出敦煌壁画的代表作--反弹琵琶伎乐天英娘与波斯人们朝夕相处，互授技艺为免遭市曹毒手，英娘随伊努思出走波斯后来，伊努思奉命使唐，英娘随之踏上归国的旅途，市曹为泄私愤，唆使强人窦虎于阳关外烽火台下拦劫，神笔张点火报警，救伊努思于危难之中在敦煌二十七国交谊会上，英娘化妆献艺，借机陈诉市曹和窦虎的罪状，剪除了丝绸之路隐患。

《丝路花雨》音乐采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏，音乐以我国古典音乐为基础，吸收了《春江花月夜》《月儿高》等民族古曲的韵味和调式特点，以及民间戏曲音乐的表现形式，同时还吸收了与丝绸之路有关的回族、维吾尔族的音乐素材，具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特色；另外，音乐还将一些波斯音乐素材加以发挥，体现了剧中波斯人的风俗特征3．乐曲分析《飞天仙子》是《丝路花雨》的序幕“飞天仙子舞”的音乐配合在天际遨游的仙女向人间播撒花雨的舞台场景，以起伏流动的优雅旋律和徐缓轻盈的节奏，塑造了敦煌壁画中的“飞天”的形象设计意图】通过介绍本节课的出处以及对《飞天仙子》的简介，使学生能够更好的了解本节课的内容，激发学生的学习兴趣二、欣赏《飞天仙子》1．请学生体验音乐与感受、体验这首乐曲的风格，发表自己的见解，进行评价2．结合欣赏简要说明：乐曲的背景、理解这首乐曲的音乐情绪和风格特点设计意图】感受音乐，感知《飞天仙子》的风格特点三、小结今天通过欣赏《飞天仙子》，我们感受了民族舞剧选曲的风格特点，能够从几首舞剧音乐中辨认出民族舞剧音乐如果同学们课后还对我们的民族舞剧音乐有兴趣，自己搜集资料去看吧！【设计意图】对本课的简单总结让学生能够感受到民族舞剧的风格特点，体会民族舞剧音乐的优美动人之处。