一年级单双脚跳及各种游戏练习说课.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑一年级单双脚跳及各种游戏练习说课 一年级单双脚跳说课稿 各位的老师，大家早上好 我的说课内容是一年级单双脚跳，我将从教学理念，教材分析，学期分析，目标定位，教与学分析，教学过程和教学效果预计等几个方面来分析和阐述本课为什么教，怎么教，教的怎么样 根据安置，本课授课内容为单双脚跳第一次课（共四次课），为新授课 为了上好本次课，我坚持的教学理念是：在设计理念上，我专心渗透素质教导思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“喜悦体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康 在教学过程中以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生积极参与其中，享受学习单双脚跳的喜悦，告成，挑战和合作的乐趣 首先我对本次课的教材分析如下： 本节课选取水平一阶段腾跃片面 的内容，腾跃是人体最根本活动才能之一通过学习让学生掌管各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳才能，提上下肢气力，进展弹跳力。

为学生以后学习各种助跑的腾跃的进展和提高打下良好的根基 接下来，我对学情举行分析如下： 本次授课对象是水平一一年级学 生，上课时间为四特别钟，男生女生各20. 一年级的学生他们求知欲望和学习欲望都很强，活泼好动，对体育活动兴趣较高，轻易采纳新内容，这样学生积极主动参与磨练，使他们真正体会到喜悦体育，促进身心健康，同时也达成了磨练目的，真正表达了学生“乐中学，学中乐”的教学效果 当然也有不利因素由于儿童阶段学生心理，生理特征处于不稳定状态自控才能差，好动，留神力轻易分散，而双单脚跳是动作简朴又很吃力，因此本课我通过了各种嬉戏练习和嬉戏比赛来举行，以激发学生的学习兴趣和积极参与，充分表达了教师为主导，学生为主体的新课程理念 通过以上教学理念，学期分析，教材分析，结合教导目标和教学任务，我从认知，技能，情感三个方面定位本课的教学目标如下： 认知目标：学生通过学习熟悉到单双脚跳的意义激发对体育活动的 兴趣培养学生主动参与的态度和行为 技能目标：学生初步体验单双脚跳的动作：进展腾跃的才能提高灵敏、速 度、气力和协调才能 情感目标：培养学生主体意识，大胆决断和抑制困难的意志品质。

团结、 协作和创新精神 为了实现这一教学目标，基于以上分析，本次课的教法与学法如下： 在教法上，我首先采用了情景导入的教学策略，以激发学生的学校兴趣，使 学生积极主动的去学习其次在教学方式上采用了启发式学习，分步教学法，我提出问题，启发学生思维，激励学生，让学生在练习中自主解决问题，不断的挑战难度，挑战自我最好采用比赛教学法，学生举行嬉戏比赛，变现出良好的竞争意识，体验告成的乐趣 在学法上，我充分发挥学生的主体作用，首先采用自主尝试学习法，让学生 自主尝试完成单双脚跳的嬉戏动作，其次采用合作探究学习法，让学生在合作解决问题，领悟动作要领，使学生由 要我学 变成 我要学 基于以上处境，结合教材，本课的教学重难点如下： 重点：急速同力蹬地、髋、膝、踝充分蹬直单双脚的连续腾跃 教学难点是：动作简便、连贯、协调，单双脚跳简便落地方法 为了实现上述教学任务，本次课程实施过程如下：本节课我分为开头打定片面，根本片面，终止片面三个片面举行教学 （一）开头打定片面 1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，老师宣布课的内容，安置见习一，队形为四列横队。

2、打定片面：在节奏较强的音乐伴奏下举行韵律舞踏，让学生一开头就快乐的气氛中得到充分的活动，充分调动身体各个器官积极地加入到活动中，使学生 从宁静状态进入运动状态激发学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与的态度和行为，为下步根本片面打下良好的根基， 这俭约为7分钟左右，运动强度从弱到中 （二）根本片面这一片面是课的主要片面，包括三个内容的教学，原地单 双脚跳绳、深蹲单双脚跳和嬉戏：袋鼠赛跑这一片面约为30分钟 1 、原地单双脚跳绳 （1）通过语言的提示与诱导，让学生尝试单双脚跳绳练习，给学生供给一个自我表现的舞台，充分地表示他们的想象才能，激发学生求知欲望 （2）教师表示：由于本节课《各种单、双脚跳》是一个动作对比活跃的课题，在表示中教师以本节课的重点，难点为指导目标，给学生一个动作概貌让学生自己想象发挥自己最正确动作 （3）学生在练习过程中，老师以语言激发学生对体育活动的兴趣与主动参与 2， 深蹲单双脚跳 在方才已有跳的根基上，进展下一步深蹲单双脚跳，让学生开展想象，设计一些好玩的单双脚腾跃的图形，（譬如五角星，十字形等等）进一步让学生体验腾跃的动作，在练习过程中察觉错误动作要实时校正，个别错误个别指导，普遍错误动作应集合，通过提问来解决问题，这样可以激发学生的思维才能， 又能解决了教学的重难点。

3嬉戏：袋鼠赛跑 方法：学生分成四队，各队前面一名学生用塑料袋把双脚捆住，为养袋鼠按照指定的图形向前腾跃，到指定的终点后返回，再接上其次名同学........完成最快为告成者举行嬉戏比赛目的是让学生在乐中学习，激发学生学习兴趣，达成教学目的，这片面是本节课的高潮部嬉戏这是各种双单脚跳的有机结合，充分表示了学生的腾跃才能，巩固学生以弹跳力以及灵敏速度、协调等身体素质从嬉戏中表达学生大胆，决断和抑制困难等优良品质培养学生主体意识，团结，协作和创新精神，充分表达了本节课的教学目标 （三）终止片面 1 、为了消释强烈运动而产生的慌张状态，减轻，恢复心理和生理负荷，在终止片面以轻松欢快的音乐伴奏，缓慢地做一些欢快伸张的动作，以达成放松的目的 2、小结：总结本课的优、缺点，以表扬激励为主 这一片面约为5分钟强度弱 效果预计：经过以上教学和学生积极参与，本次课的平均心率预计在110次 每分钟，最高心率在130—140次每分钟，练习密度预计在百分之四十，通过学生努力学习，大片面学生能够正确完成单双脚跳技术，学生的身体素质得到提高，学生团结精神得到提高 以上是我对本课的设想和熟悉，我的说课完毕。

介于本人水平有限，不当之处甚多，还请各位同仁赋予指正，感谢大家！ — 6 —。